《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱（本科）

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1101149021實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（中/英文）：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽Innovation and Entrepreneursip Competition課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：2周數(shù)：2適用專(zhuān)業(yè)：翻譯適用對(duì)象：本科開(kāi)課學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是提高學(xué)生分析問(wèn)題、動(dòng)手解決問(wèn)題的重要切入 點(diǎn)，是培養(yǎng)方案的重要一環(huán)。實(shí)踐以培育學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣為起點(diǎn)，以研討型教學(xué)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 型教學(xué)為手段，讓學(xué)生的得到鼓勵(lì)和激勵(lì)，創(chuàng)新力得到“宣泄”，激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)和課程 學(xué)習(xí)的興趣和靈感。實(shí)踐以“興趣驅(qū)動(dòng)、自主探究、重在過(guò)程”為原那么，

2、旨在培養(yǎng)學(xué)生的 專(zhuān)業(yè)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式和課程教學(xué)的。 三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)相關(guān)行業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解該行業(yè)運(yùn)作模式，所需技能，及行業(yè)規(guī)范，并 參照調(diào)研情況，以小組為單位進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為學(xué)生將來(lái) 開(kāi)辦和從事教育培訓(xùn)，外語(yǔ)導(dǎo)游，語(yǔ)言翻譯服務(wù)等工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實(shí)際操作 技能。幫助學(xué)生掌握市場(chǎng)環(huán)境因素以及行業(yè)存在的機(jī)會(huì)和威脅，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè) 活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)工程。使 學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)的方法，熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和 管

3、理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和人的 全面開(kāi)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯開(kāi)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí) 踐。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求實(shí)踐內(nèi)容：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參加對(duì)象為翻譯專(zhuān)業(yè)四年級(jí)學(xué)生。學(xué)生組隊(duì)參加（870人為單位），模擬 創(chuàng)業(yè)過(guò)程。每一組學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣，選擇一個(gè)行業(yè)，如：教育培訓(xùn)，涉外導(dǎo)游服務(wù)，語(yǔ)言翻譯 服務(wù)等行業(yè)，并從學(xué)院實(shí)習(xí)基地中選取一個(gè)企業(yè)，了解其市場(chǎng)機(jī)會(huì)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)外環(huán)境、 盈利、策略等。寫(xiě)出一篇完整的分析報(bào)告，并根據(jù)分析報(bào)告撰寫(xiě)小組創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書(shū)，以創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)大賽的形式進(jìn)行工程展示及提供。實(shí)踐要求：本環(huán)節(jié)中采用課堂教學(xué)與課外訓(xùn)

4、練相結(jié)合的，采用小組討論、師生互動(dòng)、社會(huì)調(diào)查和課 堂比賽等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。五、時(shí)間安排創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)訓(xùn)的時(shí)間是四年制本科的第七學(xué)期，實(shí)踐時(shí)數(shù)為2周，具體安排如下表:序號(hào)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容所用時(shí)間1任務(wù)布置1天2企業(yè)調(diào)研2天3撰寫(xiě)分析報(bào)告2天4撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書(shū)2天5模擬創(chuàng)業(yè)2天6作品展示、評(píng)比及表彰1天合計(jì)10天六、實(shí)習(xí)報(bào)告.實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容該實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告由個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)和小組創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書(shū)共同構(gòu)成，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng) 包括：企業(yè)調(diào)研反思，學(xué)校課堂教學(xué)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系反思，行業(yè)需求與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān) 系反思，模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程的收獲。.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)的基本要求字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字，報(bào)告編寫(xiě)要經(jīng)過(guò)反思及總

5、結(jié)，對(duì)工程報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程及模擬創(chuàng)業(yè) 過(guò)程進(jìn)行深刻分析，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的作品與自己小組工程進(jìn)行比擬，尋找創(chuàng)業(yè)工程的切入 點(diǎn)。七、考核學(xué)生實(shí)踐成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)分?？己顺煽?jī)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、 出勤紀(jì)律、實(shí)踐過(guò)程的參與和貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合打分。其中行業(yè)分析報(bào)告及創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書(shū)的撰 寫(xiě)占40%,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)占20%,實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)占20%,平時(shí)出勤及表現(xiàn)等占20%。八、教學(xué)資源實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（參考書(shū)）：.趙波，焦永紀(jì).創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)踐.北京：高等教育，2018.張玉利.創(chuàng)業(yè)管理.北京：機(jī)械工業(yè)，2016.布魯斯巴林杰,楊俊等譯.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)：從創(chuàng)意到方案.北京：機(jī)械工業(yè)，2010. 網(wǎng)絡(luò)資源：.中國(guó)大學(xué)慕課：ttps: icoursel63. org/course/NJUPT-1001755409 南京郵