有放牛班的觀后感

1、有放牛班的觀后感看完這部電影，我很感動，深受啟發(fā)：在我們的教育教學(xué)中，要看到同學(xué)各有優(yōu)缺點。關(guān)鍵在于如何挖掘，如何教育和充足挖掘孩子的優(yōu)勢、才華、潛力和愛心，讓孩子們健康成長。因此，這部電影值得一看，值得一嘗。這里給大家共享一些關(guān)于放牛班的春天觀后感，希望對你有所幫忙。有關(guān)于放牛班的觀后感1今日我觀看了放牛班的春天。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生似乎在這個地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、頑皮的無可救藥的猶如魔鬼的少年似乎永遠也犯錯不斷。馬修的第一節(jié)課就由于同學(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不當心打上了心地和善的麥神父。由于馬修獨特的教

2、育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次明白做錯了事可以用負責(zé)任的方式彌補。馬修為孩子們組建了一個音樂團，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經(jīng)麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自己的音樂之夢。當他被惡毒的校長趕走后，孩子們折起帶著祝愿的紙飛機，送給這個挽救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，綻開風(fēng)帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。馬修以他寬廣的胸懷包涵著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將暖和和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人

3、心中都有一顆炎熱的心，人人都能體會到他人對自己的仁慈與付出。只是，假如沒有人來撥動這根愛之弦，這種炎熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。有關(guān)于放牛班的觀后感2今日，我們觀看了一部電影放牛班的春天。這部電影通過特別的日記形式，向我們展現(xiàn)了1949年俄生的事情。這部影片講解并描述了世界聞名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中?？巳R門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有進展自己才華的時機，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課老師，這里

4、的同學(xué)大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法轉(zhuǎn)變這種狀況，他明白學(xué)校沒有音樂課，確定用音樂的方法來打開同學(xué)們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創(chuàng)作一些合唱曲，開頭教同學(xué)們?nèi)绾纬?，組織合唱團，但事情進展得并不順當，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有悅耳歌喉，卻有令人頭疼的頑皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦開掘出來，合唱團越辦越好。而他卻被校長踢出了學(xué)校。不讓與孩子們再見。放牛班的春天是一部讓人由于喜悅而淚流滿面的電影。它不僅告知我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也

5、肯定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。有關(guān)于放牛班的觀后感3今日下午，我看了一部電影放牛班的春天。開頭時我并沒有看懂，有一點兒漫不經(jīng)心、疑惑迷惑，可看完時我卻感慨萬分、感動不已。噢!“放牛班”中的“放?！倍忠簿褪恰胺叛颉钡囊馑?，指的是那些行為品德不好的同學(xué)。面對這樣一群“放羊”的同學(xué)，通常的老師總是會搖頭嘆氣，表示無能為力?？墒切聛淼鸟R修老師卻制造出了一個奇跡，他用音樂打開了孩子們封閉的心靈，幫忙他們走進了自己歡樂的春天。這部電影有兩個地方讓我很感動。第一次是合唱一團一在表演時，領(lǐng)唱莫郎奇由于犯錯被罰正懊喪地站在一邊，他以為老師不會讓他唱了，可當?shù)谝恍」?jié)唱完后，馬修老師突然轉(zhuǎn)身表示

6、他開頭獨唱，莫郎奇快樂極了。他帶著一種驕傲、一種幸福和一種寬恕后的滿意感唱完了歌曲。從他的眼神里，馬修老師讀出了莫郎奇第一次學(xué)會了感謝。第二個讓我感動的地方是，馬修老師被校長開除，他很悲傷。沒有想到的是，一雙雙小手在窗戶里向他揮動著告辭；一架架從窗口飛出的紙飛機上寫著孩子們的真心祝愿，馬修看完了這些紙飛機，不再悲傷，他感動、幸?；丶液螅矣挚戳艘槐檫@部電影，眼前總能出現(xiàn)出孩子們天使般的笑容，聽到他們天籟般的歌聲有關(guān)于放牛班的觀后感4“放牛班的春天”令我印象深入的是代課老師馬修。這部影片講的是一群被人們認定為“無藥可救”的孩子在代課老師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會了相互幫忙，尊重師長并組建了合唱隊的故事。

7、馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對同學(xué)失去信念，他在同學(xué)犯錯時，不會去體罰他們，他會靜下心來告知他們什么是對的。對于這些同學(xué)來說，他們既是可憐的。由于沒有什么人愛他們，他們還這么小，就被很多老師放棄了培育；但是他們又是幸運的，由于他們遇到了以為好老師馬修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠對他們抱有信念和耐煩，馬修老師開掘了孩子們唱歌的潛力，還組建了唱歌隊，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會成就皮矣爾。馬修老師對孩子們充滿了希望，這份希望點燃了孩子們心中的明燈，讓他們對自己有信念，讓他們感到了生命的意義。我想將來當那些孩子們長大以后，他們肯定會非常感謝馬修老師，是

8、馬修老師幫忙他們成就了他們的明天!有關(guān)于放牛班的觀后感5放牛班的春天所講解并描述的是聞名的指揮家，由于母親的葬禮，回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，遇到了童年的同學(xué)，一本特別的日記，打開了一段塵封了五十年的記憶，追憶了一位宏大教育者的過去。透過日記泛黃的扉頁，依稀可以看見1949年1月15日的字樣，那是克雷芒馬修先生來到“池塘畔底”寄宿學(xué)校當老師的日子。讓我印象最深的是：當樂格科設(shè)置的陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷后，馬修并沒有讓他去關(guān)禁閉，而是讓他每天去照料馬桑大叔，直到他康復(fù)為止；當莫康志由于辱罵院長而被關(guān)禁閉，釋放出來后罰做清潔工作，聽見馬修訓(xùn)練他的同學(xué)們合唱，每天放學(xué)后單獨一人偷偷在教室里訓(xùn)練唱歌，馬修發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)怪他，而是給他“開小灶”馬修用它寬廣的胸懷包涵著這些可憐的孩子們。在為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分整齊甜美的歌聲，還是領(lǐng)唱莫康志那清亮的天籟之聲，都給人一種美的享受。最終，雖然馬修被迫辭職，但是馬桑大叔，孩子們以及另一個老師聯(lián)合起來，揭發(fā)了院長濫用懲處，院長被驅(qū)逐了。看完這部電影，我非常鄙視馬修那博大的胸懷。他不但由于他的孩子們編寫歌曲