中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 頁(yè)中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1新的一學(xué)期開(kāi)始啦，我也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在過(guò)去的一學(xué)期里有收獲也有缺憾，那么在嶄新的一學(xué)期中，我期望自己可以取得肯定程度的進(jìn)步，仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在每一個(gè)階段的考試都能夠取得一個(gè)好成果。以下便是本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃。一、課前的預(yù)習(xí)我認(rèn)為這一部分的學(xué)習(xí)是特別重要的，曾經(jīng)的我也認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是等于不用學(xué)習(xí)，但是后來(lái)當(dāng)我漸漸制定預(yù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行，我才意識(shí)到自己曾經(jīng)的想法是多么的錯(cuò)誤。預(yù)習(xí)階段是和新知識(shí)的“初次見(jiàn)面”，能夠做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)，既是對(duì)舊知識(shí)的鞏固，也是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，想要達(dá)到事半功倍的效果，就要掌控最有效的學(xué)習(xí)方式，做好預(yù)習(xí)

2、后，在課上聽(tīng)老師講課時(shí)就會(huì)有所側(cè)重，那么自然而然整節(jié)課的效率就會(huì)很高。計(jì)劃為每一個(gè)科目都預(yù)備一個(gè)本子，主要記錄不是很理解的知識(shí)點(diǎn)，并寫(xiě)明不理解的緣由，在完成課上的課程后，實(shí)時(shí)對(duì)這一部分進(jìn)行補(bǔ)充，并適當(dāng)運(yùn)用馬克筆做標(biāo)記，讓各個(gè)知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)更加清楚有條理。二、課上的學(xué)習(xí)課上學(xué)習(xí)的時(shí)間是整個(gè)學(xué)習(xí)流程中最黃金的時(shí)段，因此在課上自己會(huì)保證跟上老師的腳步，仔細(xì)記錄每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與預(yù)習(xí)部分做很好的連接，對(duì)于不懂得知識(shí)實(shí)時(shí)記錄，假如在課上有機(jī)會(huì)向老師詢問(wèn)，那么便當(dāng)堂解決問(wèn)題，如假設(shè)沒(méi)有時(shí)間，在下課的第一時(shí)間去詢問(wèn)老師，在弄清晰之后，自己還要做練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固，在筆記上非常標(biāo)注。三、課下的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)階段是對(duì)知識(shí)的復(fù)

3、盤(pán)，這是一次檢驗(yàn)自己是否對(duì)知識(shí)已經(jīng)掌控的最好機(jī)會(huì)，實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)也能夠幫助自己熟記知識(shí)點(diǎn)。在這一部分計(jì)劃以筆記為主，由于在筆記上已經(jīng)做好了重點(diǎn)標(biāo)注，在復(fù)習(xí)時(shí)，先對(duì)自己曾經(jīng)掌控不堅(jiān)固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的練習(xí)，假設(shè)是仍舊存在問(wèn)題，標(biāo)注為雙重重點(diǎn)，實(shí)時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，在做練習(xí)的時(shí)候更要重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于已經(jīng)掌控的知識(shí)點(diǎn)也不能掉以輕心，主要以練習(xí)題的形式進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于老師課上出的經(jīng)典例題進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，加深印象。詳細(xì)的時(shí)間安排依據(jù)當(dāng)天的實(shí)際狀況而定。四、作業(yè)部分在完成作業(yè)時(shí)，也要做好知識(shí)點(diǎn)的梳理，實(shí)時(shí)在筆記上記錄，由于作業(yè)便是老師標(biāo)記出來(lái)的重點(diǎn)，所以也要高度重視，這一部分是對(duì)筆記的三次加工。四個(gè)

4、部分做了整體的規(guī)劃，自己也會(huì)將其作為自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)那么，詳細(xì)的時(shí)間也會(huì)在每天中做好合理的安排。我相信只要我能夠持有持之以恒的立場(chǎng)，肯定會(huì)收獲滿滿！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2新學(xué)期很快就要開(kāi)始了，作為一名中同學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的目標(biāo)在不斷的提升，為此我們也需要積極前進(jìn)，不斷完善在學(xué)習(xí)上的狀況，在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。本學(xué)期開(kāi)始前，我反思了上個(gè)學(xué)期的自我狀況。雖說(shuō)不上完全的松懈，但我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)度卻有了我不少的松懈！而這都是由于我在思想上沒(méi)能重視起自己學(xué)習(xí)責(zé)任的緣故！為了能在這學(xué)期完成自己的責(zé)任，我在這里對(duì)本學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)做計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)的思想和心態(tài)在反思中我認(rèn)識(shí)到，盡管學(xué)習(xí)的方法很重，但學(xué)習(xí)

5、的思想心態(tài)卻是學(xué)習(xí)的基本！假如的思想心態(tài)不精確，那么就會(huì)在學(xué)習(xí)中懈怠，不僅降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有可能使自己的成果停滯不前。為此，在本學(xué)期中，我首先要對(duì)自己的思想立場(chǎng)進(jìn)行反思和鞏固，保證自身對(duì)于學(xué)習(xí)的努力和熱忱，并且要常常調(diào)整，保證工作的嚴(yán)謹(jǐn)順當(dāng)。另外，在學(xué)習(xí)上我要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)考慮，我決斷將*同學(xué)作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)！對(duì)比*同學(xué)，我在學(xué)習(xí)的熱忱和積極性上都有不足的地方，為此，我將*同學(xué)當(dāng)做自己的方向，在學(xué)習(xí)上我會(huì)積極的提示自己，并督促自己不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！二、鞏固基礎(chǔ)雖說(shuō)學(xué)習(xí)新知識(shí)很重要，但中學(xué)的知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，假如不行學(xué)習(xí)好之前的知識(shí)，那么在后來(lái)的學(xué)習(xí)上也必定會(huì)遇上麻煩。因此，在本學(xué)期中

6、我要重視自己之前所學(xué)的知識(shí)，積極的對(duì)之前學(xué)習(xí)的不堅(jiān)固的地方進(jìn)行積極的鞏固，補(bǔ)牢自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并活用這些知識(shí)讓新的學(xué)習(xí)變的更流暢！對(duì)于過(guò)去不足的知識(shí)，經(jīng)總結(jié)主要是：英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理等課程。對(duì)于這些問(wèn)題，我還要多花時(shí)間去累積，去鞏固。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我要更加重視全面的進(jìn)展，積極的改進(jìn)自己對(duì)待學(xué)習(xí)的立場(chǎng)！即使是不擅長(zhǎng)的課程知識(shí)也要積極的去查找及改進(jìn)的方法，讓自己能花費(fèi)更多一些時(shí)間去彌補(bǔ)自己的不足和問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)于字擅長(zhǎng)的科目我也同樣不能放松，不能“顧此失彼”，而是要均衡自己的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足。如今，新學(xué)期的到來(lái)必定也會(huì)給我?guī)?lái)更大的壓力，為此，在個(gè)人的管理上我也要多下功夫，安排好

7、自己的時(shí)間，有序的在這學(xué)期里追趕自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃31、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決斷著同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。或許有的家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。首先，要集中留意聽(tīng)。心理學(xué)討論說(shuō)明：留意能夠幫助我們從四周環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息；同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)依據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為

8、重要。集中留意、用心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。其次，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似聚精會(huì)神，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，實(shí)時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向溝通、相互促進(jìn)的。同學(xué)在課堂中，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地參加教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能熬煉語(yǔ)言表達(dá)技能。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如

9、爛筆頭”，都是說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題。許多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。2、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系：玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，進(jìn)展愛(ài)好和打好基礎(chǔ)的關(guān)系這里，家長(zhǎng)需要幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是中學(xué)同學(xué)的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)當(dāng)花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是中學(xué)同學(xué)生活的全部，中學(xué)同學(xué)精力充足、愛(ài)好廣

10、泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)包括“玩”也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只著重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂(lè)和活動(dòng)的時(shí)間；有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面進(jìn)展。要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)用心致志、靜得下心來(lái)；活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)和玩不僅是不沖突的，而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。中學(xué)階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要同學(xué)能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是中學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，徑直影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，肯定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及

11、其形成是主，知識(shí)的敏捷運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和精力。中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。一、依據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。四、從快速、精確、敏捷性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。依據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲乏，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)復(fù)原身體活力，可是想起自己需要完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對(duì)自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力復(fù)原了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。制定學(xué)習(xí)

12、計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)；身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)；身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清楚，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。提高“狠勁”今日能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就肯定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目

13、做精；看書(shū)，就要把能掌控的知識(shí)點(diǎn)搞清晰。總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期每周、每月學(xué)習(xí)計(jì)劃依據(jù)考試中涌現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平常心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。假如分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是由于某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思索技能不行、沒(méi)有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。這樣，你就知道

14、如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃補(bǔ)弱項(xiàng)還是加強(qiáng)項(xiàng)？一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更簡(jiǎn)單進(jìn)步。緣由之一是運(yùn)用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，假如你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。其次，學(xué)習(xí)差的課程，運(yùn)用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越簡(jiǎn)單掌控。找出漏洞，盡快彌補(bǔ)通過(guò)總結(jié)考試，分析以前做過(guò)的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，依

15、據(jù)這些漏洞的嚴(yán)峻程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！首先要針對(duì)最弱的課程。假如最弱的課程尚未入門，你需要找到入門的方法，假如這門課程處于中級(jí)階段，需要突破，你需要突破。一般的，在一段時(shí)間內(nèi)，如幾個(gè)月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不簡(jiǎn)單把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如，你可以制定一個(gè)計(jì)劃，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)提高上去，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。對(duì)于需要入門或者需要突破的課程，你每天需要安排更多的時(shí)間。例如學(xué)校安排英語(yǔ)每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為

16、了突破英語(yǔ)，你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。這樣，在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要確定每天的入門時(shí)間、每天的突破時(shí)間。每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定在肯定的心態(tài)、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的。假如你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會(huì)增加，反而會(huì)減削，你的身體就可能會(huì)受到損害；假如你每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間，你進(jìn)步的就慢了。所以，你要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，同時(shí)，盡量不要采納熬夜等方法延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間。每天學(xué)習(xí)時(shí)間比例的確定每人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的，你要合理安排時(shí)間，用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習(xí)成果。每天不同課

17、程、某一課程的不同部分的學(xué)習(xí)時(shí)間的比例可以這樣確定：一、依據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞許多者。一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)當(dāng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平常卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平常卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。事實(shí)上，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。二、依據(jù)成果提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。一般的，某門課程哪一部分考試成果提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)

18、習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，或許只能多考兩、三分。但假如你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。三、依據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多；哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。由于，一般的，補(bǔ)弱項(xiàng)比加強(qiáng)項(xiàng)更簡(jiǎn)單進(jìn)步。確定每天入門時(shí)間主要適用于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者假如某門課程或者某部分知識(shí)沒(méi)有入門，那么，你就無(wú)法猜測(cè)自己在多

19、長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能夠取得多大的進(jìn)步，這樣，你就很難安排學(xué)習(xí)計(jì)劃了。所以，假如某門課程你尚且沒(méi)有入門，你要嘗試各種學(xué)習(xí)方法，無(wú)論花多少時(shí)間，也要入門！學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，對(duì)于沒(méi)有入門的課程或者某一課程的某部分，不簡(jiǎn)單難估量出自己要花多少時(shí)間才能入門，所以，在制定計(jì)劃時(shí)要充分的考慮到這一點(diǎn)，每天在基本完成了其他學(xué)習(xí)任務(wù)后，要用更多的時(shí)間用于入門。一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的部分往往需要更多的時(shí)間，而已經(jīng)入門的課程需要更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和“狠勁”。你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩部分，一部分是尚未入門的課程，另一部分是已經(jīng)入門的課程，你可以在精神飽滿、“狠勁”最足時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)入門的，其他時(shí)間用于尚未入門的。確

20、定每天突破時(shí)間主要適用于學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者同樣的，對(duì)于正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時(shí)間。你可以依據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌控的程度安排時(shí)間。這樣，就不會(huì)涌現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：昨天因?qū)W習(xí)了一天很難知識(shí)導(dǎo)致煩躁不堪、很有挫敗感，而今日，又由于學(xué)習(xí)了一天很簡(jiǎn)單的知識(shí)而感到太輕松、心里空虛。你可以把知識(shí)分為三類：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學(xué)習(xí)比例，過(guò)一段時(shí)間后，再調(diào)整。例如，你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間中的50用于已突破部分，30的時(shí)間用于正在突破的部分，20的時(shí)間用于尚未突破部分。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，對(duì)于已經(jīng)突破的知識(shí)，規(guī)定自己每天需要要掌控多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧；對(duì)于正在突破的

21、知識(shí)，規(guī)定自己每天需要看完多少頁(yè)書(shū)或者做完多少道題目；對(duì)于尚未突破的知識(shí)，你要不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，直到找到突破的方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則一、詳細(xì)。例如，三天內(nèi)閱覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理精讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等。二、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于焦灼。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)細(xì)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生敏感、焦灼、壓力過(guò)大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)粗，簡(jiǎn)單產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅(jiān)持就可以完成，就猶如摘蘋(píng)果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。三、按

22、部就班。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如，以前每天記住100個(gè)單詞，一個(gè)月之后應(yīng)當(dāng)每天記住200個(gè)單詞。再例如，以前深入思索某個(gè)歷史問(wèn)題時(shí)，往往只能思索到一、二個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)月后就能思索的全面多了。四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)愛(ài)好。五、轉(zhuǎn)變不同課程的學(xué)習(xí)順次。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的課程，這樣，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿意感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜愛(ài)或?qū)W習(xí)不好的課程。六、讓父母監(jiān)督，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5學(xué)習(xí)是一個(gè)向上攀登的過(guò)程，隨著有一個(gè)階段的到來(lái)，我們眼前也涌現(xiàn)了新的道路。面對(duì)

23、本學(xué)期的還較為模糊的前方，我的內(nèi)心卻充斥了火熱的憧憬。作為一名中同學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力和目標(biāo)也一貫在督促著我前進(jìn)！眼看新學(xué)期的到來(lái)，我需要積極的加強(qiáng)自己，在接下來(lái)這個(gè)學(xué)期里取得更好的成果！以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、新學(xué)期目標(biāo)1.提高學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)本是一個(gè)攀登的過(guò)程，會(huì)累也會(huì)感到辛苦。為此，我在思想上需要鼓舞自己，積極面對(duì)新學(xué)期的任務(wù)和方向，堅(jiān)持以熱忱的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步和提升！2.更新學(xué)習(xí)的方法考慮自身過(guò)去的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率，我認(rèn)為除了思想方面，自身的方式方法都有很大的問(wèn)題！為此，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)上，我不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！掌控適合自己的學(xué)習(xí)方法，更有效率的利用好學(xué)習(xí)的時(shí)間！3

24、.提高自我成果作為中同學(xué)，成果的高低是最能明顯判別出的我們進(jìn)步或倒退的評(píng)分。眼看畢業(yè)也越來(lái)越近，我需要更加嚴(yán)格的要求！本學(xué)期，我計(jì)劃將全部科目提升15分以上！為此，對(duì)于自己我需要更嚴(yán)格的管理，并針對(duì)自身不擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行突破！二、學(xué)習(xí)計(jì)劃借用魯迅先生的那句“我只是將別人喝咖啡的時(shí)間，都用在了工作上?！蔽以诔苏n堂的努力之外，也應(yīng)當(dāng)積極的利用好自己“額外”的時(shí)間！為此，我對(duì)自己本學(xué)期的安排如下：1.早讀時(shí)間早讀雖然是閱讀的時(shí)間，但在閱讀的同事，我也能做一些有意義的事情。如：標(biāo)記課文中的重點(diǎn)詞段以及好詞好句，讀后多復(fù)習(xí)，擴(kuò)展自己的好詞好句累積，提高自身的寫(xiě)作技能。2.課后時(shí)間我要抄錄一份課程表，在每

25、節(jié)課課后的時(shí)間里，抓緊短暫的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。鞏固好上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，并做好夏一節(jié)課的預(yù)備，避開(kāi)學(xué)過(guò)就忘以及看不懂的狀況。3.午休時(shí)間午休漫長(zhǎng)，除去午飯和休息，我也有許多可以利用的時(shí)間。但考慮中午教室喧雜，所以主要目標(biāo)是做好下午的學(xué)習(xí)預(yù)備。4.晚自習(xí)面對(duì)自由的晚自習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期里我要有明確的任務(wù)目標(biāo)，針對(duì)自身學(xué)習(xí)不足的地方進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完成習(xí)題等。舉例下來(lái)，每天都有非常充分的額外學(xué)習(xí)時(shí)間。相信只要能能將這些時(shí)間積極的應(yīng)用起來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期里肯定能得到更大的收獲！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃6立刻就要開(kāi)學(xué)了，上期考試不是很抱負(fù)，所以這學(xué)期肯定跟上，不然考重點(diǎn)高中就得泡湯了。要怎么計(jì)劃呢?先分析下自己的基礎(chǔ)，根底

26、。我的英語(yǔ)和語(yǔ)文要計(jì)劃了，其它課目保持就好。英語(yǔ)最差了一塌糊涂，首要任務(wù)是要把英語(yǔ)抓起來(lái)，是差但只要自己用良好的立場(chǎng)去面對(duì)，事在人為，我想肯定能勝利的。所以以后在每節(jié)課聽(tīng)完后肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過(guò)程包括對(duì)所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時(shí)，還要對(duì)下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)預(yù)備。自己在利用空閑時(shí)間補(bǔ)充自己不足的地方。作好計(jì)劃，好的開(kāi)始是勝利的一半。我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的糜費(fèi)。有了目標(biāo)才有方向，往著那個(gè)方向踏近。然后又要怎么做呢？應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文，首先要做到的是提升思想，

27、提升語(yǔ)言，提升技巧。提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：一是面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)開(kāi)展思索。就是說(shuō)要習(xí)慣于思索，不人云亦云，不全盤(pán)接收。二是語(yǔ)言材料會(huì)正確思索。就是說(shuō)要有思索的方法，不偏激，講辨證。三要面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思索。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。四是面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思讀題干，思索命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思索蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)覺(jué)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最正確；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理，作答：三

28、細(xì)三清細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清。復(fù)查：三定三戒面對(duì)難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)決，戒遲疑徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)覺(jué)答題錯(cuò)誤時(shí)，快速改定，戒馬虎疏忽錯(cuò)失良機(jī)。我想只要這幾條我做到了，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個(gè)好方法！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃71、早上起床時(shí)間掌握在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右，然后立刻去做一下運(yùn)動(dòng)，大略持續(xù)到7點(diǎn)鐘適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán)。然后吃一下早餐等等的。2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書(shū)課外的，但是適合中學(xué)生的，那樣有助于培育語(yǔ)感、積累詞匯；

29、然后大略10點(diǎn)你可以看一些文學(xué)類的課外書(shū)當(dāng)然不是英文的了。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€(gè)閑適的生活狀態(tài)。再說(shuō)一下，你可以有針對(duì)地看書(shū)，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書(shū)3、下面說(shuō)說(shuō)下午的任務(wù)忘卻說(shuō)了，午飯之前你也可以去運(yùn)動(dòng)一下。下午，人的一般留意力不太簡(jiǎn)單集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，著重理解。由于下午背的東西，一般都不太簡(jiǎn)單記住。4、晚上，你不必太焦灼，假如略微勤奮點(diǎn)的話，你可以再做做作業(yè)；但我覺(jué)得晚上大可以看一下課外書(shū)，看一些新聞，或許去散散步。到8、9點(diǎn)時(shí)就可以睡覺(jué)了5、總的來(lái)說(shuō)，你一天要有9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三。我們一起努力吧！加油！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃8

30、1. 養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時(shí)起床，盡量在食堂吃早飯。2. 課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課，更要自己對(duì)應(yīng)著輔導(dǎo)書(shū)仔細(xì)看一遍，找出不懂的問(wèn)題，爭(zhēng)取自己解決。3. 課上仔細(xì)聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不打瞌睡。課上的時(shí)間一分一秒都很珍貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。4. 課下自己多多練習(xí)。時(shí)間都是擠出來(lái)的，要盡量不讓活動(dòng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，多利用時(shí)間復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)像老師說(shuō)的那樣，每周、每月都要拿出時(shí)間復(fù)習(xí)，這樣才能將知識(shí)掌控扎實(shí)。同時(shí)也要做好各種工作：作為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)當(dāng)積極履行責(zé)任，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時(shí)值日，保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)

31、按時(shí)完成任務(wù)。保持良好的身體素養(yǎng)也是我的一個(gè)重要目標(biāo)，應(yīng)在體育課上仔細(xì)熬煉，勞逸結(jié)合，不由于身體緣由耽擱學(xué)習(xí)。任重而道遠(yuǎn)，我相信接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)以更好的成果證明我自己!中同學(xué)新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍，6：40從家出發(fā)。2. 上課仔細(xì)聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。3. 仔細(xì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，仔細(xì)對(duì)待每一門課。4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要上心去作自己買的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立刻看

32、答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并實(shí)時(shí)背過(guò)。6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比優(yōu)化設(shè)計(jì)的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢?，找出錯(cuò)誤實(shí)時(shí)訂正。7. 遇到不懂得要實(shí)時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃9周一至周四：1、每天在小本子上記住1015個(gè)單詞包括新舊單詞，在業(yè)余時(shí)間背熟，掌控，常常復(fù)習(xí)。2、晚飯前，先打開(kāi)平臺(tái)，在“知識(shí)強(qiáng)化”欄里找到當(dāng)天的課內(nèi)容，仔細(xì)復(fù)習(xí)。切記切記。3、吃完飯，休息一下，完成老師布置的作業(yè)。留意

33、：把作業(yè)當(dāng)考試4、當(dāng)某一科目的某一單元內(nèi)容完成后，要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，然后完成“在線考試”中的題型。假如完成的不夠好，復(fù)習(xí)完再做，實(shí)時(shí)把握錯(cuò)題。5、預(yù)習(xí)第二天的課內(nèi)容，仔細(xì)做好記錄，把不懂的問(wèn)題帶到課堂上，仔細(xì)聽(tīng)老師講解。6、聽(tīng)1015分鐘“同步聽(tīng)”和“在線聽(tīng)”，培育語(yǔ)感。星期五：1、“周一到周四”做1、2、3分。2、在“老師答疑”中提出學(xué)習(xí)過(guò)程中留下的問(wèn)題。3、有空可以放松一下自己，聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè)，看點(diǎn)課外書(shū)可以通過(guò)平臺(tái)買，也可以自己買。周六：1、早上起來(lái)先做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，然后看英文或者中文文章，記住一些要記住的東西。2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。3、下午可以打開(kāi)“名師面授”，選取一些薄弱知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)?zhēng)妆椋m當(dāng)多做

34、一些線上測(cè)試。4、復(fù)習(xí)一周所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“在線測(cè)試”一欄檢查自己是否掌控?；A(chǔ)不好就學(xué)“知識(shí)加強(qiáng)”。5、依據(jù)自己的學(xué)科狀況，在“名師答題”和“精英區(qū)”選擇題目，作為自己的題目。先做一遍，然后看老師回答。周日：除了做周六內(nèi)容，上午或下午去分校溝通，測(cè)試鞏固學(xué)習(xí)方法，下周一晚上預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。勝利需要屬于你！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10立刻就是暑假了，究竟可以放松的玩一玩了，一共有2個(gè)月的時(shí)間，我想著應(yīng)當(dāng)要計(jì)劃一番，腦子里有著各式各樣的想法，比如說(shuō)去游樂(lè)園上個(gè)一天，比如說(shuō)去外婆家待上個(gè)半個(gè)月，外婆家那邊有很大的一個(gè)自然的泳池，我可以去里面游泳，夏天這么酷熱，到那邊去確定很舒暢很滿

35、意，還有就是想和爸爸媽媽去外地玩玩，我想去*，可以去看海，這都是我想玩的地方，我趁著這2個(gè)月肯定要玩?zhèn)€夠本?；氐郊液?，我跟媽媽說(shuō)了我內(nèi)心的想法，媽媽卻問(wèn)了我：你預(yù)備2個(gè)月都用在玩耍上面嗎？學(xué)習(xí)不用安排時(shí)間嗎？那你的暑假作業(yè)怎么辦？真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我滿腦子關(guān)顧著玩，忘卻了還有暑假作業(yè)，而且還有一年左右的時(shí)間，我就要參與中考了，學(xué)習(xí)不能落下。于是，我自己制定了暑假這2個(gè)月的一些計(jì)劃，每天根據(jù)這個(gè)計(jì)劃實(shí)施，既能好好的無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍了，又能有時(shí)間去學(xué)習(xí)、做暑假工作了。下面是我制定的計(jì)劃：1、要掌握自己不能由于放假了就養(yǎng)成賴床的壞習(xí)慣，所以我要求自己每天8點(diǎn)半就起床。2、上午的時(shí)間至少要花2個(gè)小時(shí)學(xué)

36、習(xí)，我就要求自己這2個(gè)小時(shí)里作暑假作業(yè)，至少要做3頁(yè)，大略要做6頁(yè)左右的樣子。這個(gè)時(shí)間要保證仔細(xì)的做作業(yè)，不能敷衍了事，不會(huì)做的可以借助外在的工具去查找答案。3、中午的時(shí)間就按時(shí)的吃中餐和午休，夏天的時(shí)候，肯定要午休，這樣可以保證下午的時(shí)間不會(huì)那么疲乏，一個(gè)小時(shí)左右的午休時(shí)間。4、下午的時(shí)間，花2到3個(gè)小時(shí)可以鞏固各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，每天一門，要求在每天鞏固和復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要做到能舉一反三，熟記于心。5、之后到晚飯時(shí)間可以自由活動(dòng)，可以做自己想做的事情，比如看書(shū)、看電視之類的，但是不能太沉迷于此，中間也可以幫助家里人做些力所能及的事情，提高自己的動(dòng)手技能。大略一天的計(jì)劃就是這樣子的，每天按時(shí)這

37、個(gè)時(shí)間做好自己的學(xué)習(xí)功課，每天也不能只學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合，這樣才會(huì)收獲更多。我媽媽看了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，點(diǎn)點(diǎn)頭，告知我，假如我每天堅(jiān)持了下來(lái)，并且暑假作業(yè)在1個(gè)月左右時(shí)間都做完了的話，就答應(yīng)我在開(kāi)學(xué)之前帶我去*玩上幾天，我興奮極了。于是我有寫(xiě)了最末一條，字寫(xiě)的最大：一個(gè)月內(nèi)做完全部的暑假作業(yè)，做完去*看海。這就是我暑假的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，我肯定會(huì)根據(jù)這個(gè)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，我相信最末我肯定可以看到海的，加油！中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃111、首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將同學(xué)復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在78小時(shí)上課時(shí)間

38、包括在內(nèi)；學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30；晚上19：3021：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要涌現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上改變的局面。晚上學(xué)習(xí)的最末一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問(wèn)

39、題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或漠然置之，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！寒假中，要仔細(xì)、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分緣由。比如，是基本知識(shí)沒(méi)掌控好，還是學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^(guò)去”、總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)施。由于寒假時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分緣由，判斷該科是不是弱科。假如是，那么要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避開(kāi)中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。2、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)成

40、果落后生要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把中學(xué)三年的文言文通讀一遍，掌控相關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中鞏固。中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃12我本著自身以考證為目標(biāo)，為了不使自己落后于他人；也為了使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度能更快更好地進(jìn)行，我為自己下半年在文員班下半年的學(xué)習(xí)制定一套計(jì)劃。詳

41、細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：一：文員實(shí)務(wù)操作尤其是在應(yīng)用文寫(xiě)作這方面，我對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的排版環(huán)節(jié)還不是特別嫻熟；還有就是每次寫(xiě)文章打字速度總是時(shí)快時(shí)慢，我自己感到特別懊惱。二：計(jì)算機(jī)操作計(jì)算機(jī)的基本操作對(duì)我而言說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)約也不是很簡(jiǎn)約，我在每次的計(jì)算機(jī)實(shí)操課；每次做習(xí)題我都會(huì)遇到難題，就是在制作表格方面，我總是會(huì)忘卻怎么做。三：措施1：平常上課時(shí)要多加留心老師在課堂上講的內(nèi)容，上課應(yīng)多作課堂筆記以免下課后就忘卻了，還要需要常常上網(wǎng)收集一些關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作的范文；學(xué)習(xí)他人是如何寫(xiě)作的。2：結(jié)合自身的狀況，敏捷運(yùn)用在日常學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中；我在下半年肯定要在這方面加快打字的速度，使自己能夠更快更好的寫(xiě)出好文章出來(lái)；

42、打字速度我得多加練習(xí)，爭(zhēng)取提高速度，每天練習(xí)打字速度需要在100至1000字以上，工作計(jì)劃鄞甜甜的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。3：我決心在下半年多加練習(xí)計(jì)算機(jī)課程的word文檔與e*cel文檔中的表格制作技巧，務(wù)求在以后的學(xué)習(xí)中更快更好完成老師布置的課堂作業(yè)練習(xí)。四：學(xué)習(xí)進(jìn)度表1：每天保證有1小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作、文字排版及計(jì)算機(jī)操作word文檔、e*cel文檔相關(guān)內(nèi)容。2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00準(zhǔn)時(shí)回文員班上課學(xué)習(xí)文員實(shí)務(wù)的基本技巧。3：星期一至五下午2：00回文員班上課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基本技巧。4：星期一至五晚上9：00至11點(diǎn)學(xué)習(xí)老師在課堂上講的內(nèi)容，自作習(xí)題每天學(xué)習(xí)一至三

43、小時(shí)以上。五前景展望目標(biāo)決斷了我的命運(yùn)，時(shí)間就是我的生命，將來(lái)每天都是我的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人：勝利只在一瞬間就到身邊來(lái)了。有時(shí)，我真的毫無(wú)預(yù)備就這樣與勝利插身而過(guò)?，F(xiàn)在的我會(huì)更加珍惜身邊的一切事情，比如：自己的抱負(fù)，家人的期盼，老師的栽培都是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力，我會(huì)朝著這些原動(dòng)力一步一步邁向自己的勝利之路，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃131、每天6：10起床。打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。2、到校后利用課前時(shí)間多看看今日要講什么，回顧昨天的東西。3、充分利用每堂課，仔細(xì)聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20-40分鐘左右。剩下

44、的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3-5首古詩(shī)。同學(xué)，貴在鍥而不舍!5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。學(xué)習(xí)方式：對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平常的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀肯定要留意平常的積累，首先要多讀好的文章，留意積累其中的詞匯。關(guān)于作文首先卷面

45、肯定要干凈，有須要的話練下字去。平常要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。數(shù)學(xué)平常假如作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧!肯定記?。菏炷苌?這一點(diǎn)致關(guān)重要!去年中考我考了117，也是馬虎。最末加一點(diǎn)：切忌驕。英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有愛(ài)好啦!上課留意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要嫻熟(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也肯定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽視課外的培育，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等。物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活親密相關(guān)，從某個(gè)角度所

46、，物理就是生活的學(xué)科。平常的生活中可以留意觀測(cè)一下四周的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是由于人的手對(duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理試驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，留意觀測(cè)，并且要親自動(dòng)手做一做。政治考試的時(shí)候應(yīng)當(dāng)是開(kāi)卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì)相對(duì)敏捷，但是萬(wàn)變不離其中?？荚囍皩?duì)教材肯定要熟識(shí)，我是采納通讀教材的方式熟識(shí)教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。假如閉卷肯定要背得各個(gè)概念。生物我認(rèn)

47、為挺簡(jiǎn)約的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟識(shí)，同樣可以采納通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。歷史對(duì)于大事項(xiàng)肯定要清晰地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平常就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推舉中國(guó)地理雜志一書(shū)。最末一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要留意勞逸結(jié)合。中同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14中考完的人都會(huì)說(shuō)初二這一年相當(dāng)重要，初二作為連接初一和初三的階段，假如這一年沒(méi)過(guò)好，那么初三你就拉下人一大段了。對(duì)于這重要的一年，順德星火教育教育大家如何做好計(jì)劃，以快人一步。1、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如正確記錄課堂筆記，做錯(cuò)題集等。復(fù)習(xí)時(shí)能較為輕松

48、一點(diǎn)。初二同學(xué)要把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成放在第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)，相比其他同學(xué)能相對(duì)簡(jiǎn)約輕松沖刺上去。2、帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課依據(jù)課程表的組織，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要留意下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)，課堂上聽(tīng)課心里就有底了。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識(shí)的框架，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。3、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科分析自己的學(xué)習(xí)狀況，擅長(zhǎng)的科目看哪些地方還能做得更好，弱科作為巨大的增分點(diǎn)，要想方法把弱科提上來(lái)。另外，可適當(dāng)給每門主科買一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題。4、學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織安排通常早晨是人的記性最好的時(shí)分，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)分解題的效率高一些。其它的時(shí)刻就要留給語(yǔ)文了，能夠多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下