環(huán)保教育工作計(jì)劃3篇

1、Word 環(huán)保教育工作計(jì)劃3篇 這一次主題班會(huì)是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家肯定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)當(dāng)知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，盼望大家能夠通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，增加自己和孩子的環(huán)保意識(shí)。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實(shí)施方案。 一、 重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí) 開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們預(yù)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣揚(yáng)板和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)懸掛于走廊上，提倡節(jié)省用水，珍惜紙張，順手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng);在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)省用水的標(biāo)志，提示孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持寧?kù)o”的標(biāo)志，提示進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話，營(yíng)造寧?kù)o的活動(dòng)環(huán)

2、境。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們預(yù)備大量的運(yùn)用各種平安無(wú)毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更快樂(lè);用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì)到，很多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到制造的樂(lè)趣，豐富了想像力，也樹(shù)立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。 二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育 環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，

3、比如：我班預(yù)備通過(guò)環(huán)保主題清潔家園、動(dòng)物-我們的伴侶等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，初步培育孩子的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中，將孩子帶來(lái)的沒(méi)有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”;用廢舊光盤(pán)制作動(dòng)物頭像。種種生動(dòng)形象，活潑好玩的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手力量，讓孩子們體驗(yàn)到制造的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)。 三、家長(zhǎng)的協(xié)作是環(huán)保教育取得勝利的重要因素 這一項(xiàng)活動(dòng)我們還需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。家長(zhǎng)在家可以帶領(lǐng)孩子開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)，利用各種報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保學(xué)問(wèn)，并帶到班級(jí)中，讓全部的孩子都能夠?qū)W到的學(xué)問(wèn)。比如：在日常生活中，我們可以通過(guò)熟悉“汽車(chē)”，不失時(shí)機(jī)的告知孩子：汽車(chē)的尾氣會(huì)污染環(huán)境。另外

4、，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做孩子的榜樣，平常要節(jié)省用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間順手關(guān)燈等。我信任，通過(guò)我們大家的共同努力，環(huán)保意識(shí)肯定會(huì)伴隨孩子健康成長(zhǎng)! 一、 指導(dǎo)思想 環(huán)境愛(ài)護(hù)對(duì)于科學(xué)進(jìn)展，協(xié)調(diào)進(jìn)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有非常重要的意義。環(huán)境愛(ài)護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境愛(ài)護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一。愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，也是將來(lái)環(huán)境的仆人。逐步樹(shù)立喜愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代

5、中同學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和社會(huì)給予我們的義務(wù)和責(zé)任。 ，學(xué)校將連續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校內(nèi)”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊螅M織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保學(xué)問(wèn)，不斷提高環(huán)保學(xué)問(wèn)水平，增加全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推動(dòng)學(xué)校的素養(yǎng)教育。 二、 環(huán)境教育目標(biāo) 培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，把握環(huán)保基本方法，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)參加環(huán)保實(shí)踐，從小培育同學(xué)良好的環(huán)保習(xí)慣。 以創(chuàng)建國(guó)家綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校內(nèi)，為最終構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。 三、 中心工作 （一） 努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校 連續(xù)綠化校內(nèi)，使校內(nèi)綠化掩蓋率高標(biāo)

6、準(zhǔn)超省標(biāo)。整體優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，利用宣揚(yáng)陣地（櫥窗、黑板報(bào)等）宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，老師以身作則，領(lǐng)先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學(xué)校”。 （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍 1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，要調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推動(dòng)環(huán)境教育。 2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有劇烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素養(yǎng)的老師是關(guān)鍵。我們打算實(shí)行以下措施： a.加強(qiáng)對(duì)老師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。 b.制造機(jī)會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和老師參與環(huán)保專題培訓(xùn)班。 c.訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供老師學(xué)習(xí)。 d.定期溝通環(huán)保信息。 （三）抓好四個(gè)結(jié)合，加

7、強(qiáng)環(huán)境教育 a.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目老師樂(lè)觀滲透環(huán)境教育，詳細(xì)要落實(shí)到教學(xué)方案、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增加同學(xué)對(duì)環(huán)保的感性和理性的熟悉。 b.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。樂(lè)觀利用環(huán)保紀(jì)念日準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)環(huán)保教育，“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣揚(yáng)工作，發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)品，開(kāi)好主題活動(dòng)。 c.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將依據(jù)校本教材愛(ài)護(hù)環(huán)境從身邊做起和學(xué)校生環(huán)保行為

8、規(guī)范要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求同學(xué)愛(ài)綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻；學(xué)校和老師要常常檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車(chē)車(chē)棚等，以整齊潔凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)同學(xué)在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)詳細(xì)行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場(chǎng)合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。 d.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有長(zhǎng)久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。 四、 每月工作支配 九.十月份： 1. 班級(jí)環(huán)境評(píng)比。 2. 出好環(huán)保主題

9、宣揚(yáng)黑板報(bào)。 3. 結(jié)合環(huán)保教育，開(kāi)展“我愛(ài)大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。 4. 環(huán)境教育學(xué)問(wèn)講座。 十一.二月份： 1. 迎接上級(jí)綠化驗(yàn)收。 2. 評(píng)比環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。 3. “家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家進(jìn)步行環(huán)境教育輔導(dǎo)。 4. 匯總一年度環(huán)保教育資料。 5. 寫(xiě)好環(huán)保教育年度總結(jié) 三.四月份： 1. 進(jìn)行環(huán)保教育,開(kāi)展植樹(shù)公益活動(dòng)和綠美化校內(nèi)活動(dòng)。 2. 學(xué)校出好環(huán)保主題宣揚(yáng)櫥窗。 3. 同學(xué)環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。 4.“我和父母談環(huán)保”活動(dòng)動(dòng)員 五.六月份： 1. 老師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。 2. 請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保講座。 3. 防止河水污染同學(xué)小論文評(píng)比。 4. 綠色環(huán)保主題中隊(duì)觀摩活動(dòng)。 這一次主題班會(huì)是關(guān)于環(huán)

10、保教育方面的，我想大家肯定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)當(dāng)知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，盼望大家能夠通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，增加自己和孩子的環(huán)保意識(shí)。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實(shí)施方案。 一、 重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí) 開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們預(yù)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣揚(yáng)板和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)懸掛于走廊上，提倡節(jié)省用水，珍惜紙張，順手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng);在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)省用水的標(biāo)志，提示孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持寧?kù)o”的標(biāo)志，提示進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話，營(yíng)造寧?kù)o的活動(dòng)環(huán)境。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們預(yù)備大量的運(yùn)用各種平安無(wú)毒的廢

11、舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更快樂(lè);用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì)到，很多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到制造的樂(lè)趣，豐富了想像力，也樹(shù)立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。 二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育 環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班預(yù)備通過(guò)環(huán)保主題清潔家園、動(dòng)物-我們的伴侶等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，初步培育孩子的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中，將孩子帶來(lái)的沒(méi)有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”;用廢舊光盤(pán)制作動(dòng)物頭像。種種生動(dòng)形象，活潑好玩的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手力量，讓孩子們體驗(yàn)到制造的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)。 三、家長(zhǎng)的協(xié)作是環(huán)保教育取得勝利的重要因素 這一項(xiàng)活動(dòng)我們還需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。家長(zhǎng)在家可以帶領(lǐng)孩子開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)，利用各種報(bào)導(dǎo)，