2022年中學體育教師返崗實踐總結(jié)

1、第7頁共7頁2022年中學體育教師返崗實踐總結(jié)_年_月_日參加省雙五百教師培訓，我已經(jīng)返回到自己的崗位。經(jīng)歷了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷交流，在交流中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中，我不斷收獲?，F(xiàn)將自己幾個月來的學習和實踐總結(jié)如下：一、首先在思想上有一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。在培訓學習中，我在教授、專家的引領下，對當下全國的教育，特別是體育教學中的先進教育方法和理念深深的觸動了?，F(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考怎樣才能使農(nóng)村

2、體育教學改變滯后的現(xiàn)狀，怎樣使這些新的教育教學理念運用到自己的課堂教學，是農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好體育，提高綜合的體育素養(yǎng)，健康快樂的成長。二、在教學中，我積極地將自己在所學的理論整理清楚，制定相應的計劃，在學校領導的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及教學方法，及時的運用到自己的教學中。我首先將在影子研修階段的學習、提高和收獲在教研組內(nèi)進行了交流總結(jié)，讓大家得到共同提高。在交流中，匯報了學習收獲，協(xié)作、扎實教研，用一個教師帶動一個教研組，一個教研組帶動一個學校，課堂上要讓教師退下去，學生亮起來。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開

3、路。教師的最高境界是喚醒人。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。三、經(jīng)歷培訓，才知路漫漫原本以為經(jīng)過培訓，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現(xiàn)在談收獲，為時尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進了倉才算真正的播種成功。無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效體育課堂的教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，做到

4、在“教中學”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。返崗實踐階段，是“雙五百”的重中之重，是每一位學員學習結(jié)合實踐的重要階段。我一定要將其用于指導本人今后的教學實踐工作，并對同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負學校重托以體現(xiàn)參加“雙五百”的目的與意義。在我做課、講課、研課的過程中和其他體育教師的聽課、評課的支持、幫助下，我領略到了先進的教學理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學、和諧的師生關(guān)系。體會到了“生本教育”是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”。它既是一種教育

5、理念，也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂中，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用“自主探究”、“合作交流”的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂?！耙磺袨榱藢W生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個學生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學生學習的主體作用，更好地展開“師生互動”、“生生互動”。這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學中，我將繼續(xù)學習“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學校深入開展下去，做到真正把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學習的主人

6、。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加有魅力。2022年中學體育教師返崗實踐總結(jié)（二）團結(jié)一致、銳意進取、碩果累累多年以來，在浦東新區(qū)和校領導的關(guān)心和支持下，我們體育教研組充分挖掘和開發(fā)全體組室內(nèi)成員的智慧和能量，踏踏實實地搞好體育教學工作。積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作。在活動的基礎上，選拔體育尖子、培養(yǎng)體育特長生，提高我校的運動水平。積極開發(fā)校本課程，參與市級、區(qū)級和校級課題的研究，撰寫教科研論文。一、體育教師擔綱要職體育教研組現(xiàn)有五名體育專職教師：蔡_老師是教研組長，全面負責學校的各項體育工作，_年被評為“上海市貫徹體育工作條例先進個人”；朱_老師是初一年級組長兼班主任

7、，又是學?；@球隊教練，_年_月榮獲“浦東新區(qū)學生運動會先進個人”、_年_月獲得“浦東新區(qū)學校體育工作先進個人”；沈_老師是初二年級組長兼班主任，又是工會委員；黃_老師是初三(1)班的班主任；去年又新引入了籃球?qū)I(yè)的新生力量莊_老師。這些老師都是學校在教學和教育上的中堅力量。二、積極鉆研、立足課堂、提高效益1、體育組全體教師扎扎實實的上好每一堂課。首先，每學期組織教研組成員學習新課程標準，并根據(jù)學校實際嚴格按照課程標準制定各年級的教學計劃和進度。其次，重視備課，寫好教案。在備課時緊密結(jié)合學校實際、學生實際制定出切實可行的學習目標，切實提高課堂教學質(zhì)量。2、踏踏實實地開展教研活動。教研活動旨在教師

8、走上教研的第一步，促進學校學科教學的蓬勃開展。我們教研組認真制訂體育教研計劃，并按照計劃組織開展教研活動。我們經(jīng)常在體育教學、群體工作和體育訓練等方面再開熱烈討論。針對實施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的新問題，我們體育組的教師一致認為唯有強壯的體魄、健全的人格，才能使學生有更多的精力投入到學習中去。因此我們的著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是開發(fā)學生的運動潛能，提高學生的身體素質(zhì)及良好的思想品質(zhì)。我們每個體育教師每學期開可不少于一次，進行觀摩、評課，以此作為教學研究和教學改革的重要手段，優(yōu)化體育課堂教學，使教研活動真正收到實效。三、廣泛宣傳，開展學校群體工作豐富群眾體育活動，素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)多方面

9、的能力。堅持每一學期舉辦校田徑運動會，舉辦以班級為單位，以年級為組別的籃球聯(lián)賽，舉辦一些小型的體育競賽活動，不斷豐富學生的體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自我鍛煉，自我組織能力。_年結(jié)合“迎世博”開展了冬季長跑練習。在體育老師和班主任的帶領下，完成預備年級_公里，其他年級_公里的長跑健身。這樣鍛煉了學生的意志，培養(yǎng)學生的頑強拼搏的良好品質(zhì)及集體主義精神。在工會的倡議和體育組的策劃下，精心組織每一學期的學校教職工運動會、組織全校教職工打太極拳、做廣播操、舉行乒乓聯(lián)賽等活動。通過積極有趣味的各個運動項目豐富了教職工的業(yè)余生活，提高了教職工的身體素質(zhì)，進一步加強學校教師之間的交流與合作。四、踏實苦干，抓好學

10、校的體訓工作，為浦東爭光、為學校添彩隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，體育競爭日益激烈，培養(yǎng)體育尖子成為學校體育工作的重要部分。我校是浦東新區(qū)體教結(jié)合單位，重點項目是初中男子籃球。然而體訓工作任務重、責任大，要出成績非下苦功不可。因此我們體育組的全體教師倡導奉獻精神、齊心協(xié)力、同心同德、真抓實干、持之以恒。所謂一份耕耘一份收獲，自從_年成立學校初中男子籃球隊以來，我校取得了不俗的佳績。如：_年_月參加上海市籃球聯(lián)賽獲得了男子團體投籃第一名，三人制一等獎，五人制二等獎；_年暑假參加新聞晨報杯籃球賽獲得了第三名；_年_月舉行的上海市學生運動會“佳得樂”杯中小學生籃球賽中獲得了冠軍；_年_月成為“上海市浦東新

11、區(qū)中小學生體育協(xié)會團體會員單位”；_年_月取得浦東新區(qū)中小學陽光體育暑期籃球比賽初中組第一名；_年_月在“新聞晨報佳得樂杯_年上海市中學生暑期籃球藍賽普通初中組比賽中榮獲冠軍，同時又獲得最佳拉拉隊；_年_月，在_年度“上海市陽光體育大聯(lián)賽可口可樂杯中學生籃球比賽”中榮獲一等獎；_年_月，獲得浦東新區(qū)陽光體育大聯(lián)賽籃球定點投籃團體男子初中組第一名，運球上籃第二名，傳接球比賽第一名。以學校體育組為班底的校風箏隊在_年_月的上海市第_屆農(nóng)運會風箏比賽中，獲得了二金、八銀、三銅的優(yōu)異成績；_年_月榮獲“上海市第_屆海灣杯風箏錦標賽翅類第二名，板類第二名；_年_月獲得上海市第_屆風箏錦標賽最佳創(chuàng)新獎。五

12、、挖掘傳統(tǒng)項目，編寫校本課程、參與課題研究，撰寫教科研論文校本課程是滿足學生的興趣需要，發(fā)展學生的個性特長，體現(xiàn)學校辦學特色的有效載體。校本課程作為一種重要的學校課程類型，使課程校本化可以更好的滿足學生和學校發(fā)展的實際需要。體育教研組從挑選隊員、組建?；@球隊起步，逐步落實了“辦班組建籃球隊、人人會打籃球”的目標，是籃球運動的普及進入了課堂、走向了球場。依托籃球運動在校內(nèi)的廣泛開展，在全體體育組老師的努力下，幾易其稿，于_年_月由大眾文藝出版社出版了籃球與健身校本教材。結(jié)合地域特色，我們學校的風箏藝術(shù)活動開展了二十多年，通過每年舉行的學?！帮L箏節(jié)”為載體，已形成了征題、征文、演講、制作、放飛等系列活動，成為學校對外進行校園文化交流的特色項目。多年的“風箏節(jié)”系列活動的開展，積淀了許多寶貴的經(jīng)驗。_年_月由已退休的體育教師曹_編寫的風箏制作與鑒賞也正式出版。_年參加了由華師大張華教授引領的學校改進與教師專業(yè)成長區(qū)級課題研究，_年_年參加市級課題運用合作策略