中班超輕粘土美術(shù)教案

1、 PAGE 16 / 16【篇一：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課:驚奇的超輕黏土其次課:我的書房我做主第三課:大家來當(dāng)“泥人張” (一)第四課:大家來當(dāng)“泥人張” (二)第五課:面具設(shè)計師 xx:春天來了第七課:果園 xx 第八課:動物總發(fā)動之小雞快跑 xx:動物總發(fā)動之歡快森林第十課: xx 探險驚異的深海魚第十一課:海洋探險歡快潛水艇第十二課:舌尖上的中國饞嘴小吃第十三課:舌尖上的中國面點大師第十四課:茶韻飄香茶器具的制作第十五課:中國印中國結(jié),我的中國心第十六課誰言寸草心,報得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作驚奇的超輕黏土教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：體驗超輕黏土這種材料的特點,通過制

2、作,培育學(xué)生制作的興趣. 2、認知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的根本方法，主要把握手捏法、泥條法. 3、實踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品.教學(xué)預(yù)備：1、教具:范例(用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃)超輕黏土原料2、學(xué)具：超輕黏土、小工具教學(xué)過程:一引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃,讓學(xué)生充分感知,覺察材料的特別點:學(xué)生通過對炫彩彈性小球以及花籃的賞玩,覺察小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能到達的效果,學(xué)生還能覺察,用超輕黏土制作的東西很輕, 比用橡皮泥制作同樣體積的物品要輕很多.二對材料的特點進展體驗活動 1 制作炫彩彈性小球1)感知材料

3、有很好的顏色調(diào)和作用只用紅黃蘭白黑五種根本色,就可以調(diào)出你想要的其他顏色學(xué)生嘗試進展調(diào)制不同顏色的超輕黏土.嘗試制作有漸變效果的超輕黏土.比一比,誰的效果好 2)超輕黏土造型方法的介紹媒體演示方法:手捏法。這是泥造型中最簡潔、最有用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，保存形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進展裝飾。挖空法:為了穩(wěn)住重心和節(jié)約材料，在造型時先不考慮泥坯的厚度，完全以實心成型，待到外

4、部稍硬一些時候，再切成假設(shè)干局部，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其奇異成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。利用各種技法進展:拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼,制作炫彩彈性小球比一比,誰制作的小球在外觀顏色方面效果好利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來制作,也可以利用雙股泥條來制作比一比,誰制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進展創(chuàng)意制作制作主題有兩點,可以選擇一個:創(chuàng)意球球筆:在小球的兩端進展鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入

5、另一個小球沒有筆芯的一端,這樣用 5 至 6 個小球筆,可以拼接成一支可以隨時更換顏色的拼插筆即時貼布告小花籃小花籃可以放置即時貼,也可將提示帖粘在小花籃上,成為提示板.四延長同學(xué)們回家可以思考:用今日所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有有用性的物品. 創(chuàng)意超輕黏土制作我的書房我做主教學(xué)目標(biāo)：1 情感目標(biāo):通過制作書房里的筆筒等學(xué)習(xí)用品,增加學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)寵愛生活的意識認知目標(biāo):學(xué)習(xí)用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。實踐目標(biāo):會用泥條、泥球、印、刻等技能，大膽裝飾筆筒,覺察生活中的美制造生活中的 xx.活動預(yù)備：筆筒范例假設(shè)干泥、泥工板、泥槌、泥刀等，關(guān)心材料花片、回形針等活動過程：

6、 一課件出示各種筆筒有序的觀看筆筒，說說筆筒的構(gòu)造領(lǐng)悟不同風(fēng)格筆筒的設(shè)計,激發(fā)學(xué)生的自主制造意識二示范筆筒的制作方法一:1取塊超輕黏土放板中，那起泥槌輕輕拍，來來回回有序拍，拍的勻來拍的平. 2)然后拿起泥工刀，劃出方方小泥板，卷卷卷，卷出一個泥筒來，3)留神把它連接好，捏一捏，摸摸平，最終再把底兒做，泥筒裝在底板上，記著還要連接好.4可是筆筒還不秀麗，怎樣使它更秀麗呢？啟發(fā)學(xué)生能用自己寵愛的方式進展裝飾。方法二:利用盤泥條的方法制作筆筒,這種方法能使筆筒的底部和筆筒主體渾然一體. 三學(xué)生選擇一種方法制作請學(xué)生表達自己的制作方法，參觀同伴的作品，評比寵愛的筆筒。五拓展活動思考:在書房還有哪些用

7、品可以利用超輕黏土來制作?學(xué)生可以制作重要大事提示板以及配套的好玩的磁鐵:選擇一塊長 20 厘米,寬 10 厘米的鐵片,在鐵片的四周用超輕黏土包裹,并進展裝飾,這樣,一塊提示板就制成了.或者用厚的卡紙制作提示板,可以用超輕黏土進展裝飾.利用超輕黏土制作出小巧的造型,大約一元銀幣大小,然后在作品后面黏上吸鐵石,或大號回形針.假設(shè)用鐵片制作提示板,那么配套的固定夾就是吸鐵石,假設(shè)用厚的卡紙制作提示板,配套的就是大號回形針制作的固定夾.【篇二：超輕教案】 玩耍擊鼓傳花瘋狂來往xx 拍手第一節(jié)呈現(xiàn)自己的作品根本制作方法每個人一種顏色，共享呈現(xiàn)其次節(jié)圓球形可以想到什么小章魚第三節(jié)正方形正方體的特點面積透

8、視圖色子做玩耍第四節(jié)長方體磚頭我的堆磚頭哲學(xué)第五節(jié)三角形等邊等腰直角三角形面積周長圓錐小蘑菇第六節(jié)圓柱小蝸牛兒歌第七節(jié)蛇故事蛇的特點第八節(jié)混色技巧如何混色有哪些比反響 touch color第九節(jié)橢圓向日葵 第十節(jié)水滴狀小花一第十一節(jié)裝飾自己的筆第十二節(jié) xx第十三節(jié)考拉第十四節(jié)呈現(xiàn) xx 講 xx 的故事第十五節(jié)小豬第十六節(jié)小蟲子小蘿卜第十七節(jié)畫畫接力畫鼻子玩耍課第十八節(jié)小花盆第十九節(jié) xx其次十節(jié)呈現(xiàn)作品教學(xué)目標(biāo)使孩子們初步生疏超輕粘土，引起興趣，學(xué)會合作與共享教學(xué)預(yù)備每人四分之一袋超輕粘土，顏色不同教學(xué)內(nèi)容一呈現(xiàn)自己的作品，引起小朋友們的興趣，問小朋友們想不想自己做二介紹根本的揉捏方法球

9、形法水滴法空心法壓片法柱形法長條法三共享顏色讓小朋友們用自己手里的顏色相互交換，獲得多種不同的顏色，做出自己想要做出的作品四呈現(xiàn)小朋友們的作品，進展總結(jié)引導(dǎo)小朋友們自己上臺呈現(xiàn)，主動上去的嘉獎自己的作品告知小朋友們共享的意義，一種顏色可以換成秀麗的彩虹。五回收多余的粘土教學(xué)目標(biāo)讓小朋友們生疏圓形，圓形的形成，簡潔了解球體介紹小章魚的習(xí)性，特點圖片教會小朋友們做小章魚教學(xué)預(yù)備四分之一袋超輕粘土教學(xué)內(nèi)容一圓形呈現(xiàn)圓形圖片問小朋友想到了什么圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以一樣的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。二球體先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，呈現(xiàn)。告知小朋友們其實每個球體里都有很

10、多的圓形，切開球體呈現(xiàn)圓形三 xx告知小朋友們捏出其直徑三分之一的 7 個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。四表達 xx 的生存環(huán)境習(xí)性等呈現(xiàn)小朋友們的作品回收多余的粘土教學(xué)目標(biāo)教會小朋友們混色方法顏色疊加的效果不僅可以用于超輕粘土也可用于美術(shù)方面表達超輕粘土混色的方法讓小朋友們自己動手混色，感受變化教學(xué)預(yù)備每人四分之一袋超輕粘土教學(xué)內(nèi)容一表達一些混色的常識如紅+xx=xx+xx=綠二表達之后，提問，看小朋友們誰反響快三玩顏色玩耍說顏色，小朋友們用手去教室里找這種顏色并且碰觸四教學(xué)如何對超輕粘土進展混色把兩種顏色揉到一起，按壓

11、，捏，揉，直到兩種顏色均勻地變成一種顏色用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。超輕粘土教案四教學(xué)目標(biāo)告知孩子們我們的世界是秀麗的，我們也可以用自己的雙手使自己的生活更秀麗。秀麗是一種心態(tài)，與金錢無關(guān)，我們可以自己裝飾自己的生活，豐富精神。進展“裝飾筆”的教學(xué)用超輕在自己的筆上做出秀麗的小花教學(xué)預(yù)備分成小組發(fā)紫色，藍色，粉色白色綠色的超輕，教學(xué)內(nèi)容進展馬蹄蓮的教學(xué)，可以粘在自己的筆上進展裝飾讓小朋友們自己呈現(xiàn)成品【篇三：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課:驚奇的超輕黏土其次課:我的書房我做主第三課:大家來當(dāng)“泥人張” (一)第四課:大家來當(dāng)“泥人張” (二)第五課:面具設(shè)計師xx:春天

12、來了第七課:果園 xx 第八課:動物總發(fā)動之小雞快跑第九課:動物總發(fā)動之歡快森林第十課:海洋探險驚異的深海魚第十一課:海洋探險歡快潛水艇第十二課:舌尖上的中國饞嘴小吃第十三課:舌尖上的中國面點大師第十四課:茶韻飄香茶器具的制作第十五課:中國印中國結(jié),我的中國心第十六課誰言寸草心,報得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作春天來了泥塑植物角教學(xué)目標(biāo):1 情感目標(biāo):感受因季節(jié)而生氣盎然的植物世界,培育學(xué)生疼惜自然疼惜綠化的意識 2 認知目標(biāo):把握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法3 實踐目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會不同植物搭配不同花瓶花盆. 教學(xué)預(yù)備:課件超輕黏土一激趣導(dǎo)入仙人球四季常青，其外形驚異，具有欣賞價值

13、；它的生命力極強，能夠抑制惡劣的環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的寵愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個仙人球吧！觀看思考觀看仙人球，說說它的外形和構(gòu)造特點。二實踐探究學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個仙人球。 介紹方法:捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。粘上泥條捏出棱角邊先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點可用工具整理好。添加劑將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。組合整理完成可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外， 還有其他方法嗎？怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些好玩的造型呢？ 學(xué)生嘗試用超輕黏土制作一個仙人掌.春天有很多

14、花盛開,你寵愛哪些花?這些花在造型上有什么提點?3)學(xué)生依據(jù)課前收集的圖片資料,制作一朵自己寵愛的花.四制作花瓶或花盆秀麗的鮮花需要秀麗的花瓶或花盆來擺放，你觀看過什么樣的花瓶或花盆呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)構(gòu)思，動手裝飾自己的花瓶或花盆，組織學(xué)生四人一組，爭辯各自的設(shè)計方案和制作步驟，相互設(shè)計，取長補短，并依據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M。1、學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。2、教師巡察，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。3 學(xué)生制作完成，問學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更秀麗呢？進展制作。五評價比一比,誰制作的植物與花盆(花

15、瓶)最配教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意超輕黏土制作果園大豐收情感目標(biāo):感受因季節(jié)而生氣盎然的水果世界,培育學(xué)生疼惜自然疼惜綠化的意識認知目標(biāo):把握用超輕黏土制作水果的方法實踐目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會水果的制作方法,特別是水果表皮的機理處理方法. 教學(xué)預(yù)備:課件超輕黏土一認知導(dǎo)入課件歡快碰碰響.學(xué)生說說水果的名稱你們知道什么是鳳梨?鳳梨就是菠蘿,是生長在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨特。你能用超輕黏土制作做一個菠蘿嗎？ 3 葡萄有什么特點?葡萄有哪些顏色? 二觀看與制作思考：1 觀看菠蘿，說說菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)分？2 制作過程: a)將布平鋪于碗底鋪泥球?qū)⑹孪茸龊玫哪嗲虬€鋪在碗底，并用泥漿粘牢

16、。然后用手輕輕將內(nèi)壁抹平，使泥球之間粘接得更結(jié)實。連續(xù)圍筑菠蘿身收口并留一個小洞收口時的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè)，泥球穿插排列會更結(jié)實。做“葉子”:先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁卷曲成葉狀。再將多片葉子旋轉(zhuǎn)重疊粘接。粘插頂部“葉子”.3 又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像很多剔透的明珠，在綠葉的掩映下，布滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快預(yù)備吧！3 學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。a、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。b、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向

17、上盤筑。c、制作葡萄葉用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的外形，再用牙簽畫出葉脈。用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。 認真觀看一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！d、制作擺放葡萄將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。三思考與實踐用這種方法還可以做出其他外形的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。創(chuàng)意超輕黏土制作動物總發(fā)動之小雞快跑教學(xué)目標(biāo):1 情感目標(biāo):感受小動物帶給人的樂趣, 2 認知目標(biāo):把握用超輕黏土制作小動物的方法3 實踐目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會公雞母雞小雞的制作方法,學(xué)會觀看并歸納同一種類的動物形態(tài)上的不同點.教學(xué)預(yù)備:課件超輕黏土一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入出示動畫片小雞快跑的片段，雞籠里的雞叫聲：有很多雞，公雞、母雞、小雞教師要考考你們，你們能把這些雞畫給教師看看嗎？學(xué)生開頭在紙上畫，師請兩生上黑板表現(xiàn)，提示繪畫時要抓住雞的根本形和動態(tài)特征，才能很生