春季大班工作總結(jié)20225篇

1、Word 春季大班工作總結(jié)2022精選5篇 完成一份工作總結(jié)可以系統(tǒng)地了解以往的工作狀況，我們在寫工作總結(jié)的過程中，都是可以提升自己的工作力量的，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的春季大班工作總結(jié)2022精選5篇，供大家參考。 春季大班工作總結(jié)2022篇1 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個孩子們和孩子們的每一個細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議 ，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)

2、愛、教育班上的每一名孩子們，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與孩子們園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動的環(huán)境。 結(jié)合本班孩子們的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上孩子們的參加，

3、而是讓孩子們參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)孩子們的思維、孩子們的發(fā)覺、孩子們的操作、孩子們的記錄。 2、班級風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有8名插班孩子們的加入，使孩子們的心情有一些波動，但后來在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名孩子們還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名孩子們老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓孩子們喜愛上孩子們園。在大

4、家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分孩子們與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、教育教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也

5、大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長大，生活自理力量提高了，首先我們對孩子們在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的進(jìn)展。 （二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后

6、來我們采納只要有孩子們?nèi)霂鰜砗?，就問你洗手蹲下來了嗎？孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。 樂觀的向家長反饋孩子在孩子們園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況;假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么緣由,家里的,孩子們園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一

7、起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在關(guān)心他,還是很喜愛他的,你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜愛自由拘束的玩，他們的天性的好動。 我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過孩子們在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知孩子們，并提示

8、孩子們不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與孩子們都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具四周玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，

9、我們急躁細(xì)致地教會孩子正確的搬法。 七、存在不足 1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。 2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動力量還缺乏，喜愛在活動室跑來跑去。自主活動力量在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一學(xué)年的成果是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，討論做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量，我應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我信任“精誠所致，金石為開”。 春

10、季大班工作總結(jié)2022篇2 一年來，幼兒園的保教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點的辦學(xué)特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高全體老師的整體素養(yǎng)，讓每個孩子健康歡快、多才多藝，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。 1、投入許多資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場，增設(shè)了多套鐵架床和必需數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。 2、經(jīng)過家長會和家長半日開放活動，加大宣揚力度，使得幼兒園知名度增加，同學(xué)數(shù)量也明顯增加。 3、在衛(wèi)生保健方面，我們仔細(xì)執(zhí)行平安衛(wèi)生制度、消毒制度，堅

11、持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作；每一天堅持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)覺有發(fā)燒的幼兒，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅持對地面兩掃一拖，每周清洗、消毒一次地面；經(jīng)過我們的努力，有效地的掌握了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。 4、順當(dāng)開展了慶六一文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長及老師之間的感情，另外，也經(jīng)過對外的開放和展現(xiàn)，側(cè)面宣揚了我園的優(yōu)勢和特點，。 5、我園還經(jīng)過開展校本培訓(xùn)，提高老師幼兒生理、心理學(xué)問；經(jīng)過相互聽課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比，提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，

12、我們必需在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績。 春季大班工作總結(jié)2022篇3 時間飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊急與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶談天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和關(guān)心，我們領(lǐng)會到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學(xué)期，有李老師，我，劉老師擔(dān)當(dāng)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)

13、力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)班組工作的方案性是搞好班務(wù)工作的前提 幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強(qiáng)班組工作的方案性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)方案部署后，李老師經(jīng)過細(xì)心考慮，如何結(jié)合本班組實際狀況去完成任務(wù)，準(zhǔn)時召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實施方案，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責(zé)明確；然后，還常常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的溝通會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。 二、自由組合的班級體成員協(xié)作默契，工作有效率 俗話說“一個英雄三個幫”，工作的相互協(xié)作是特

14、別重要的，人無完人，彼此之間取長補(bǔ)短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作閱歷豐富，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能樂觀為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈我愛老師的目光，題材新奇，主題鮮亮，音樂美麗，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵漂亮的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參與每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。

15、發(fā)覺問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長溝通幼兒的狀況。李老師也給她供應(yīng)自立帶班的機(jī)會，熬煉如何組織幼兒活動的力量。她在平常的保育工作中也能隨機(jī)地滲透學(xué)問給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。 三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級 幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的制造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在公平互助，相互敬重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到平安，暖和，寬松和開心。只有這樣，幼兒才能樂觀主動地活動與學(xué)習(xí)，探究與制造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。 1、擅長觀看幼兒，特殊是觀看幼兒的心情，精神，臉色，習(xí)慣等，并擅長捕獲孩子的變化。我們通常利用

16、晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，假如發(fā)覺鬧心情的，就要弄清緣由，對癥下藥；假如發(fā)覺精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀看，賜予情感和生活上的特別關(guān)照。孩子的情感是特別脆弱的，老師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以老師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要擅長捕獲孩子的變化，做到既不損害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所進(jìn)展。 2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^細(xì)心設(shè)計支配，總是把每日活動組織的豐富，好玩，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都布滿樂趣。 3、在幼兒面前，老師樹立的是威信，而不是威武，要關(guān)心幼兒獲得力量。老師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們在處理幼

17、兒問題時，大多采納正面教育和方法。只有這樣，老師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，假如實行斥責(zé)，懲處，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸心情，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。 4、擅長從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心伴侶。正由于如此，我們班的孩子個個喜愛上幼兒園，喜愛大六班這個溫馨的班集體。 四、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班 一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜愛閱讀賽過純粹的學(xué)校教育，賽過一臺計算機(jī)，賽過最高級的高校文憑，喜愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。”而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和

18、答案。有關(guān)討論指出，38歲是兒童把握基本閱讀力量的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班連續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深化。 詳細(xì)措施如下： 1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好伴侶。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上選擇自己喜愛的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的協(xié)作與支持，孩子們常常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好伴侶”！ 2、開展詳細(xì)指導(dǎo)，培育幼兒愛好。我們在開展閱讀

19、活動中特殊注意幼兒的主動學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所制造。由于我們的閱讀活動為他們供應(yīng)了運用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀閱歷的機(jī)會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力氣。其中，老師只是一位合，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得進(jìn)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽關(guān)心配上文字。自己常常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培育，對幼兒的認(rèn)知，情感，人際溝通等素養(yǎng)的提高是全方位的。 3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的看圖敘述，幼

20、兒畫報娃娃樂園等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。 4、回收廢舊圖書，培育疼惜書本的習(xí)慣。 5、充分利用圖書，為探究活動做預(yù)備。在活動區(qū)里，他們常常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜想，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不行少的活動，假如哪天老師忽視了，他們總會忍不住的問：“老師，今日還沒有上閱讀呢？”每次玩識字嬉戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲

21、中，他們愛好盎然，百玩不厭。 通過又一學(xué)期的深化開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化： 1、學(xué)習(xí)樂觀性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問老師，孩子之間相互問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會后，就會露出驕傲與自信的神情。班里消失了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛學(xué)，樂觀參加的主動性大大增加了。 2、口語表達(dá)力量有較突出的進(jìn)步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中消失過的詞語，能常常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語進(jìn)展較好的孩子能繪聲繪色的敘述他讀的故事書；本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題”進(jìn)行指導(dǎo)，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有

22、精彩的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖贊揚，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探究實踐結(jié)果最好的展現(xiàn)，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。 3、留意力有了很大進(jìn)展。在聽讀過程中，幼兒的留意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，留意看，仔細(xì)讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。 4、閱讀力量有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖敘述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開

23、展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴(kuò)大了視野，熬煉了口語，極大的進(jìn)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)力量。這種預(yù)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)預(yù)備的有效途徑。 五、保育工作 保障健康平安促進(jìn)保教結(jié)合保育工作始終是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外。詳細(xì)措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。 1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的閱歷和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。 2、提高平安意識，清除平安感隱患，培育幼兒的自救力量。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸平安學(xué)問，利用班會培育幼兒的平安意識。

24、再次熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到準(zhǔn)時清除。 3、嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及平安，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，仔細(xì)填寫平安記錄及食品檢查記錄。 4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。 5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。 6、對特別幼兒要有特別照看，如湯詩堯，李經(jīng)念小伴侶身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小伴侶屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。 7、歷行節(jié)省，杜絕鋪張，管理

25、好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不鋪張，爭當(dāng)節(jié)省班級。 8、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1%，血色素合格率98%，幼兒體重達(dá)均值72%，身高達(dá)均值67.4%。 六、家長工作 主動熱忱接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作賜予了很高的評價。這是對我們最好的鼓舞！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。 （1）照看和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對家長是最有勸說力的，孩子帶好了，就簡單取得家長的理解與協(xié)作。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長溝通孩子在幼兒園的狀況。使家長與老師統(tǒng)一教育觀點，共同進(jìn)行教育效果。 （2）有原

26、則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長照實反映孩子在園狀況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣照實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習(xí)慣。 （3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照看、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的熟悉，以取得家長的支持和信任。 （4）充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓舞。 （5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù)，通過孩子讓家長更深化地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù)，如要求孩子回家教育家人平

27、安學(xué)問（防火、逃命、食物、危急物品等）、健康生活小常識（提示家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓舞孩子在家關(guān)心媽媽做家務(wù)活，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓舞其他幼兒）、做文明珍寶（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明珍寶”的字樣給孩子帶回園）等等。 （6）熱忱邀請家長參與我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的力量解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不行的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；親密家園聯(lián)系，也就是讓我們親密

28、了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱難的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱忱投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的進(jìn)展盡我們的微薄之力。 春季大班工作總結(jié)2022篇4 本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，對比本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下: 一、本學(xué)期的工作重點是幼小連接 眼下幼兒園大班的孩子即將升入學(xué)校，從幼兒園過渡到學(xué)?；睿莾和砷L過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，假如拿孩子離開家走入幼兒園，

29、離開幼兒園升入學(xué)校相比，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小連接”，由于他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。 （1）幼兒園、學(xué)校的差異 學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等。 （2）幼小連接的預(yù)備工作 學(xué)習(xí)生活上的預(yù)備、時間上的支配、心理上的預(yù)備、人際交往和處理沖突的力量、自我愛護(hù)力量的提高等。 我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼

30、小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。 二、教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算嫻熟把握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的認(rèn)讀，閱讀力量大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并嫻熟把握了進(jìn)位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培育，組織幼兒堅持熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)力量的培育，同時注意培育幼兒的的自我愛護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。 三、衛(wèi)生保健工作 本

31、學(xué)期,我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增加、感冒發(fā)燒的幼兒削減。 四、家長工作 搞好班級工作，需要家長的協(xié)作，我們老師利用接送時間，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，特別滿足。 在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。