中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊

1、第 頁中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊1一、活動題目：小小染衣坊二、活動目標(biāo)：通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培育幼兒動手操作技能及觀測技能。培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好。培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。三、適用對象：45歲幼兒。四、活動所需資源：洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各假設(shè)干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹幼兒人手一塊、白色T恤衫幼兒人手一件。五、活動內(nèi)容及過程：看一看：盤子里是什么東西？是從哪里來？1是洋蔥和茶葉渣。2是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。3媽媽把這些東西都扔了。做

2、一做：制作染料。自由選擇試驗物咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮，將其放人鍋中煮沸。說一說：我的發(fā)覺。1現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。2洋蔥皮水煮成咖啡色。3紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。4水的顏色變黑了。試一試：給手絹染色。介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。1我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。2先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。說一說：我的發(fā)覺。1我的手絹變紅了。2我的手絹顏色一次比一次深。3我的手絹顏色變了一點點。4我的手絹變成黃顏色了。爭論分析。在染手絹的過程中，哪種材料最簡單著色？1洋蔥皮煮的染料

3、，最簡單著色。2茶葉渣煮的染料，能讓手絹變黃。3咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來。六、考前須知：1、材料運用時需要煮沸，因此，適合小組進行，以保證活動安全進行。2、老師在明礬水的配制時要留意，明礬重量約為織物重量的10%。中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊2活動目標(biāo)1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究愛好。2、培育幼兒的動手技能、審美技能和制造性思維技能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、信息資源的預(yù)備1、收集各種扇子實物，相互介紹自己的扇子，查找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、外形、制作材料綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等、扇面圖案進行分類。2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓舞幼兒將查找途徑、

4、內(nèi)容用圖表形式記錄下來見圖一。3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的預(yù)備1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、趣味廢紙箱見圖三。既可美化活動區(qū)，又能培育幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可徑直將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法見圖四。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。1編織。將厚卡紙勻稱切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。2刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。3繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。4串扇骨、糊扇面。幫助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。5折疊。用各種色紙折疊扇子?；顒訑U展1、體驗扇子在生活中的用途。2、選擇合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。3、師幼共同布置環(huán)境