《基于單元整組下總分結(jié)構(gòu)的習(xí)作片段教學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10. 26經(jīng)典教案經(jīng)典教案教研文匯在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。User2019/10/26基于單元整組下總分結(jié)構(gòu)的習(xí)作片段教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集體北港小學(xué)/成利萍一、教學(xué)背景傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)都是教師一課一課地教，學(xué)生一課一課地學(xué)，而我們正在實(shí)施單元整組教學(xué)，就是以單元為整體，整組整組地教語(yǔ)文。我們把一個(gè)單元的教科書(shū)內(nèi)容創(chuàng)造性地整合在一起進(jìn)行教學(xué)，然后以教材的單元主題、體裁、語(yǔ)文能力等為核心，選擇并吸納各種資料，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力。人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元教材以“中華傳統(tǒng)文化”為專題，

2、由孔子拜師盤(pán)古開(kāi)天地趙州橋一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)四篇課文組成。學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文和課外拓展時(shí)從多個(gè)側(cè)面了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，還習(xí)得了總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方法。三年級(jí)作為習(xí)作的起步階段，有序構(gòu)段的能力極為重要，因此，我以“傳統(tǒng)文化”為載體，著重進(jìn)行“總分結(jié)構(gòu)”的作文片段教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解生活中的傳統(tǒng)文化，身邊的傳統(tǒng)文化。2.學(xué)習(xí)用總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行習(xí)作。3.能在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。三、教學(xué)方法1.與學(xué)生平等對(duì)話，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍；2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)，習(xí)得表達(dá)的方法；3.運(yùn)用多媒體，增加自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)過(guò)程（一）直接導(dǎo)入，揭題同學(xué)們，本單元，我們了解了中華傳統(tǒng)文化

3、，還學(xué)習(xí)了總分結(jié)構(gòu)段式。今天，我們學(xué)習(xí)用總分結(jié)構(gòu)的段式來(lái)寫(xiě)寫(xiě)身邊的傳統(tǒng)文化。（出示P1：用總分的方法寫(xiě)傳統(tǒng)文化）（二）學(xué)寫(xiě)“總起句”。1.用總分方法來(lái)寫(xiě)傳統(tǒng)文化，首先要寫(xiě)好總起句?？偲鹁浜帽瓤兹傅念^，所以寫(xiě)好它是至關(guān)重要的。（出示P2：總起）2.了解什么是總起？那什么是總起句呢？（出示P3：總起句就是對(duì)所要描寫(xiě)的對(duì)象作一個(gè)概括性地描述，或總的印象的介紹。）寫(xiě)總起句時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，寫(xiě)得要集中。3.同學(xué)們，你們想介紹的傳統(tǒng)文化有什么特點(diǎn)呢，或給你留下的總印象是怎樣的呢？你可以用上一兩個(gè)詞語(yǔ)概括地寫(xiě)一句總起句。（P4：概括一兩個(gè)詞語(yǔ)）4.舉例說(shuō)明。比如我們要寫(xiě)除夕之夜（P4）。除夕之夜給你留下了怎樣

4、的印象？對(duì)，熱鬧。我們就可以用上熱鬧寫(xiě)一句總起句：除夕之夜真熱鬧！咦，用上一個(gè)“熱鬧”，就把除夕之夜的特點(diǎn)寫(xiě)明白了。同學(xué)們，用這樣的方法，寫(xiě)總起句，你會(huì)了嗎？（三）學(xué)寫(xiě)“分述”。1.總起句好比孔雀的頭，很重要，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。而孔雀最漂亮的可是它五彩斑斕的“屏”。這五彩斑斕的屏相當(dāng)于分述部分。那分述部分又該怎樣來(lái)寫(xiě)呢？2.了解分述。（P5：分述部分就要圍繞總起句來(lái)具體描述。）(P6：我們繼續(xù)以除夕之夜為例，除夕之夜真熱鬧！人們忙得不亦樂(lè)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會(huì)似的，穿過(guò)了大街，穿過(guò)了小巷，穿過(guò)了高樓大廈，把

5、漆黑的夜晚照得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。)3.學(xué)習(xí)怎樣把分述部分寫(xiě)具體。你發(fā)現(xiàn)了嗎？分述部分是怎樣把除夕之夜的熱鬧寫(xiě)具體、生動(dòng)的呢？首先，用代表性的事例加以說(shuō)明，如貼對(duì)聯(lián)、掛年畫(huà)、放鞭炮、放煙花等，用上了這些代表性的事例，我們仿佛看到了除夕之夜的熱鬧啦；其次，用比喻、排比等修辭手法把除夕夜的熱鬧寫(xiě)具體，把鞭炮聲比作鍋里炒芝麻，多形象呀；還可以用上準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)，如接連不斷、慶祝會(huì)、噼里啪啦的鞭炮聲、啪啪啪的焰火聲，多真實(shí)呀，它們湊在一起將熱鬧的除夕夜寫(xiě)得情趣盎然除了用以上的方法圍繞總起句進(jìn)行具體描述，還有其他方法嗎？如具體的數(shù)字加以證明，通過(guò)比較的方法把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。把事物寫(xiě)具體的方法還有很多，同學(xué)們，你們寫(xiě)傳統(tǒng)文化時(shí)可以各顯神通哦?。ㄋ模┬〗Y(jié)：寫(xiě)一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的片段，總起句和分述部分是缺一不可的，有了像孔雀頭這樣的總起句，我們一下子就知道了所描寫(xiě)的事物的特點(diǎn)。而有了像孔雀五彩斑斕的屏這樣的分述部分，那所描寫(xiě)的事物就更具體、生動(dòng)了，更形象了。接下來(lái)，讓我們用總分結(jié)構(gòu)的段式，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)其他的傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)總結(jié)本課立足于單元整組教學(xué)，從“傳統(tǒng)文化”的課例教學(xué)，到群文閱讀的課外拓展，再將寫(xiě)法遷移到習(xí)作教學(xué)，目標(biāo)明確，主線清晰，重點(diǎn)突出，層層深入。學(xué)生在學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方法時(shí)，教師采用了趣味性和啟發(fā)性的語(yǔ)言，以生為本，讓學(xué)生自主探究