2022年上半年老區(qū)辦造福工程工作總結(jié)

1、第7頁共7頁2022年上半年老區(qū)辦造福工程工作總結(jié)一、工作開展情況在市領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)心支持下，年初市政府出臺了造福工程工作的綱領(lǐng)性文件_市加快推進(jìn)造福工程實(shí)施意見。市老區(qū)與_辦迅速貫徹落實(shí)，對今年的造福工程工作做到早安排，早部署。_月初，市老區(qū)與_辦在漳平市召開了全市造福工程工作會議，要求各縣(市、區(qū))認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府_市加快推進(jìn)造福工程實(shí)施意見，并對今年的造福工程工作做出了詳細(xì)的部署。_個省級造福工程示范新村在_年前每個完成安置造福工程搬遷戶_戶以上，力爭省政府增加我市省級造福工程示范新村名額；配合做好全市_個中心村鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)，扶持建設(shè)_個市級造福工程示范新村，每個新村規(guī)劃安置_戶以上，

2、其中_年前安置_戶以上、_年安置_戶以上，要求縣(市、區(qū))在_月初前將市級造福工程示范新村_上報(bào)市老區(qū)與_辦。各縣(市、區(qū))認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府_市加快推進(jìn)造福工程實(shí)施意見文件和全市造福工程工作會議精神，出臺加快推進(jìn)造福工程實(shí)施意見，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)研，精心_，加快實(shí)施進(jìn)度。_月初省政府下達(dá)我市造福工程搬遷指標(biāo)_人。根據(jù)省政府下達(dá)我市造福工程搬遷指標(biāo)，全市已安排落實(shí)搬遷對象_戶_人，絕大部分已落實(shí)建房用地，_戶_人已動工建房，_戶_人已建一層，_戶_人已遷入新居。今年的造福工程搬遷以集中安置為主，全市計(jì)劃新建_個集中安置點(diǎn)，其中省級示范點(diǎn)_個，市級示范點(diǎn)_個。二、存在主要問題1、上級下達(dá)指標(biāo)少，

3、如期完成搬遷計(jì)劃難度大。按照我市造福工程規(guī)劃，第一階段(_年-_年)，每年搬遷_萬人，_年共搬遷_萬人。_年已完成搬遷_人，今、明兩年要完成_人，據(jù)此我辦上報(bào)_市_年_人搬遷計(jì)劃。省下達(dá)我市今年_人計(jì)劃任務(wù)，與我市上報(bào)計(jì)劃和各縣(市、區(qū))已初步落實(shí)列入今年造福工程的計(jì)劃人數(shù)有較大差距。2、基層普遍反映審批落實(shí)集中安置建房用地難，缺乏調(diào)動鄉(xiāng)、村兩級積極性的激勵措施，整村搬遷難度大，搬遷戶中的特困戶沒有特殊的幫扶措施。此外，還有個別縣財(cái)政沒有安排配套資金。三、下半年工作安排1、_人員到各縣(市、區(qū))調(diào)查了解貫徹落實(shí)_市加快推進(jìn)造福工程實(shí)施意見情況。2、對各縣(市、區(qū))上報(bào)要求列為市造福工程示范點(diǎn)的

4、集中安置地，進(jìn)行實(shí)地考察，從中篩選一批條件較好的點(diǎn)作為市造福工程示范點(diǎn)。3、加強(qiáng)對各縣(市、區(qū))的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主動與省主管部門和市直有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決各地在實(shí)施過程遇到的困難和問題，促進(jìn)各地加快實(shí)施進(jìn)度，確保年底全面完成任務(wù)。2022年上半年老區(qū)辦造福工程工作總結(jié)（二）為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。一、師德為本，注重修養(yǎng)作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對事業(yè)和_的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東

5、教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,

6、這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，_月_日上了松鼠一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課

7、堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。下半年擔(dān)任預(yù)備班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定

8、的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)

9、只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的

10、月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作;3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名、

11、存檔工作;5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));6、調(diào)動：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事件)。8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會上獲提名表揚(yáng)，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動作用。9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù)。一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足，還