寫(xiě)作《記敘的線索》課件完美版

1、寫(xiě)作記敘的線索課件完美版寫(xiě)作記敘的線索課件完美版精彩開(kāi)篇詞 如果說(shuō)記敘文是一條光彩奪目的珍珠項(xiàng)鏈，那么素材就是珍珠，而線索就是串起珍珠的金縷銀線。離開(kāi)了線索，素材再熠熠閃光，也只能是七零八落、散亂無(wú)序，不能成為一件珍品。今天，就讓我們一起來(lái)探討和掌握記敘文的線索。精彩開(kāi)篇詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和理解記敘文的線索及其重要性。2.學(xué)會(huì)抓線索寫(xiě)作記敘文的方法，提高學(xué)生習(xí)作水平。3.增強(qiáng)根據(jù)題目合理選取線索來(lái)布局文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題的能力，培養(yǎng)審美意識(shí)和熱愛(ài)生活的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)記敘文文體 記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、?tīng)到、經(jīng)歷過(guò)、接觸過(guò)的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個(gè)要素，即時(shí)

2、間、地點(diǎn)、人物，事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。 寫(xiě)記敘文，要明確常見(jiàn)的表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情和議論。 記敘文文體 記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌?寫(xiě)好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。 線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。 記敘文線索 寫(xiě)好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。記敘文線索教學(xué)過(guò)程一、文題展示請(qǐng)根據(jù)你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇記敘文，但需注意合理選取線索來(lái)布局文章結(jié)構(gòu)，題目自理，不少于600字。二、寫(xiě)作導(dǎo)航寫(xiě)好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它串聯(lián)起文章中的全部人、

3、事、景、物，把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。因此，線索確定得恰當(dāng)，會(huì)使文章內(nèi)容多而不亂，全篇渾然一體。反之，文章必然雜亂無(wú)章?？梢?jiàn)，在記敘文中確立線索是多么重要。（一）線索的主要類(lèi)別1.以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周?chē)?，以此?lái)展開(kāi)故事情節(jié)。牛漢的我的第一本書(shū)以“第一本書(shū)”為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情?；实鄣男卵b以“新裝”為線索。2.以人物為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見(jiàn)聞來(lái)組織材料，把人物作為文章的線索。 胡適的我的母親以“母親”為線索，記敘了“我”的童年、少年時(shí)代，母親對(duì)“我”影響較大的

4、幾件事。最后一課“我”是貫穿全文的線索：“我”在村公所外看布告到教室后發(fā)現(xiàn)教室情況不同尋常，上課時(shí)明白了事情的原委。教學(xué)過(guò)程一、文題展示3.以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如莫懷戚的散步，以“散步”為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。4.以時(shí)間為線索。有的文章是以時(shí)間的推移來(lái)組織材料的，時(shí)間就成為貫穿全文的一條線索。如偉大的悲?。ㄆ吣昙?jí)下冊(cè)）是以時(shí)間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊(duì)員悲壯的失敗以及覆滅。偉大的悲劇的線索的語(yǔ)言標(biāo)志是：1912年1月16日這一天1月18日2月17日夜里1點(diǎn)鐘3月2日一天中午3月21日3月29日。5.以地點(diǎn)為線

5、索。有的文章是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)安排層次的，地點(diǎn)就是敘事的線索。如從百草園到三味書(shū)屋6.以作者的思想感情為線索。有些散文沒(méi)有中心事件和具體的故事情節(jié)，是以作者的思想感情的變化發(fā)展為線索來(lái)組織材料的，這一類(lèi)文章的線索就是作者的思想感情。 如藤野先生，以魯迅的感情變化為暗線。3.以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等 雙線并行 如藤野先生一文： 明線（敘事線索）：作者與藤野先生的交往； 暗線（感情線索）：作者思想感情的變化。 雙線并行（二）選擇線索的標(biāo)準(zhǔn)1.與主題密切相關(guān)。寫(xiě)文章是為了表達(dá)中心，因此文章的線索要能為中心服務(wù)，有利于中心的表達(dá)。2.與材料密切相關(guān)。材料可以是天南海北，古

6、今中外，如何把這些材料聯(lián)系起來(lái)組成有機(jī)整體，就需要線索把它們收攏約束，連綴成文。需要注意的是，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)把握好線索的藏與露的程度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據(jù)需要布置好線索的明滅變化，以求達(dá)到時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，耐人尋味的藝術(shù)效果。（二）選擇線索的標(biāo)準(zhǔn)1.與主題密切相關(guān)。寫(xiě)文章是為了表達(dá)中三、例文引路 夢(mèng)，遺落在童年的操場(chǎng) 心靈深處，始終保留著對(duì)那個(gè)操場(chǎng)的留戀。那是爸爸媽媽任教的小學(xué)的操場(chǎng)，那個(gè)操場(chǎng)上的一草一木，在記憶的底片上永遠(yuǎn)揮之不去。 三四歲時(shí)的我，喜歡在操場(chǎng)上的草叢里尋找快樂(lè)。颯颯的秋風(fēng)吹拂著草叢，蚱蜢在草叢里唱著嘹亮的歌兒，歡快地彼此應(yīng)和著，在青草的掩蓋下并未發(fā)覺(jué)我已盯上它!我悄悄地挪

7、動(dòng)著步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是覺(jué)察到了危險(xiǎn)的逼近，嘹亮的歌兒停止了，小小的身軀掩藏在了過(guò)膝的草叢里，兩只眼睛警覺(jué)地打量著周?chē)那闆r。它在我的雙手撲來(lái)之時(shí)狡黠地躲開(kāi)，張開(kāi)雙翅飛起來(lái)，落在了幾米外，歌兒唱得更悠揚(yáng)。 稍稍長(zhǎng)大后的我，喜歡在操場(chǎng)邊的合歡樹(shù)下停留。我每天站在樹(shù)下，仰起頭，盯著那棵幾米高的合歡樹(shù)，盼望著，盼望著，好希望風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候能夠帶來(lái)一朵像小傘似的合歡花。不是因?yàn)槟懶∨绿饋?lái)會(huì)摔跤，而是那時(shí)個(gè)頭矮小的我無(wú)論怎樣跳都抓不到那最矮的樹(shù)枝?；蛟S再過(guò)一年，兩年，我就能摘到它了，畢竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。三、例文引路 現(xiàn)在，路旁種滿了合歡樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，給外出乘涼的人們帶來(lái)了絲絲縷

8、縷的馨香。我伸出手，很輕巧地在某個(gè)枝頭摘下一朵合歡花，望著它仿佛看到了童年操場(chǎng)邊的那朵。那屬于我童年的合歡樹(shù)上一定又開(kāi)滿了合歡花吧？不知那滿樹(shù)的合歡花是否仍像當(dāng)初那樣艷麗。那朵合歡花仍傲立在枝頭等待著那個(gè)小女孩的歸來(lái)，還是已化為泥土滋養(yǎng)著樹(shù)木，抑或被另一位帶著夢(mèng)的小女孩摘走了呢？ 童年的夢(mèng)漸漸地褪色了，我也不再是那個(gè)只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心靈的城堡卻難以忘卻。遺失的美好時(shí)時(shí)歸來(lái)，在心田里化作滿園馨香. 現(xiàn)在，路旁種滿了合歡樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，給外出乘涼的人們帶來(lái)了絲【名師點(diǎn)評(píng)】小作者以“操場(chǎng)”為線索，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言回憶了自己美好的童年，表達(dá)了對(duì)童真童趣難以忘

9、卻的懷念。文章開(kāi)篇用“心靈深處，始終保留著對(duì)那個(gè)操場(chǎng)的留戀”簡(jiǎn)潔入題 ，接下來(lái)圍繞“在操場(chǎng)上的草叢里尋找快樂(lè)”和“在操場(chǎng)邊的合歡樹(shù)下停留”再現(xiàn)了記憶深處的童年往事，結(jié)尾用“遺失的美好時(shí)時(shí)歸來(lái)”與篇首照應(yīng)，再次深化了主題。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓我們仿佛看到了操場(chǎng)上那個(gè)追趕著蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真爛漫的金色童年?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】四、板書(shū)設(shè)計(jì) 以實(shí)物為線索 以人物為線索 線索的主要類(lèi)別 以事件為線索 以時(shí)間為線索 以地點(diǎn)為線索記敘的線索 以作者的思想感情為線索 與主題密切相關(guān) 選擇線索的標(biāo)準(zhǔn) 與材料密切相關(guān)。 五、學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)四、板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作 隨著新學(xué)期的開(kāi)始，春天又一次來(lái)到我們身邊。請(qǐng)以今年春

10、天我很為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。1.橫線上可以填上“快樂(lè)、幸福、傷心、彷徨”等表達(dá)情緒的詞語(yǔ)。2.可以用填寫(xiě)的詞語(yǔ)作為文章的記敘線索，注意敘述要詳略得當(dāng)。習(xí)作 隨著新學(xué)期的開(kāi)始，春天又一次來(lái)到我們身邊。請(qǐng)以今年相信我，能行！相信我，能行！風(fēng)，沒(méi)有衣裳；時(shí)間，沒(méi)有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。 秋水無(wú)痕聆聽(tīng)落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無(wú)數(shù)心口無(wú)語(yǔ)奢望燦爛的孤獨(dú)明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于

11、它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因?yàn)槟闶菑耐炼龅?。你本是塵土，仍要?dú)w于塵土。 我始終相信，開(kāi)始在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅的人，也會(huì)在外表上開(kāi)始生活得更樸素。在一個(gè)奢華浪費(fèi)的年代，我希望能向世界表明，人類(lèi)真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。時(shí)光只顧催人老，不解多情，長(zhǎng)恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朦朧，好夢(mèng)頻驚，何處

12、高樓雁一聲？ 如果你長(zhǎng)時(shí)間盯著深淵，深淵也會(huì)盯著你。 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過(guò) 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū) 記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒(méi)有理由后退 或滯留在過(guò)去與未來(lái)之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)

13、里悟道，終歸詩(shī)酒田園。 這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代；這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無(wú)所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門(mén)。 我有所感事，結(jié)在深深腸。 你一定要“離開(kāi)”才能開(kāi)展你自己。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?心之所向 素履以往 生如逆旅 一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲；因?yàn)槎?，所以寬容?刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。 與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)

14、之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 半生闖蕩，帶來(lái)家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點(diǎn)，終點(diǎn)，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國(guó)人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風(fēng)吹不倒有根的樹(shù)我能承受多少磨難，就可以問(wèn)老天要多少人生。心，若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。如果有來(lái)生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨(dú)自哭。 一輩子，不說(shuō)后悔，不訴離傷。

15、上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無(wú)期。擇一人深?lèi)?ài)，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。路過(guò)的已經(jīng)路過(guò)，留下的且當(dāng)珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會(huì)被別人搶走的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。 每個(gè)清晨都像一記響亮

16、的耳光，提醒我，若不學(xué)會(huì)遺忘，就背負(fù)絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛(ài)縫縫又補(bǔ)補(bǔ),我會(huì)一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開(kāi)始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會(huì)那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時(shí)刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠(yuǎn)的歸宿。 因?yàn)橛辛艘驗(yàn)椋杂辛怂?。既然已成既然，何必再說(shuō)何必。想念是人最無(wú)奈的時(shí)候唯一能做的事情。你受的苦，會(huì)照亮你的路。 我希望有個(gè)如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書(shū)房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)

17、單。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物,如果能給你愛(ài)和感動(dòng),我是多么的幸福,我有過(guò)很多的朋友,沒(méi)有誰(shuí)像你一樣的溫柔,每當(dāng)你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺(jué)得很絕望，覺(jué)得全世界都背棄了你，

18、活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，很多人都是這樣長(zhǎng)大的。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話，不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。有人說(shuō)，魯迅是雜文，胡適是評(píng)論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時(shí)候會(huì)很自豪地覺(jué)得，我唯一的優(yōu)勢(shì)就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。再也找不見(jiàn)慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺(tái)。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬(wàn)古湖山。 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。 詩(shī)意上來(lái)時(shí)，文字不要破壞它。 水，看似柔順無(wú)骨，卻能變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大；看似無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞 一切達(dá)觀，都是對(duì)悲苦的省略 我們孩還發(fā)多夫道知道了，就得看不我們后心回的”家“，不是起用看把一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差