青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫輔導(dǎo)教師培訓(xùn)材料

1、青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫輔導(dǎo)教師培訓(xùn)材料龍湖一中李小紅科幻畫是少年兒童對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，繪畫要突出科學(xué)想象力和創(chuàng) 新意識(shí)，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會(huì)交流。現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng) 造性，因此，科幻畫創(chuàng)作應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方 法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造 潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 通過科幻畫創(chuàng)作可以使學(xué)生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技創(chuàng)新和科學(xué)幻想的 天空里，將美術(shù)與各學(xué)科緊密地聯(lián)系起來，同時(shí)也使美術(shù)課的相關(guān)知識(shí)得以鞏固和 提高。充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能和美術(shù)潛

2、能，提高了他們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的積 極性，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)是非常有利的，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué) 習(xí)能力。如歷史上著名的文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物、畫家達(dá)芬奇，他同時(shí)又是個(gè)科學(xué)發(fā)明家（輪胎、直升機(jī)的草圖設(shè)計(jì)）。李政道先生有一句名言 科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接他們的是創(chuàng)造 性”。而科幻畫充分的體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué) 生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神很有好處?？苹卯嬀哂幸韵氯齻€(gè)特點(diǎn)：科”一一科學(xué)性幻”一一想象性畫”一一藝術(shù)性這幾年在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作過程中有一些思考：一、科幻畫創(chuàng)作要符合科學(xué)幻想的條件1、人類社會(huì)的發(fā)展史也是一部科技發(fā)明與創(chuàng)新的歷史，由于發(fā)明

3、創(chuàng)造的不斷 涌現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使得我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文 明。要做一件事首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來。如：上海的楊浦、南浦大橋就是橋梁專家看了學(xué)生的科幻畫作品后設(shè) 計(jì)出來；美國(guó)等國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)把同學(xué)們喜歡描繪的火星、金星探測(cè)器成功地發(fā)射到 太空等?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫出 來。也就是說選定了主題，掌握了一定的科學(xué)依據(jù)，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，運(yùn)用藝術(shù)手 段把自己的創(chuàng)造意圖畫出來，它是對(duì)未來的暢想和描繪，要求符合科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的 原理，對(duì)未來世界的奇思妙想，用繪畫的形式表達(dá)出來，這就是科學(xué)幻想繪畫2、

4、昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)，而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)，歸 納起來就是：科學(xué) 幻想繪畫?？茖W(xué)幻想繪畫活動(dòng)，是世界上許多國(guó)家少年兒童樂于參加的一項(xiàng)有益的科普活 動(dòng)，它對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們從小就嘗試手、腦并用， 以及倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會(huì)交流，具有非常重要的作用。是關(guān)系到啟發(fā)少年兒童發(fā) 揮創(chuàng)造，對(duì)未來的暢想和描繪，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)很有益處的活動(dòng)，它將成為青少年創(chuàng) 新教育的一部分。少年兒童富于幻想，思路活躍，天真勇敢，在他們身上蘊(yùn)藏著巨 大的創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們從小就嘗試手腦并用，把奇思妙想表達(dá)出來。用科學(xué)知識(shí)與繪畫藝術(shù)結(jié)合的形式科學(xué)幻想繪畫”來展示

5、少年兒童心目中未來世界的美好藍(lán)圖。沒有科學(xué)幻想，就沒有 發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)幻想繪畫是培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)造才能的好形式，是一項(xiàng)有意義的活 動(dòng)，也是推行素質(zhì)教育的一個(gè)方面。3。科學(xué)幻想相對(duì)于童話來說難度要大點(diǎn)。難度在于科學(xué)幻想不僅要想象合 理，還要講求科學(xué)性。這就要求我們的學(xué)生平時(shí)要多了解科學(xué)知識(shí)，多讀一些科技 書籍，要時(shí)常關(guān)心科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向。根據(jù)這些科學(xué)新知 識(shí)，進(jìn)行聯(lián)想、幻想。比如科學(xué)家研究出了納米技術(shù)，我們就可以想像用納米技術(shù) 來為人類治病，用納米技術(shù)來制作像螞蟻一樣的機(jī)器人；研究出了克隆”技術(shù)，就可以想像我們能把愛迪生的大腦 克隆”出來，并且給我們換上，我們就可以創(chuàng)造、 發(fā)

6、明許多新技術(shù)，為人類造福。我們一生下來就有一個(gè)大科學(xué)家的大腦，那多好 心！另外要關(guān)心現(xiàn)實(shí)，多動(dòng)腦筋，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)碰到許多難以克服的困難，如何解決呢？例如，沙塵暴問題、森林減少問題、人口增長(zhǎng)問題、艾滋病癌 癥問題等等。開動(dòng)我們的腦筋，展開我們的想像，說不定你會(huì)有一些新奇的想法， 寫下來肯定會(huì)是一篇好科幻作品，用我們的手畫出來那將是一幅耐人回味的美麗畫 卷。二、科幻畫選題涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域宇宙航行；月球城市；太空城市；星際旅行；海底世界；未來居?。坏厍颦h(huán) 保；生態(tài)平衡；新型能源；未來交通；人工氣候；生物工程；太陽能利用；廢品利用；人類生存；信息傳遞；未來工具；未來食品；改 造月球火星；

7、未來信息發(fā)展和新型生活生產(chǎn)用品等。三、較好的作品具有的共同特點(diǎn)1、有豐富的想象力、暢想創(chuàng)意新穎、有一定的科技含量；2、緊扣主題、科幻意識(shí)濃、科學(xué)依據(jù)正確、邏輯正確；3、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、色彩明快、有較好的繪畫技巧。四、科幻畫與其他類型繪畫的區(qū)別1、科幻畫與宣傳畫、招貼畫的區(qū)別：宣傳畫、招貼畫多提倡，勸阻、介紹或 通告什么。2、科幻畫與年畫的區(qū)別：年畫多是表現(xiàn)喜慶豐收、團(tuán)圓美滿、祝福健康。3、科幻畫與漫畫的區(qū)別：漫畫多是夸張地批評(píng)諷刺、歌頌表揚(yáng)某些事物。4、科幻畫與一般兒童畫的區(qū)別：兒童畫隨意性很大，主題不一定是科幻畫。五、在輔導(dǎo)中，要注意做到以下幾點(diǎn):（一）相信學(xué)生一一童心是創(chuàng)新之源，兒童由于所掌握的

8、知識(shí)量較少，不易受 到現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)束縛，因而他們的思維比成年人更加活躍大膽，充滿想象力。在科幻 畫的創(chuàng)作中，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要意義，充分相信學(xué)生，充分啟發(fā)學(xué)生，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自主思考進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生產(chǎn)生大膽?yīng)毺氐钠嫠?妙想。但是，學(xué)生自主思考并不是讓學(xué)生的思維 天馬行空”自由放任，教師應(yīng)為學(xué)生 設(shè)立一定的思維方向和主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 宥的放矢”，集中于某一個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng) 新思考，這樣才會(huì)有所突破。舉一個(gè)例子：國(guó)外的教育工作者是這樣指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作科幻畫的：以 朱來什 么可以在空中飛”為題創(chuàng)作科幻畫，老師首先鼓勵(lì)孩子們大膽想像，把不會(huì) 飛”的 東西變成飛行物體，讓最不可能 飛

9、”的東西飛滿天。于是，一些孩子給豬插上翅 膀，一些孩子讓人穿上 飛行披風(fēng)”，一些孩子給汽車裝上噴射尾翼，在地球與其他 星體間建立 時(shí)空電梯”，這些想法都得到了老師的鼓勵(lì)，而孩子們也從這種激勵(lì)中 學(xué)會(huì)了如何發(fā)散自己的思維，關(guān)注科技發(fā)展，大膽想像未來。（二）在生活中找題材：生活為科幻畫的創(chuàng)造提供肥沃的土壤，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察生活，是 科幻畫創(chuàng)作的重要源泉。引導(dǎo)學(xué)生從多方面，從多角度去觀察，敢于質(zhì)疑，勇于探 究。例如：吃、住、行等是與人的生存、生活質(zhì)量息息相關(guān)，是每個(gè)人每天生活都 離不開的內(nèi)容，現(xiàn)在的房子是建在地上，以后，隨著科技的發(fā)展，有沒有可能建在 空中、海底？或者用樹種出房子等等。只有

10、面對(duì)熟悉、經(jīng)常接觸的事物，敢于探 索，敢于質(zhì)疑，采用更高的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)去超越現(xiàn)狀，才會(huì)有好的創(chuàng)造、發(fā)明 產(chǎn)生。牛頓如果和常人一樣對(duì)蘋果落地習(xí)以為常就不會(huì)提出引力論；在教學(xué)中，我 讓學(xué)生去調(diào)查學(xué)生視力下降的原因，經(jīng)過調(diào)查研究學(xué)生就發(fā)現(xiàn)班上很多近視的同學(xué) 除了遺傳以外大都是由于不良的看書、寫字姿勢(shì)引起的，我進(jìn)一步問學(xué)生有沒有好 的解決問題的辦法，于是有的學(xué)生說：制造一種具有散發(fā)香氣能提神作用和提示同學(xué)書寫姿勢(shì) 的多功能的筆；有的學(xué)生說：在嬰兒時(shí)候，注射一種預(yù)防近視的疫苗等等。針對(duì)同 學(xué)上學(xué)要家長(zhǎng)接送不方便，我讓學(xué)生用科幻畫的形式想出解決的辦法，結(jié)果有的同 學(xué)發(fā)明了行走自由的飛行器方便同學(xué)們上學(xué)

11、，有的同學(xué)設(shè)計(jì)出機(jī)器人保姆護(hù)送上 學(xué)，奇思妙想一個(gè)接著一個(gè)?？苹卯嫷膬?nèi)容也就在同學(xué)們的胡思亂想”中產(chǎn)生了在進(jìn)行主題式的研究探討時(shí)，主題的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞科技改變生活，科技創(chuàng)造生活”這一基礎(chǔ)來確立。科幻畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：1、描繪未來的美好生活情景：例如未來城市海上家園會(huì)飛的城市。2、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀問題，利用科技進(jìn)行改善：例如針對(duì)能源問題、環(huán)境污染、 戰(zhàn)爭(zhēng)、沙漠化等等社會(huì)與環(huán)境問題去設(shè)想解決辦法，就有了能源收集器沙漠 新品種和平屋太陽能自動(dòng)植樹車等。3、關(guān)注人類自身不足，關(guān)愛弱勢(shì)群體：例盲人的電子眼會(huì)治眼盲的 花神奇的醫(yī)療床。4、表現(xiàn)人類未知的領(lǐng)域：星際知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)太空博物館。5、關(guān)心

12、人類生活需要：讓人類遠(yuǎn)離災(zāi)難百變救生衣雨水調(diào)節(jié)器 神奇的翻譯帽礦工救生衣等。6、關(guān)注兒童的需要與追求，孩子的小問題會(huì)有大價(jià)值。會(huì)治病的神奇果 樹飛行去上學(xué)水果牛奶生產(chǎn)基地等。（三）依靠科學(xué)，大膽設(shè)想：科幻畫和想象畫都是以表現(xiàn)大膽?yīng)毺氐南胂鬄橹?，但是科幻畫不同于想象畫?它更重視科學(xué)性，以表現(xiàn)科技對(duì)生活的改變?yōu)橹行?，它的幻想?yīng)以符合科學(xué)原理為 基礎(chǔ)。只有建立在科學(xué)依據(jù)上的想象才是可能實(shí)現(xiàn)的。而想象畫重在表現(xiàn)心靈和頭 腦中的幻想為主的，內(nèi)容可以是唯心的。他更重視幻想性，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清科幻 畫與想象畫的區(qū)別才能讓科幻畫不會(huì)偏離主旨，例如：同樣是表現(xiàn)對(duì)于飛翔的向往，想象畫可以畫我飛上了天飛行的夢(mèng)，它

13、是自由自在可以不借助任何工 具的，而科幻畫則要利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咴O(shè)施來飛行：如飛行去上學(xué)，借助神奇的 書包飛行，體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)帶來的成果。（四）珍視童心，慧眼識(shí)珠：依靠科學(xué)并不是要完全符合人類已知的知識(shí)，畢竟科技的發(fā)展日新月異，我們 無法預(yù)知將來的世界會(huì)是什么樣子，科學(xué)又會(huì)有什么新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)，所以對(duì)于未來 的想象不應(yīng)過分要求邏輯與原理上的嚴(yán)謹(jǐn)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)去判斷，可能今天覺得 不可思議的想象，隨著科學(xué)的一個(gè)新突破，明天就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，例如海底賓 館這一想法，就已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，會(huì)飛的汽車現(xiàn)在也已經(jīng)制造出來了，在創(chuàng)作 輔導(dǎo)中，如果我們 因循守舊”，就會(huì)極大的束縛兒童的創(chuàng)造力，扼殺兒童的創(chuàng)新思 維。在創(chuàng)作

14、中，盡可能允許兒童大膽天真的想象存在，要特別珍視孩子一些看起來 可能幼稚甚至可笑的想法，其實(shí)這些想法肯定是兒童有自己的感受和體會(huì)才會(huì)想出 來的。教師不要用成年人的眼光和知識(shí)現(xiàn)狀去判斷他們的創(chuàng)意是否合理，是否一定符合科學(xué)原理，而是應(yīng)該用兒童的眼 光去審視，他們的創(chuàng)意是否具有現(xiàn)實(shí)意義，是否解決了實(shí)際存在的問題。所以需要 教師具有一顆童心，才能夠 慧眼識(shí)珠”。要學(xué)生的作品中間不出現(xiàn)違背科學(xué)原理的 錯(cuò)誤就可以了。在輔導(dǎo)中，要特別注意對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意稿的篩選，不要隨意失去一些 好的想法。新的課程理念告訴我們，教師應(yīng)該解放思想，采用生動(dòng)、靈活的教學(xué) 方法去誘發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感，大膽讓學(xué)生去想、去畫、去做，尊重學(xué)

15、生的個(gè)體差 異、留給兒童自由的想象空間，在進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作過程中體驗(yàn)快樂，不管學(xué)生說 的、畫的，在成人看來是多么的幼稚，只要學(xué)生言之有理，我都給予鼓勵(lì)，讓他們 想象得到自由地飛翔。因?yàn)樽鹬厮麄兊囊庖?，才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的發(fā) 展。我贊揚(yáng)有獨(dú)特想法的同學(xué)，支持他們與眾不同的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 與主動(dòng)性，引導(dǎo)他們向更深的領(lǐng)域進(jìn)軍，課堂上我只要發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的想法特別，我就以他為例，向全班同學(xué)展示。于是學(xué)生們的想法如春天里的花兒競(jìng)相綻放，取 得很好的效果。例如：神奇的治病果樹的想法，來源于一個(gè)經(jīng)常吃中藥的孩子，她很不喜 歡吃中藥，又沒有辦法，在畫科幻畫時(shí)，她就畫出了自己小小的愿望：我希望

16、生病 不要打針，不要吃藥，我只要吃一個(gè)好吃的水果就可以好了，然后畫了一個(gè)很簡(jiǎn)單 的結(jié)果子的大樹，讓人覺得有點(diǎn)好笑。然而，稍加了解后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí) 沒有注意到的小事情，在孩子身上可能就是一個(gè)大問題，教師用孩子的眼光去觀 察，用孩子的心情去理解，才能真正留下有價(jià)值的創(chuàng)意。例如：小廣告的克星的想法，來源于我居住的城市越來越美麗，可是總有 一些不法分子到處亂貼小廣告，破壞城市容貌。如果發(fā)明一輛特種車，它帶有一把 吸附、除卻紙屑的雷達(dá)喇頭，能很快發(fā)現(xiàn)廣告并輕而易舉去除它。雷達(dá)裝置還能很 快提取張貼廣告者的手機(jī)號(hào)碼并發(fā)射給衛(wèi)星，衛(wèi)星接受信號(hào)后會(huì)立刻發(fā)射電源銷毀 他的手機(jī)號(hào)碼，使不法行為不能得逞，從

17、而保持城市的整潔，美麗。（五）適當(dāng)幫助：少年兒童的知識(shí)儲(chǔ)備較少，知識(shí)面較狹窄，在表現(xiàn)科幻畫的想法時(shí)，肯定會(huì)有 力不從心的時(shí)候，針對(duì)這一問題，除了要引導(dǎo)孩子們平時(shí)多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)以 外，作為輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的知識(shí)參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生提供 幫助。例如：太陽能自動(dòng)植樹車，學(xué)生想設(shè)計(jì)一輛汽車改造沙漠多植樹，但是如 何改造沙漠如何讓樹木成活是個(gè)難題，教師為學(xué)生提出參謀：沙漠日光比較豐富， 可以利用太陽能做為車輛的動(dòng)力，沙礫無法儲(chǔ)水讓植物成活，我們就同時(shí)改良沙 礫，將它磨碎變性成為肥料和土壤，最后再添加儲(chǔ)水粒子，這樣改造沙漠的目標(biāo)就 可以實(shí)現(xiàn)了。例如：在創(chuàng)作主題為未來世界的科幻畫時(shí)，我

18、提出一些問題， 圍繞這些問題，展開豐富的想象。1、地球資源被人類開發(fā)盡了，怎么辦?學(xué)生想出了種種可能會(huì)發(fā)生的事情或拯救地球資源的方法：a.宇宙會(huì)爆炸，重建星球，產(chǎn)生新的生命。b.人類搬到其他星球上，重建家園。c.動(dòng)物要搬家了。d.克隆一個(gè)地球，克隆豐富的資源，取之不盡，用之不竭。2、環(huán)境受污染后將來有什么新辦法處理？a.給地球洗個(gè)澡，把垃圾全洗掉。b.用垃圾機(jī)器人回收，變廢為寶。c.未來人類發(fā)明了各種環(huán)保食品、用品，再也沒有污染，沒有垃圾了。3、交通會(huì)有哪些日新月異的變化？a.發(fā)明光速軌道、光速飛船，我們可以去太空旅游。b.我們乘坐漂亮的潛水艇去海底觀光。c.穿上電腦鞋或坐電腦車，可以跑遍全球

19、。4、未來人類的生活是怎樣的？a.未來世界的人沒有煩惱，永遠(yuǎn)快快樂樂。b.我飛上了大，和星星、月亮跳舞。c.未來世界有座鉛筆城，有各色各樣的鉛筆房子，非常漂亮。孩子的想象經(jīng)常是在他生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。在輔導(dǎo)中，我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，從自己身邊的事物 開始觀察，鼓勵(lì)他們采用 更現(xiàn)代化”、更理想”的標(biāo)準(zhǔn)去大膽質(zhì)疑。如：在生活 中，你認(rèn)為哪些產(chǎn)品不夠 現(xiàn)代化”？哪些地方可以再改進(jìn)？你知道有哪些問題人 類目前無法解決？未來有哪些自然災(zāi)害可以避免或能將其變害為利？,學(xué)生在觀察、體驗(yàn)生活過程中果真發(fā)現(xiàn)了許多問題，可歸納為：環(huán)保問題、能源問題、自然 災(zāi)害問題、醫(yī)療保健問題、生命問題、海洋問題、宇宙空間問題等等。

20、 每個(gè)問題都可逐級(jí)再分成許多小問題，科幻畫的主題內(nèi)容也就在學(xué)生的一個(gè)個(gè) 胡思亂想”的問題中產(chǎn)生了。 在科幻畫指導(dǎo)過 程中，教師可以通過訂閱各種科學(xué)雜志、鼓勵(lì)學(xué) 生收看中央電視臺(tái)的科學(xué) 徵育頻 道、舉辦科普競(jìng)賽活動(dòng)、組織學(xué)生 參觀各種科普展、網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑讓學(xué)生掌握 一些知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)； 可以通過線的聯(lián)想（畫一些線條）、形的聯(lián)想（畫一些圖 形）、自主 動(dòng)手的聯(lián)想（對(duì)所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）、聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么，將 聲音 與繪畫聯(lián)系起來）、具象的聯(lián)想（畫一些具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生展開想象）等手段來激發(fā)學(xué)生的想象力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生要在繪

21、畫工具與材料上有所創(chuàng)新（可以幾種工具、材料混合使用）；內(nèi)容上 有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人 類社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬物）。（六）科學(xué)與藝術(shù)并重： 準(zhǔn)確的畫面表現(xiàn)是展示創(chuàng)新思想的舞臺(tái)，科幻畫的技法與表現(xiàn)是 為表現(xiàn)科幻的主題而服務(wù)的，因而應(yīng)科 學(xué)性與藝術(shù)性并重。在具體的 輔導(dǎo)中應(yīng)首先重視表現(xiàn)主題要準(zhǔn)確鮮明，如畫面的 主體物、所要表現(xiàn) 的場(chǎng)景，所描繪的科學(xué)技術(shù)應(yīng)處在最突出鮮明的位置，可以大 膽的夸 張主體，主要的內(nèi)容一定要表達(dá)的清楚完整，一目了然，具有一定的說明性，必要時(shí)可以用一些文字或具有代表性的符號(hào)來輔助。同時(shí)，在重視對(duì)科學(xué)性的表現(xiàn)的同時(shí)，也要注重用美的形式來表 現(xiàn)，從畫面的構(gòu)圖、造型、設(shè)色等

22、都要 盡量美觀，畫面應(yīng)具有一定的 美感?？苹卯嫷谋憩F(xiàn)形式可以是多種多樣的，各種 藝術(shù)方法也都可以運(yùn)用。例如油畫棒畫法、水彩筆表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)、彩色鉛筆、甚至與 剪貼制 作等綜合材料都可以。 根據(jù)實(shí)踐，我們認(rèn)為少年兒童創(chuàng)作科幻畫可遵循以下步 驟：1、首先敢于想像未來科技發(fā)展所帶來的變化 一一把不可能的變 為可能；2、 依據(jù)想像畫出草圖；觀察?？纯锤鞑糠衷诩埳系拇蟾盼恢谩６ㄎ?。用簡(jiǎn)單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。勾畫輪廓。根據(jù)所描畫的事物在指定的地方畫出具體形象。整理。整體觀察效果，修改不合適的地方。勾線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。上色。用水彩筆或油畫棒涂染畫面，個(gè)別地方還可以用熒光筆 來突出點(diǎn)