升和毫升教學(xué)實(shí)錄

1、第 頁(yè)升和毫升教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處在酷熱的夏季，老師要提示同學(xué)們多喝水，留意防暑。關(guān)于喝水也有一些小常識(shí)。老師出示小資料，同學(xué)閱讀。師：從中你了解到哪些數(shù)據(jù)？生：我知道一個(gè)人每天需要喝1500毫升的水。師：毫升是計(jì)量什么時(shí)要用到的單位？生：計(jì)量液體的多少時(shí)要用毫升做單位。師：還可以用什么做單位？生：升。師：計(jì)量液體，如汽油、飲料、藥水等，用升和毫升作單位。那么1500毫升水究竟有多少呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)升和毫升的知識(shí)。二、建立毫升的觀念。1、玩一玩1毫升的水。1猜一猜：1毫升有多少？生：一點(diǎn)點(diǎn)。2玩一玩：用針管吸1毫升的水，放在手心里玩一玩，觀測(cè)1毫升

2、水有多少？留意觀測(cè)同學(xué)是否吸水到一毫升的刻度線，并非吸滿(mǎn)針管就是1毫升。3數(shù)一數(shù)：小組合作，數(shù)一數(shù)1毫升水有多少滴？同學(xué)匯報(bào)所得的數(shù)據(jù)。老師小結(jié)：用這樣的針管來(lái)滴水，1毫升水大約有22滴左右。2、玩一玩10毫升的水。用針管吸10毫升的水?dāng)D入杯中，與1毫升的水比一比，看看你有什么發(fā)覺(jué)？3、認(rèn)識(shí)100毫升。1估量100毫升水大略在你所帶水杯的什么位置？按你所估量的位置在玻璃杯中盛上水。再小組成員輪番將水倒入量杯中量一量，看誰(shuí)倒的最接近100毫升。2師出示一瓶?jī)艉繛?00毫升的娃哈哈飲料，倒入潔凈的水杯中。嘉獎(jiǎng)給剛才估量的好的一名同學(xué)，讓他喝一喝。請(qǐng)這名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)100毫升飲料是幾口喝完的？你一口

3、大約喝多少毫升？三、建立升的觀念。1、玩一玩1升的水。1猜一猜：假如10個(gè)小組都把這100毫升的水倒在一起是多少呢？2驗(yàn)證：10位組長(zhǎng)按順次將水倒入量筒中，留意讓同學(xué)觀測(cè)水面的改變結(jié)果顯示剛好是1000毫升。3老師提示。1000毫升也叫1升。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)升和毫升之間有什么關(guān)系？為什么？生：1升等于1000毫升，由于1升里面有10個(gè)100毫升。老師板書(shū)：1升=1000毫升1L=1000mL2、出示凈含量是1升的一些物品，讓同學(xué)掂一掂，體驗(yàn)1升有多重。3、生活中哪些物品的容量比1升少？同學(xué)舉例：我喝的抗病素口服液一支是10毫升，10毫升只有1小口；我喝的小瓶乳酸飲料凈含量是100毫升；師：凈含量是什

4、么意思？只要同學(xué)回答的意思對(duì)就可以了生：一瓶礦泉水凈含量600毫升生：一瓶風(fēng)油精只有3毫升。4、生活中哪些物品的容量比1升多？同學(xué)舉例：一桶花生油凈含量是5升，汽車(chē)的油箱能裝100升汽油，汽油的單價(jià)也是以“升”為單位的。我家的熱水器容量是50升的。老師出示用升做單位的物品，讓同學(xué)讀一讀它們的容量。四、練一練。1、3升= 毫升6000毫升= 升5000毫升= 升7升= 毫升4升= 毫升2000毫升= 升2、填上“”“”或“=”。350毫升1升9升1000毫升8000毫8升2500毫升2升7000毫升6 升4980毫升5升3、出示課本第5頁(yè)練一練第2題，先讓同學(xué)自己解答再溝通。1第1小題可讓同學(xué)想

5、一想：幾個(gè)250毫升是1000毫升？2第2小題解題方法多樣化，如：買(mǎi)1000毫升，袋裝醬油需要：9436角，3元6角3元2角，所以買(mǎi)瓶裝醬油廉價(jià)?；虮容^買(mǎi)250毫升：瓶裝醬油1000毫升需要3元2角，買(mǎi)250毫升需要3248角，8角9角，所以買(mǎi)瓶裝醬油廉價(jià)。五、小結(jié)。剛才我們通過(guò)觀測(cè)、操作對(duì)升和毫升有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)1500毫升水有多少？生：1500毫升水比1升多。師：出示一個(gè)水杯假如一個(gè)水杯容量為200毫升，我們每天大約要喝幾杯水？生：大約8杯左右。師：你每天補(bǔ)充的水分夠嗎？六、課外小資料。師：200毫升多嗎？生：并不多。師：但老師這里珍藏了一個(gè)200毫升的數(shù)據(jù)，我感覺(jué)它的份量很重。老師出示獻(xiàn)血證：這是老師的無(wú)償獻(xiàn)血證，老師無(wú)償獻(xiàn)血200毫升，我想危機(jī)時(shí)刻它或許能挽救一個(gè)人的生命。你了解無(wú)償獻(xiàn)血的有關(guān)知識(shí)嗎？出示資料，同學(xué)閱讀。師：讀完后你有什么感受？師：按正常推算一個(gè)人一生可以獻(xiàn)血多少毫升？3萬(wàn)毫升3萬(wàn)毫升