中學畢業(yè)典禮學生代表發(fā)言稿

1、Word 中學畢業(yè)典禮學生代表發(fā)言稿 中學畢業(yè)典禮同學代表發(fā)言稿 在不斷進步的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是我收集整理的中學畢業(yè)典禮同學代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與保藏。 中學畢業(yè)典禮同學代表發(fā)言稿1 各位老師、各位同學： 大家好！我很榮幸能代表初三的同學在畢業(yè)典禮上發(fā)言。在今日這個特殊的時刻，首先請允許我代表全體初三同學，向辛苦培育我們的老師們，表示最誠心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，一年乃至三年以來對我們的悉心教育。 我們是你們細心培育的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個花瓣都散發(fā)芳香的時候了。

2、我想全部拼搏的汗水與抱負的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻的最好報答如今，我們已經(jīng)學校畢業(yè)了。假如要問我的收獲有多少？至少我可以說，三年了，我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；在和我們老師共同度過的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻，什么叫敬業(yè)。傳道，受業(yè)，解惑，您與同學迎難而上；歡樂，難過，奮進，你與同學形影不離。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教導，一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼搏、學會自尊、自信、自強。老師，您用青春為我們的明天播撒下盼望的種子。我們已經(jīng)從三年前的一個個稚氣的孩童成為了蓬勃向上的青年，我想這是你們眼里最亮麗的一道風景

3、線吧。三年來對我們的愛已經(jīng)浸入了你們的肌骨，我們已成為你們?nèi)松囊徊糠?，是你們放飛的盼望，你們的關懷，是我們起錨遠航的永恒動力。 感謝學校，感謝老師，教會我們做人，或許我們曾經(jīng)任性，讓您難受，或許我們曾經(jīng)淘氣，讓您難過，但請原諒我們，那是我們經(jīng)受青春，走過成長的真實故事，也正由于如此，我們更加難忘老師的細心培育。此時此刻，我代表初三的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！ 有人說，學校的.生活是一本太倉促的書。是的，三年的時間-一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆忙翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和才智制造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的學校生活。課堂上

4、，有我們專注的眼神；運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿；藝術的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕快的舞步。在一個個疾馳而過的日子里，我們悄悄的傳遞著關愛和友情，分散成了10個布滿友愛精神、布滿昂揚斗志的班集體。在這精彩的三年中，我們在各項競賽中都取得了不俗的成果，向?qū)W校向家長證明白我們的實力，回顧這三年我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。無法抹去的青春痕跡，我們有厚實堅決三年的歡快，三年的汗水，三年的收獲，一切都即將揭曉，無論是否完善，但要牢記的是我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱忱在競爭中激揚，我們有堅決的成長歷程。無論將來怎樣，我們都會滿臉微笑地走下去，以

5、一種進取的、自強不息的精神狀態(tài)、不斷激勵自己、完善自己，不辜負老師們的厚望。 最終，再一次感謝敬重的學校領導和各位老師，并祝福老師們在教育前線青春永駐，幸福安康！祝同學們在將來的日子里學習進步，生活歡樂！祝福我們的母校與時俱進，不斷邁向新的輝煌！ 感謝大家。 中學畢業(yè)典禮同學代表發(fā)言稿2 三年時間匆忙消逝，精彩紛呈的學校生活即將落下帷幕。同學們，今日過后，我們將要各奔東西；今日過后，我們即將踏上新的征程。今日，將會使我們終生牢記。此時，我們興奮、感動，抱著對將來的向往與盼望；此刻，我們同樣難受、悵然，懷著對母校的留戀與不舍。 母校、恩師，在這不尋常的時刻，請允許我代表初三級全體同學感謝你們?nèi)?/p>

6、來孜孜不倦的教育與栽培，感謝你們?nèi)陙盹L雨無阻的陪伴與守候，感謝你們?nèi)陙聿贿z余力的關懷與付出。我們始終記得：那抹在教壇上吃著粉筆灰、高聲講課的身影，那抹在辦公室中揮著紅筆改卷的身影，那抹在跑道邊啞著嗓子為我們加油鼓勁的身影，那抹在大雨中悄悄守候直至送走最終一位同學的身影三寸舌，三寸筆，三尺講臺，三千桃李；十載風，十載雨，十年樹木，十萬棟梁。待到中考捷報傳來之時，必叫你們以我們?yōu)榘粒?同學們，有人說，學校，是一本翻不膩的書，記載著青春最美妙的時間；有人說，學校，是一幅看不厭的畫，描繪著青春最動人的場景。在學校三年里，來自五湖四海的我們，聚集在一起，開頭了緊急又精彩的學校生活。曾記否？運動會時同

7、學們的奮斗拼搏，為班爭光的情景。曾記否？魔鬼體訓時同學們的堅持不懈，同甘共苦的情形。曾記否？拔河競賽時同學們?nèi)σ愿?，爭奪榮耀的樣子。 同學們，學校三年，我們相互扶持，攜手前行；學校三年，我們拼盡全力，共逐抱負。深厚的情意早已在我們彼此心中駐下，共同的抱負已經(jīng)生根發(fā)芽。在我們即將遠行之時，必將這美妙的青春時間牢記于心，帶著恩師的期望，帶著同伴的祝愿，向著我們心中的抱負奮力前行。我信任，只要我們不懈努力，肯定會開拓出自己的一條大道，闖蕩出自己的一片天空！也只有這樣，才不會辜負母校恩師的期望！ 最終，誠心祝福母校人才輩出，蒸蒸日上；祝恩師們青春永駐，桃李滿天下；祝同學們健康歡樂，前程似錦！ 我的發(fā)

8、言完畢，感謝大家的傾聽。 中學畢業(yè)典禮同學代表發(fā)言稿3 昨日還在埋怨著下課鈴的遲遲響起，還和同桌在書后竊竊私語，還將粉筆頭扔來扔去，還在追趕打鬧歡快著自己。今日我們只能低下頭嘆息。 再來一節(jié)體育課怎么樣？我還想喊幾嗓子口號，聽聽自己急促的呼吸。還想望一眼那跑道，沸騰幾腔熱血，還想看一眼段老師的英姿，盡管皺紋爬滿，盡管腳步蹣跚，他也是我們最帥的明星。再來一節(jié)英語課怎么樣？我還想觀賞觀賞王老師的嘮叨不停，還想領會領會牛老師年輕的漂亮，再用勁記一個單詞，再聽一次頭疼的錄音。再來一節(jié)語文課怎么樣？我還想多看幾眼郜老師，多看幾眼郭老師，還想聽一聽郜老師標準的語文腔調(diào)，還想被郭老師逗得大笑，忍俊不禁。我還

9、想大膽的告知她，你笑起來時最漂亮。我還想上一節(jié)數(shù)學課，我想聽一聽劉云霞老師含有磁性的聲音，還想看一樣樊慧平老師的漂亮。想看一看她被同學氣得泛紅的臉，還有那深思的蹙眉。我還想上一節(jié)歷史課，想在李小扁老師眼里神氣神氣。還想看一眼她的笑，還想聽聽她的高音。我還想上一節(jié)物理課，想體會體會宋老師的善解人心，想看一眼吳玉兵老師的帥氣。想聽聽他幽默的話語，還想要被他搞得捧腹大笑。我還想上一節(jié)化學課，由于化學老師太漂亮。我還想再擺布擺布化學儀器，還想再爭論一個化學探究題。我還想上一節(jié)政治課，想再看看張勇老師的挺立身姿。想在他不留意時想點鬼辦法。我還想上一節(jié)班會課，再多看一眼牛老師。會遺忘牛老師嗎？能遺忘牛老師嗎？能想起她的笑吧!能看到122班的英語成果吧!可誰看到她唉聲嘆氣?誰看到她的無奈和委屈?誰看到了老師預備的教案？誰留意到了老師眼睛里的血絲？見面沒有問好吧？平安夜沒有給她送蘋果吧？一句感謝沒有說出口吧？莫非她的批判是免費的嗎？她的一次次教育是廉價的嗎？她一句句評語，一個個對勾，一個個紅叉是那么渺小嗎？我們做錯了太多，錯過了太多，可誰聽到了埋怨！ 再值一次日吧，再跑一次一千米吧，再打一次飯吧，再照一次畢業(yè)照吧。我還想在校內(nèi)里心跳，還想在校內(nèi)里呼吸！畢業(yè)了，讓留戀和回憶化成鳥兒吧，筑巢在