小學教師語文教學工作總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 小學老師語文教學工作總結(jié)五篇 人們經(jīng)常對已做過的工作進展回憶、分析、總結(jié)，并提到理論高度，確定已獲得的成果，指出應汲取的教訓，以便今后做得更好。下面就是我給大家?guī)淼膶W校老師語文教學工作總結(jié)五篇，歡送查閱！ 學校老師語文教學工作總結(jié)1 本學年我擔當了學校_班級的教學工作，已有_年沒有教學校一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，因犯難以進步教學質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務擔當下來，作為我的“試驗田進展細心耕耘，下面將20_年度的教學工作狀況做一個總結(jié)： 一、運用新課標理念 在教學中，仔細學習?學校語文新課標?理念

2、，根據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學方案，做到教學有目的，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我理解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速理解學問。把孩子當成伴侶，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關心，明白老師就是他們賴以信任的伴侶。 二、習慣養(yǎng)成重于一切 一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。 1、課前預備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳

3、亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。 2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育同學遵守紀律的習慣。 3、做到“三個一，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。 4、答復下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以把問題說明白、講明晰。別人答復下列問題時，要留意聽，當別人答復完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關系似的。5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關的學習方法，要能提出自己的

4、不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6、仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細標準，不敷衍老師。 7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提早做好“預習提示。 9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。 上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴厲，筆者認為：這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的伴侶，讓同學明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話訓練同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！。 三、教給同學學習方法 此刻的一班級同學，較前些年的同學識字量和熟悉問題、理解問題的潛力相

5、對進步了許多，老師應適時的教給同學學習的方法，更能幫助同學進步識字量和理解寫作的程度。一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助同學熟悉拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫助同學識字。提早教會同學查字典，運用字典學習拼音、字詞。 學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。一學年末，大局部同學能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！ 四、培育同學互相學習的習慣 在日常教學中，把同學分成了假設干個學習小組，一般前后桌。讓他們互相學習、互相爭論、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好同學任命

6、為“小老師，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)視、幫助他帶的同學學習，效果很好。 透過一學年的教學，我開頭探索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，同學的成果到達了方案的目的。下學年連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出合適自己特點的教學方法來。 學校老師語文教學工作總結(jié)2 從我走進_學校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔當五班級的語文教學工作及班主任工作。我是一個剛踏上訓練戰(zhàn)線的新人，雖然沒什么閱歷，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過表揚，挨過批判，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份我是一名老師，我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是訓練戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級

7、的組織者和管理者，是孩子安康成長的引路人，是聯(lián)絡各科任老師的紐帶。班主任工作困難而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。 一、班集管理方面 我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，因此，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相關心、遵守紀律、有較強分散力、向心力的班級體始終是我追求的目的。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以我始終訓練同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，特殊是寄宿生。每當班級在學習上獲得了好成果，在紀律衛(wèi)生上“文明班級體流淌紅

8、旗時，我都要鼓舞他們，表揚他們。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我都準時解決并找出緣由，訓練他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步。 二、班干部培育方面 一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成局部。我在班干部產(chǎn)生上采納了直接任命的方法，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培育班干部，更主要的是培育同學樂觀競爭，為班級、為同學效勞的意識。這樣極大地激發(fā)了同學的主動性，培育了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。 三、校內(nèi)文體活動方面 作為班

9、主任老師，我始終樂觀協(xié)作學校開展各項文體活動，做好播送體操操、眼保健操，增加同學的體質(zhì)，保護同學視力，進步同學的學習效率。五班級同學學習任務相比照擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素養(yǎng)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以保證同學做操的質(zhì)量。 四、班級文化建立方面 對于每一個同學，我們都要擅長覺察他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣揚作用，對同學在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，同時貼上照片，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下，同學會不斷鞭策自己，成果好的戒驕戒躁，再接再厲，成果差的快馬加鞭，迎頭趕上。當

10、家長走進教室時，也會不由自主地走到文化墻下，關注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣，同學有了方向，有了目的，學習才有了拼搏的勁頭。 五、語文教學工作方面 我們班同學根底較差，無論語文還是數(shù)學都是如此。我作為一個語文老師，為了讓同學夯實根底學問，我在充分理解同學的根底上對癥下藥，不斷從書寫、詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓練，以求進步他們的語文成果。 1、在書寫方面，我不斷強調(diào)同學寫標準，要求行文整齊，跡工整，并努力克制錯、別。對于書寫較好的同學，我要求他們多臨帖，多思索，留意起筆、落筆，留意的間架構(gòu)造;對于書寫較差的同學，我先要求他們橫平豎直、寫工整，再求更高層次的提升。 2、在詞方面，我非常重視他們對

11、詞的積累。對于每一課的生、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫，然后進展不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但根底題總會有把握的。我信任這種笨方法對于大多數(shù)根底較差的同學來說還是挺有用的，只要可以長期堅持，對于進步同學的根本技能和語文力量還是很有關心的。 3、在句子方面，注意于對課文重點句子的理解，特殊是在課文中，教學大綱要求的重點句子都對同學一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復習的時候便利使用。 4、閱讀及作文方面，閱讀和作文對全部同學來說，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年老師，閱歷、教齡各個方面都缺乏，我始終提倡同學大量閱讀，

12、不斷拓寬學問面及視野，我信任他們肯定會厚積薄發(fā)的。同時，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意，如何向樂觀安康的方向進展. 以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié)。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的班級管理程度?！皩W為人師，行為世范，作為一名老師，作為一名班主任老師，我肯定要給同學做好典范，這樣，才會無悔于我的選擇，無愧于我的良知。 學校老師語文教學工作總結(jié)3 一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向別人學習，在理論中積累了屬于自我的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)： 一、主要工作和成果 我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學

13、中，始終以一個新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學習，實在做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。 1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)同學的實際情景，把簡單的資料進展變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，理解同學，討論教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學

14、質(zhì)量關等。 3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新本領的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時修改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想進步教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能進步合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構(gòu)成。所以，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力進步合格率和優(yōu)秀率。 5、加強同學成果管理，使用好成果冊。對同學的作業(yè)情景、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學的

15、學習進取性，鼓舞同學不斷進步。 經(jīng)過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。 二、存在缺乏與今后準備： 1、班級進展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需進步。 2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確，時常有變更。 3、連續(xù)更新觀念，努力理論主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，進步教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;連續(xù)加強業(yè)務學習，進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。 一學期來，工作有得有失，今后我必需會取長補短，爭取做到。 學校老師

16、語文教學工作總結(jié)4 _年是緊急的一年，更是收獲頗豐的一年。我?guī)е鴵鷳n與自信即將完成八班級上學期的語文教學工作，回首一學期，我有很多值得總結(jié)的東西。 一、仔細對待常規(guī)工作 由于第一次教學校語文，學校放心地交給我這么困難的任務，我不能有負指導的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。 1、備課、上課 在上課前肯定寫好備課，提早多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語言吸引同學，讓他們在有限的課堂內(nèi)進展有效的學習，爭取利用45分鐘讓同學把握根本學問，熬煉根本技能。 2、反思 備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學思路，有的是某一種教學方法，也有的是

17、對同學的教學管理，一學期下來，通過反思我也積累了一些語文教學的閱歷。 3、修改作業(yè) 作業(yè)是同學對課堂教學的反應，所以我仔細對待同學的作業(yè)，雖然學校要求可以修改一半，但是我根本上都是全批全改，因為這樣我才能把握全部同學的信息。除了學校要求的作業(yè)之外，我還常常進展聽寫、默寫。由于堅持不懈，同學的根底學問把握比擬扎實。 4、作文教學 作文教學是一項長期而困難的任務，這一工作急不得、火不得，只能靠日積月累，所以每次作文課我都仔細對待，爭取每個作文課上同學都能把握肯定的作文方法。每次修改也是不敢馬虎，盡量查找同學作文中的閃光點，給以表揚，使同學盡量克制對作文的恐驚感。同時，我還讓同學預備積累本，把好的段

18、落積累下來。 二、樂觀參與集體活動 學校為我們制造學習的時機，我都不曾放過。比方：老師培訓、評優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等，有的人認為這是鋪張時間，我不這么認為，因為我認為我自己不行，要多學習，因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學習的時機，所以每次我都有收獲。我艷羨別人的激情四射，艷羨別人的語言豐富，也艷羨別人的方法奇妙總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點，都有值得我借鑒之處。 三、照舊存在缺乏 由于缺乏閱歷，所以教學中存在很多缺乏，比方：到如今也沒有找到一種自己認為滿足的課堂教學形式，別人的只能借鑒，不能完全搬來，而自己又沒有創(chuàng)出合適自己的風格，所以我還在探索；很多同學寫作文還是不能下筆成文，我認

19、為與老師的教學有肯定的關系；自己所學學問有限，許多時候不能滿意自己課堂的需要，所以需要大量充電總之，我有很多還沒有實現(xiàn)的目的和愿望，需要不斷地彌補缺乏來完成。 四、今后努力方向 1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學形式與方法，力爭找到一種更高效的課堂。 2、大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時為同學查找電源，教給同學更多的方法。 3、爭取在期末考試時打一個美麗仗。 學校老師語文教學工作總結(jié)5 一年來，本人可以喜歡中國共產(chǎn)黨，忠于黨的訓練事業(yè)，樂觀投身于訓練改革，堅持不懈的學習訓練理論，不斷進取，與時俱進，努力進步自身素養(yǎng)。在學校指導的關心、支持、指導下，順當圓滿的完成了20_-20_學年訓練教學任務，獲得了優(yōu)異的成果。 在工作中，仔細負責，履行職責。聽從指導，聽從支配，顧全大局，圓滿完成了指導交給的各項工作任務，維護了學校的聲譽。敬重老老師，并向他們虛心學習，團結(jié)合作，共同進取，樹立了良好的老師形象。 在教學中，仔細學習教學大綱，樂觀參與各種不同類型的訓練教學觀摩課，開闊了眼界，更新了觀念，汲取了先進的教學理念，取人之長，補己之短。做各種訓練理論筆記、教學札記、聽課記錄近兩萬字，為不斷豐富自己的教學思想奠定了必備的理論根底，其間