落實(shí)“雙減”手機(jī)管理制度某第七中學(xué)(整理版)

1、落實(shí)“雙減”手機(jī)管理制度某第七中學(xué)（整理版）隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生 發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn) 品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促 進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的關(guān) 于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知（教基廳函（2021）3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本規(guī)定：一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任 務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律 , 遵循屬地管 理、部門(mén)協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切 口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長(zhǎng)及社會(huì) 各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營(yíng)造良

2、好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健 康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接 班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、實(shí)施原則（一）私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的，一旦發(fā)生手機(jī)丟失，將由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)（二）學(xué)生在校期間使用手機(jī)要嚴(yán)格遵守學(xué)生手機(jī)使 用管理規(guī)定中的各項(xiàng)要求。（三）制定具有中小特色的管理方案，并進(jìn)行校本化精 準(zhǔn)實(shí)施，不可一刀切。（四）全員化，將中小全體學(xué)生納入手機(jī)管理方案實(shí)施 中，要求每位中小的教師都是學(xué)生手機(jī)管理教育實(shí)施教師， 并引導(dǎo)家長(zhǎng)全員參與手機(jī)管理方案的實(shí)施。三、工作目標(biāo)手機(jī)管理制度的提出為積極響應(yīng)教育部提出五項(xiàng)管理的 號(hào)召，全面提高育人質(zhì)量，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社 會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合

3、力，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在 學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā) 展。四、手機(jī)管理具體要求（一）有限帶入校園。各年級(jí)班級(jí)應(yīng)利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì) 等多種方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面 提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保 管，禁止帶入課堂。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。學(xué)部、年級(jí)逐步細(xì)化手機(jī)管理規(guī) 定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。 自覺(jué)接受學(xué)校關(guān)于手機(jī)管理情況的監(jiān)督，確保有關(guān)要求全面 落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（三）通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引 導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使

4、用手機(jī)，提高學(xué)生信息素 養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用 手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（四）為保障學(xué)生能與家長(zhǎng)親人聯(lián)系，周一至周五等正 常教學(xué)期間，學(xué)校教職工的手機(jī)可免費(fèi)給學(xué)生使用，但禁止 撥打騷擾電話，惡意騷擾 110 等違法犯罪行為，造成的嚴(yán)重 后果，學(xué)校及公安機(jī)關(guān)將依法追究責(zé)任；家長(zhǎng)有急事聯(lián)系學(xué) 生可撥打班主任電話。（五）嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，班主任老師將手機(jī)號(hào) 碼向家長(zhǎng)公開(kāi)，家長(zhǎng)如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生，可直 接與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。（六）要積極地尋找替代品，主動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)。家里 要?jiǎng)?chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過(guò)閱讀、鍛煉，把孩子一些 時(shí)間

5、能夠充分有效地利用起來(lái)。五、手機(jī)監(jiān)督檢查要求,創(chuàng)（一）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家 校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通 新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校 合力, 倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。 但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信等新 媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同 完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、 綜合性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育 及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置 給家長(zhǎng)和學(xué)生。二）學(xué)校成立校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，納入行政干部績(jī)效考評(píng)。（三）明確部門(mén)工作職責(zé)。落實(shí)工作機(jī)制，“雙減 工 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步 完善工作例會(huì)和定期調(diào)度機(jī)制，定期報(bào)告工作進(jìn)展，確保 “雙減“工作取得實(shí)效。（四）加強(qiáng)家校溝通。開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通， 樹(shù)立正確的家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)降低“教育焦慮”，避 免出現(xiàn)學(xué)?！皽p負(fù)”，家庭“增負(fù)”現(xiàn)象。（五）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造全社