2022年教學(xué)計劃范文集錦7篇

1、第 頁2022實用的教學(xué)方案范文集錦7篇實用的教學(xué)方案范文集錦7篇光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是我收集整理的教學(xué)方案7篇，希望對大家有所幫助。教學(xué)方案 篇1一、班級情況分析本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班語文教育工作。本班共人，其中男生人，女生人。一年級的學(xué)習(xí)是學(xué)生打根底的一個重要階段，在語文教學(xué)中，除了狠抓學(xué)生的根底知識學(xué)習(xí)之外，我還將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣最為本學(xué)期的教學(xué)重點。二、教材編排本冊教材分四個局部：(1)聽錄音讀課文識字;(2)讀兒歌識字學(xué)拼音;(3)看拼音讀課文識字;(4)讀課文識字

2、。全冊60篇課文分成14個單元，每個單元都安排了識字游戲和語文快樂宮。教材從第2單元開始安排古詩誦讀。聽說活動集中編排在全冊課本后面?！奥犱浺糇x課文識字安排在課本的第一局部，共8篇課文，讓學(xué)生借助錄音緊密結(jié)合身邊熟悉的環(huán)境，認(rèn)識一批在學(xué)校、家庭、社區(qū)生活中常見常用的生字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，調(diào)動學(xué)生識字的積極性，擴(kuò)大識字量，表達(dá)開放識字和自主識字的精神。結(jié)合識字，開始學(xué)習(xí)漢字的根本筆畫。第二局部是“讀兒歌識字學(xué)拼音，共安排28首兒歌，這些兒歌大多是膾炙人口的經(jīng)典之作，內(nèi)容充滿童趣，讀起來瑯瑯上口。借助這些妙趣橫生的語言材料，教材由淺入深、由易到難地安排了一批常用字。結(jié)合識字，讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音

3、。第三局部是“看拼音讀課文識字，共安排三個單元，11篇課文。課文全文注音，讓學(xué)生借助漢語拼音識字、閱讀，同時在識字、閱讀中穩(wěn)固漢語拼音，建立識字和拼音的雙向聯(lián)系。從這局部開始，學(xué)習(xí)常見的偏旁部首。第四局部是“讀課文識字，共安排4個單元，13篇課文，繼續(xù)全文注音，讓學(xué)生在生動的語言環(huán)境中識字。同時繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的根本筆畫、常見的偏旁部首和筆順規(guī)那么，不斷提高識字能力。從第三局部課文開始編寫課后練習(xí)，安排朗讀課文、背誦課文、積累詞句和說話練習(xí)。每單元還編有“語文快樂宮(共7次)，安排識字活動、漢語拼音及字詞句復(fù)習(xí)、兒歌、短文的朗讀與表演，還有漢字的書寫練習(xí)等。從課文的第三局部開始，每單元安排一次“古

4、詩誦讀，讓學(xué)生在吟詠中接受祖國優(yōu)秀文化的熏陶，既增長文化知識，又陶冶品德情操。三、教學(xué)目標(biāo)1.本冊教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)460個生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。認(rèn)識漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么和常用的偏旁部首，培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。2.學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文，答復(fù)下列問題，進(jìn)行簡單的口語交際。3.學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，要求寫得正確、端正、整潔。要激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4.學(xué)過的詞語會讀，大

5、致了解在課文中的意思，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的217個詞語。5.學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，局部句子能學(xué)習(xí)運用。6.能聽清楚幾句話，能聽懂老師的提問和同學(xué)的答復(fù)。聽人講話時態(tài)度認(rèn)真，注意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。7.能清楚明白地答復(fù)老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想像，人際交往中能根據(jù)語境說幾句話。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。學(xué)習(xí)句號、問號、感慨號，認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號等標(biāo)點符號。8.學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，注意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀，并逐步學(xué)習(xí)讀得比擬流利，讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦局部課文。9.能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。教學(xué)方案 篇

6、2一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補缺乏，以真正表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)措施1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對根底知識、根本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象如家用電器等，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是局部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材

8、的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：1嚴(yán)格實驗的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；2作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練；3注意書寫格式的標(biāo)準(zhǔn)：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標(biāo)準(zhǔn)格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。四、教學(xué)安排1、八年級：周次內(nèi)容第一周電壓探

9、究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和平安用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷第七周電能電功率第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準(zhǔn)備期中考試第十周期中考試和評卷第十一周電與熱第十二周電功率和平安用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場第十四周電生磁電磁鐵第十五周電磁繼電器揚聲器電動機(jī)第十六周磁生電第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試2、九年級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考五、其它工作1、積極參加教科研的

10、活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。教學(xué)方案 篇3六年級是小學(xué)生相當(dāng)重要的一個年級，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì)，所以，在開學(xué)之際，班主任需要制定具體可行的工作方案，并按方案執(zhí)行，幫助學(xué)生順利畢業(yè)。一、指導(dǎo)思想以?學(xué)校工作方案?和?德育工作方案?為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生平常行為標(biāo)準(zhǔn)?，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和平安教育為重點，積極參加學(xué)校和德育處組織的各

11、項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特點的班級。二、班級根本情況和目標(biāo)我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是自制能力較差，經(jīng)常不能控制自己，上課時愛隨意說話或做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、具體措施一因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)1對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計更多的彈性題目，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)大延伸知識的時機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決題目的途徑。2多方面了解學(xué)生的愛好特長，順手推舟，鼓勵學(xué)生參加校愛好小組，課余時間勤學(xué)苦練。3多方面培養(yǎng)有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，注進(jìn)特長教育，在

12、各科教學(xué)中重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。2、重視落后生的轉(zhuǎn)化1對落后生，多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機(jī)，鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給落后生創(chuàng)造一個暖和的集體氣氛。2對落后生進(jìn)行常常與家長獲得聯(lián)系，目的是獲得家長的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。3、定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，增進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效展開。二做好勞動、衛(wèi)生和平安教育1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我效勞性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣

13、服整潔，講求個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強(qiáng)平安教育增強(qiáng)平安意識，進(jìn)步自我防范能力，利用班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)平安須知?和?中小學(xué)自我防范平安常識?。利用墻報出有關(guān)平安、防火的知識，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，進(jìn)步他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火，不能隨意到江河游泳，不做危險動作，上學(xué)和放學(xué)路上要留意交通平安。三狠抓班集體建設(shè)1、培養(yǎng)支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊伍。1進(jìn)步完善班干部的組織隊伍，提拔得才兼?zhèn)湔叱鋵嵃喔申犖?，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，構(gòu)成典范，當(dāng)好班主任的好幫手。2不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反響處理。2、創(chuàng)立

14、班級窗口工作，展開讀書、讀報活動。選舉圖書*，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到有借有還，有損必賠。四、每個月工作安排：九月：1、做好開學(xué)各項工作，了解學(xué)生思想狀態(tài)，進(jìn)行收心工作。2、弄好平常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。3、教學(xué)生學(xué)會聽課。要求學(xué)生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，進(jìn)步效力。4、做好兩操的評比。清潔分配到戶，責(zé)任包干。5、進(jìn)行班級情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)。6、做好平安檢查工作，與家長經(jīng)常聯(lián)系。7、結(jié)合教師節(jié)，出版相干內(nèi)容的墻報。十月：1、做好平安檢查及思想教育工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)視、催促和各項

15、常規(guī)的檢查。3、展開一幫一互助活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。4、結(jié)合十一假期，對學(xué)生加強(qiáng)平安教育。5、出版迎國慶，慶十一墻報。十一月：1、做好平安檢查及教育工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促。3、組織學(xué)生積極參與學(xué)校展開的各種活動。4、期中考試總結(jié)。班科聯(lián)系。5、更新班級墻報內(nèi)容。十二月：1、做好平安檢查及教育工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促。3、做好學(xué)生的溫習(xí)工作方案。4、展開主題班隊活動。5、加強(qiáng)平安教育。6、更新墻報內(nèi)容。一月：1、做好平安檢查及教育工作。2、組織學(xué)生溫習(xí)，參加期末考試。3、做好學(xué)期結(jié)束各項工作。4、結(jié)合冷假，對學(xué)生進(jìn)行平安教育。教學(xué)方案 篇4一

16、教材特點：本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語，并幫助英語教師提高自身的英語水平和教學(xué)能力。本教材強(qiáng)調(diào)交際和會話，重點在交談聽和說；講究系統(tǒng)性，效仿兒童的語言開展過程，能鼓勵學(xué)生最大限度的用英語交談，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，為升入初中打下良好的根底。二教材側(cè)重：1. 交互式會話，而不僅僅是一連串的單詞和語法結(jié)構(gòu)。2. 各情景下的靈活的語言運用，而不僅僅是死記硬背機(jī)械重復(fù)。3. 理解和表達(dá)完整的意思，而不僅僅是孤立的只言片語。4. 真實可信的生活情景，使學(xué)生得以進(jìn)行諸如玩游戲、詢問或提供信息、表達(dá)好惡等活動。5. 英語為母語者所講的日?；顒?。三.教學(xué)方案：五、六年級：1. 課本中出現(xiàn)的黑體字單詞，粗體

17、字單詞要求學(xué)生能夠做到四會，并會寫。2. 課本中出現(xiàn)的其他單詞要做到四會。3. 課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會并會寫。其他要做到四會。4. 能用課文中的會話進(jìn)行日常會話。5. 課本中學(xué)習(xí)的歌曲跟著磁帶要求會唱。三、四年級：1. 課本中出現(xiàn)的單詞要求做到四會，其中黑體字單詞或粗體字單詞還要做到能夠填缺少的字母，對于簡單的單詞要求會寫。2. 課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會。3. 能夠用課本中出現(xiàn)的句型會話。4. 會唱課本中出現(xiàn)的歌曲。根據(jù)上面的方案和要求，我會在本學(xué)期嚴(yán)格實施，盡我最大力量讓學(xué)生取得好的成績。教學(xué)方案 篇5本學(xué)期教授七年級4個班級的心理健康課。新的學(xué)期將根據(jù)教學(xué)

18、方案和課程特點進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的心理健康觀念，學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)。本課程以學(xué)生生活為根底，讓學(xué)生在生活中學(xué)會與家人、老師、朋友進(jìn)行溝通交流;學(xué)會如何理智的面對誘惑，學(xué)會拒絕;讓學(xué)生意識到生命的珍貴和美好;使他們學(xué)會獨立，學(xué)會承當(dāng)責(zé)任，學(xué)會如何確立自己的理想與目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)方案工作如下：一、班級情況分析初一(1)班，學(xué)生整體比擬活潑，思維靈活，反響靈敏，課堂氣氛不錯。但局部學(xué)生根底薄弱，太過活潑好動，注意力不夠集中，課堂紀(jì)律不太好。在教學(xué)中可以多提問注意力不集中的同學(xué)，變換多種生動的教學(xué)方式，來吸引學(xué)生的注意力。初一(2)班，班級學(xué)生水平有較大差異，大局部學(xué)生根底較好，能認(rèn)真

19、聽講。局部學(xué)生根底也較為薄弱，上課容易開小差。教學(xué)時可以采取多種生動的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生積極性，集中學(xué)生注意力。 初一(3)班，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真，對于課堂上提出的問題能踴躍答復(fù)，反響快。存在的問題是有個別學(xué)生課堂紀(jì)律觀念不強(qiáng)，課堂上未經(jīng)老師允許，學(xué)生插話或者竊竊私語。在教學(xué)中需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。初一(4)班，課堂紀(jì)律較好，大局部學(xué)生能集中注意力，認(rèn)真聽講。但課堂氣氛不夠活潑，課堂答復(fù)下列問題不夠積極，對提出的問題能及時反響的學(xué)生較少。教學(xué)時可以多設(shè)計一些輕松的、學(xué)生有話可說的問題讓學(xué)生討論，調(diào)動學(xué)生們的積極性?？傊荒昙壍膶W(xué)生有以下特征：1、學(xué)生個性方面：初一年級學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)

20、，已經(jīng)初步掌握學(xué)習(xí)能力，具備獨立思考的能力，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生能對一個問題進(jìn)行分析，討論，最后得出結(jié)論。學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，可以很流暢的發(fā)表自己對某一個問題的見解。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，尊敬師長，熱愛關(guān)心班集體。但學(xué)生的自我約束能力還有些欠缺，還需要教師的催促和監(jiān)督。學(xué)生能夠獨立的分析問題，但是分析問題有時不夠全面，具體，還需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾稳娴姆治鰡栴}。這個年齡段的學(xué)生開始具有辯證思維，對同一問題能夠提出不同見解，開始具有疑心態(tài)度。在教學(xué)中，可以多向?qū)W生提一些問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考。課堂上多給學(xué)生討論的時機(jī)，在相互討論中，不斷完善對一個問題的看法，也可以使學(xué)生互相學(xué)

21、習(xí)對方思考問題的方式。2、個別差異：整體學(xué)生都認(rèn)真聽講，積極答復(fù)下列問題，積極主動去思考。但有局部學(xué)生課堂注意力不夠集中，比擬懶惰，不愿意去進(jìn)行思考，課堂紀(jì)律觀念不強(qiáng)。3、疑難困惑：教師的困難在于如何通過一些事例、故事、視頻資料來啟發(fā)學(xué)生主動思考、探討一些有關(guān)心理、生活、學(xué)習(xí)的問題，并得出正確結(jié)論。學(xué)生的困難在于積極配合教師，主動參與到課堂的思考中來，并積極和同學(xué)交流自己思考問題的結(jié)果。二、課程要求1、知識層面：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的重要性，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義。2、技能層面：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理開展技能。如學(xué)習(xí)開展技能、環(huán)境適應(yīng)技

22、能、壓力管理技能、溝通技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。3、自我認(rèn)知層面：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，認(rèn)識世界，能對自己進(jìn)行客觀評價。三、全冊教材分析1、教材特點：本學(xué)期初一年級心理健康課選用的是華東師范大學(xué)出版社出版的教材，本教材內(nèi)容新穎，圖文并茂，許多故事、寓言和小品生動有趣，文字活潑，富有魅力，值得細(xì)讀。本教材將心理學(xué)和教育學(xué)、人文性與科學(xué)性熔于一爐，具有以下三個特色：(1)科學(xué)性、理論性強(qiáng)。教材使學(xué)生發(fā)現(xiàn)心理學(xué)和學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)心理學(xué)是件很有趣的事。本教材所講述的人生道理可以啟迪學(xué)生的思想火花，使學(xué)生有新的領(lǐng)悟。(2)可讀性、哲理性強(qiáng)。教材中的故事、寓言、小品生動且

23、貼近生活，講述了生活的經(jīng)驗、生命的真諦、學(xué)習(xí)的哲理，讓學(xué)生在成長的道路上能夠自助助人。(3)示范性、實用性強(qiáng)。教材中有許多心理游戲及互動輔導(dǎo)事例，每篇課文都是一個創(chuàng)新，有深刻的思想立意，并配之以行動方案和操作指導(dǎo)。2、知識結(jié)構(gòu)：本學(xué)期的品德與生活課程共分為四個單元：學(xué)會溝通、抗拒誘惑、生命之花、我的成長。共十八節(jié)課，每課教學(xué)初步定為1課時。第一單元是學(xué)會溝通，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中懂得如何與父母、家人、老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，發(fā)生問題時，主動去進(jìn)行溝通。第二單元式抗拒誘惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后能夠?qū)W會理智的對一些誘惑說“不。第三單元是生命之花，在學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠熱愛生命，珍愛生命，明白生

24、命的可貴。最后一單元是我的成長，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會獨立，客觀地認(rèn)識自我，能夠清晰確實定自己的理想。四、全冊教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)自己與父母、老師、同學(xué)之間產(chǎn)生分歧、誤會的時候要主動去進(jìn)行溝通，了解彼此的想法，化解誤會。在平常的學(xué)習(xí)生活中要懂得及時溝通的重要性，并學(xué)會去進(jìn)行交流溝通。2、使學(xué)生在面對外界形形色色的誘惑時能夠理智的拒絕誘惑，學(xué)會如何通過網(wǎng)絡(luò)獲取對自己有用的信息，過濾掉無用的信息，將網(wǎng)絡(luò)變成一個對我們有利的工具。在平常的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會保護(hù)自己，不讓自己受傷害，同時要保持健康的心理狀態(tài)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的珍貴，學(xué)會珍愛生命，懂得接受生老病死的自然狀態(tài)，在平常的生活中要保

25、護(hù)好自己，保證自己的平安。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會獨立，學(xué)會承當(dāng)責(zé)任，學(xué)會客觀的評價自我，能夠明確確實立自己的理想。五、全冊教學(xué)重難點1、重點：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持良好的心理。學(xué)會與家人、老師、朋友溝通，面對誘惑學(xué)會說不，學(xué)會珍愛生命，客觀認(rèn)識自己。2、難點：通過事例，游戲，視頻等方式，讓學(xué)習(xí)自己思考并得出結(jié)論。通過自己獨立的思考，認(rèn)識到溝通的重要性，生命的珍貴，如何認(rèn)識自我。六、教學(xué)中的主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。2、按照激情明理導(dǎo)行反響的思路教學(xué)。3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。七、教學(xué)時間安排共十九周，

26、第十一周期中考試，第十九周期末考試。第十八周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。第一周：講第一課：溫馨的親子溝通第二周：講第二課：亦師亦友的老師第三周：講第三、四課：我想和你做朋友、異性交往之道第四周：講第五、六課：面對“精彩誘惑、理智學(xué)會說“不 第五周：講第七課：如何運用網(wǎng)絡(luò)第六周：講第八課：學(xué)會保護(hù)自己第七周：講第九課：養(yǎng)護(hù)心靈第八周：講第十課：認(rèn)識生命第九周：講第十一課：珍愛生命第十周：講第十二課：春去春又來第十二周：講第十三課：平安你我他第十三周：講第十四課：我的人生我做主第十四周：講第十五課：我的獨立宣言第十五周：講第十六課：學(xué)會承當(dāng)責(zé)任第十六周：講第十七課：“心理的我在成長第十七周：講第十八課：我的理想

27、教學(xué)方案 篇6一、 指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng)立以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時，開展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΓB(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、使由“學(xué)會向“會學(xué)轉(zhuǎn)變。2、 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)設(shè)想1、結(jié)合本班學(xué)生實際，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)方案。2、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人， 加強(qiáng)根底，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)

28、式，探究式，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力。3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的時機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的時機(jī)自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。6、作業(yè)及輔導(dǎo)： 作業(yè)要適量、標(biāo)準(zhǔn)化，講評及時，注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)。8、做好教后記，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。四、深入備課：1、備學(xué)生幫助學(xué)生完成初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實作好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。

29、幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣急躁、眼高手低，平時不重視教材中的根底知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最根本的化合價、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。2、備教材對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題，要進(jìn)行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。3、備教法嘗試將“研究性的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅決、熱愛

30、科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。教學(xué)方案 篇7一、教材簡析：一總的教材分析：本冊教材有如下特點：全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面表達(dá)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心開展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身開展打下根底。本冊課文的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為6組，每組教材一般由四局部組成。1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題，使師生在教學(xué)