2022年三年級班主任二月工作總結(jié)

1、第4頁共4頁2022年三年級班主任二月工作總結(jié)班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。四月份的班主任工作我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：一、進一步健全和完善班級管理制度。這一個月，我又和學生共同制定了新的班級管理制度。如圖書管理制度，規(guī)范圖書管理。文明生評比制度，加強班級的課間管理，充分發(fā)揮小隊長的作用，每周評比班級文明之星，并作出一定的獎勵，不斷提高學生的學習自覺性，改進班干部管理制度，定期召開班干部會議，及時了解班級學生思想動態(tài)，不斷改進管理方法。二

2、、不斷更新班級文化環(huán)境認真抓好班級文化建設(shè)，努力營造一個整潔和諧的學習環(huán)境，使學生學有所樂，學有所得。在上個月班級文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上，這個月，繼續(xù)把各項工作落到實處，進行了學生作業(yè)展覽。學生自己動手的黑板報“愛書吧，朋友”和“歡樂五一”更彰顯了學生的智慧和才干。三、開展豐富多彩的班隊活動本月的中隊會，我們舉行了“學英烈做主人”的主題活動，在活動中，隊員們用最真誠、最樸實的方式表達了自己的決心，用詩歌朗誦的形式，以小隊為單位，互相比賽?；顒又?，我感受到了孩子成長的快樂。另外，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬學生的知識視野，提高學生的讀書能

3、力。四、認真抓好體育運動工作。為提高學生體育達標能力，我負責對學生進行達標訓(xùn)練。我給學生制定了在家練習的目標，要求學生刻苦訓(xùn)練。平時利用課間經(jīng)常給學生進行測試，及時了解學生進步情況，鼓勵學生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進。為四月份的校運動會做好充分準備。五、做好第二階段考試前的復(fù)習工作上次考試我班的成績比較好，從上次測試中，發(fā)現(xiàn)有更多不如意的地方，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、缺乏認真細致的學習習慣。粗心，答卷不專心，缺乏認真細致的檢查習慣。失去了許多不該失去的分數(shù)。2、學生的計算能力和審題能力比較薄弱。因?qū)忣}不清造成失分較多外，還存在著學生計算馬虎等問題。3、今后措施繼續(xù)認真抓好后進生的學習輔導(dǎo)工作，

4、要有耐心和愛心，激發(fā)孩子的學習興趣，努力提高輔導(dǎo)效率。在課堂教學中加強學生的口算訓(xùn)練，提高學習效率。加強學生的邏輯推理能力培養(yǎng)。六、認真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏天的到來，我重點教育學生不玩水，不到河邊釣龍蝦等危險的活動，星期天，不騎車去玩。對部分學生進行家校電話聯(lián)系。把學生半個學期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的匯報，使家長及時了解孩子的學習情況，采取一定的措施幫助孩子不斷進步。客服月工作總結(jié)范文2022年三年級班主任二月工作總結(jié)（二）本學期我任三年級4班班主任工作。本班后進生占有一定的比例，造成他們成績差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實，

5、遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素,我們班有好多位是插班生。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)是一是學業(yè)基礎(chǔ)差。后進生由于各方面較差，受到批評較多，二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學。比如我們班的王明健、王祺棟、趙捷同學。學習基礎(chǔ)差，上課不想聽課，學習習慣很差，做作業(yè)速度慢，針對他們的這些特點。我采用以下幾點輔導(dǎo)方案、認真關(guān)注他們的學習動態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)。、積極學習新的課程標準，耐心細致的引導(dǎo)他們，了解他們的學習環(huán)境，因材施教，人施教。3、實施培優(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質(zhì)量及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。5、愛護學生，關(guān)心他們的學習和生活，以引導(dǎo)為主。6、實行優(yōu)生帶差生活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。7、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。經(jīng)過一學期的