爺爺?shù)奶J笛概述課件

1、爺爺?shù)奶J笛概述爺爺?shù)奶J笛概述學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的含義。 2、學(xué)會(huì)本課的生字，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生閘 撼 顛 簸 哆 嗦 翱翔蔥蘢蒙眬字詞學(xué)習(xí)zh hn din b du suoolnglng閘 撼 顛 簸 哆 嗦字詞學(xué)習(xí)zh h搖撼 顛簸 臉頰 小閘屋 哆嗦 溫馨 驅(qū)趕 濕漉漉蜷縮 恐懼 婉轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 蘆笛 溫潤(rùn) 潮訊 打碎 裹挾 搖撼 顛簸 臉頰 小閘屋 翱翔：在空中回旋地飛。蔥蘢：（草木）青翠茂盛。溫馨：溫和而馨香。潮汛：一年中 定期的大潮。搖撼：搖動(dòng)（樹木、

2、建筑等）。顛簸：上下?lián)u晃。蜷縮：蜷曲而收縮。理解詞語(yǔ)翱翔：在空中回旋地飛。理解詞語(yǔ)恐懼：懼怕。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身體顫動(dòng)。蒙眬：快要睡或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉看東西模糊的樣子。理解詞語(yǔ)恐懼：懼怕。理解詞語(yǔ) 2、課文可分為幾個(gè)部分？四個(gè)部分：爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方（第1段）強(qiáng)強(qiáng)和爺爺做蘆笛（第26段）大?？衽囊雇?，強(qiáng)強(qiáng)驚恐萬分（第710段）強(qiáng)強(qiáng)聽到笛聲后變得勇敢起來（第1113段）1、這篇課文主要講了一件什么事？初讀課文 2、課文可分為幾個(gè)部分？1、這篇課文主要講了一件什么朗讀課文第一部分，邊讀邊思考： 1、在強(qiáng)強(qiáng)的眼里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩的地方

3、？精讀課文 2、爺爺?shù)奶J笛是怎么做的？朗讀課文第一部分，邊讀邊思考：精讀課文 2、爺 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外 強(qiáng)強(qiáng)盼星星，盼月亮，總算盼來了那一天。又是一個(gè)葦葉蔥蘢的五月，強(qiáng)強(qiáng)來到了期盼已久的海邊，他親眼見到了大海，親耳聽到了爺爺?shù)牡崖暋?那么他看到的大海是什么樣的？這笛聲給他帶來了什么？閱讀第二部分找出答案。 強(qiáng)強(qiáng)盼星星

4、，盼月亮，總算盼來了那一天。又是 五月間的海水變得柔和溫潤(rùn)。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰?！盃敔?，爺爺，我們做蘆笛去！”“好的，我們這就去。”強(qiáng)強(qiáng)拉著爺爺?shù)氖謥淼教J葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強(qiáng)強(qiáng)心里別提多高興了。 五月間的海水變得柔和溫潤(rùn)。海面上平靜得出白天：平靜的大海，飛翔的海鳥白天：平靜的大海，飛翔的海鳥 白天的大海平靜溫和，到了晚上，大海又是怎樣的呢？閱讀課文第三部分找出答案。 白天的大海平靜溫和，到了晚上，大海又是怎樣 大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的

5、海風(fēng)搖撼著小屋。 又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。 “嘩嘩”海水一浪接一浪，永不疲倦。 剛要開門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。 大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花晚上：海風(fēng)狂吼，波濤洶涌晚上：海風(fēng)狂吼，波濤洶涌此時(shí)的大海是怎樣的？（狂怒）你從哪些詞句看出它的狂怒？（摔打、嘩嘩 、吹開）你有怎樣的感受？（膽戰(zhàn)心驚、心生恐懼）此時(shí)的大海是怎樣的？ 從哪些語(yǔ)句中可以看出強(qiáng)強(qiáng)的恐懼、焦急？ 強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，縮成一團(tuán)。 強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。 強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該把爺爺找回來。” 門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回

6、腳，又鉆進(jìn)被窩。 從哪些語(yǔ)句中可以看出強(qiáng)強(qiáng)的恐懼、焦急？ 情景假設(shè)： 風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是這么黑，假如你獨(dú)自一人在這小屋中，你會(huì)怎樣呢？ 在這讓人擔(dān)驚受怕的黑夜里，又一次傳來了爺爺?shù)牡崖暎@笛聲給強(qiáng)強(qiáng)帶來了什么？讓他又想到了什么？閱讀課文最后一個(gè)部分，結(jié)合自己的理解和同桌交流一下。 在這讓人擔(dān)驚受怕的黑夜里，又一次傳來了爺爺?shù)牡崖暎?強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？ 一是想到爺爺快要回來了。 二是想到在這大?？衽囊雇?，爺爺勇敢地出去查看潮汛，強(qiáng)強(qiáng)也獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。 強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？ 說說你是怎樣理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的。 生長(zhǎng)在海邊的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長(zhǎng)不健壯。引申義是：人只有從小經(jīng)受磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)。爺爺想讓強(qiáng)強(qiáng)從小經(jīng)受磨練，成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 說說你是怎樣理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí) 強(qiáng)強(qiáng)來到爺爺?shù)男￠l屋，在大?？衽囊雇?，他非?？謶?，聽到爺爺?shù)奶J笛聲變得勇敢的事。總結(jié) 強(qiáng)強(qiáng)來到爺爺?shù)男￠l屋，在大?？衽囊雇?，他非常恐 聽，悠揚(yáng)的笛聲再次響起，爺爺?shù)牡崖暦路鹪诟嬖V我們：生活也像大海一樣，有起有伏，當(dāng)生活向你微笑時(shí)，我們要懂得去享受，當(dāng)生活考驗(yàn)?zāi)銜r(shí)我們要學(xué)會(huì)去承受。風(fēng)雨的洗禮，將是我們一路的凱歌。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個(gè)道理需要我們用一生的時(shí)間去體味，