小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案5篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了?下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)討論上，堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水準(zhǔn)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)覺(jué)察美、欣賞美和制造美的力量。 二、工作要點(diǎn) (一

2、)抓好標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作討論與施行，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以同學(xué)為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。 (二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)訓(xùn)練、學(xué)科學(xué)問(wèn)、專業(yè)進(jìn)展);明確中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)?美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)?(修訂版)，在領(lǐng)悟新課標(biāo)精神下，重新打量教材、理解教材、用好教材。 (三)培育特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)愛(ài)好班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，樂(lè)觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類繪畫(huà)競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。 (四)根據(jù)中?？党菍W(xué)?！绑w育藝術(shù)2+1工程施行方案，制定藝術(shù)類繪畫(huà)、書(shū)法工程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及施行方法。 (五)提倡教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫(huà)

3、專業(yè)化進(jìn)展;鼓舞教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培育“綜合型美術(shù)教師又培育“專業(yè)型美術(shù)教師、提倡美術(shù)教師向討論型教師、專家型教師進(jìn)展。 三、每月詳細(xì)工作支配 9月份 1、抓好同學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)。 2、協(xié)作學(xué)校做好櫥窗更新工作。 3、內(nèi)容：參觀_廣東青年美術(shù)大展 時(shí)間： _年9月14日 周五全天 地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院 主持：秦元 4、專題講座?從問(wèn)題開(kāi)頭中外當(dāng)代藝術(shù)概覽? 地點(diǎn)：先烈東學(xué)校分校 主講吳偉鵬; 5、全市中學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng); 6、市活動(dòng)_國(guó)際和平海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專題培訓(xùn)(培正中學(xué)，執(zhí)教初一，五、六班級(jí)的美術(shù)教師參與); 7、區(qū)教研活動(dòng) 異地示范教學(xué)觀摩課 地點(diǎn)待定 授課人 陳瑤;

4、8、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ鞣桨浮?10月份 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)討論與施行。 2、提早備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。 3、全區(qū)中學(xué)校教研活動(dòng) 專題講座 ?論古琴作為一種意義形式在中國(guó)畫(huà)中的功能? 地點(diǎn)：廣州市南國(guó)學(xué)校 主講 鄧野茅; 4、專科備課組教師集備、聽(tīng)課。 5、區(qū)學(xué)校調(diào)研：珠村學(xué)校/科組建立驗(yàn)收 6、區(qū)學(xué)校調(diào)研： 冼村學(xué)校/科組建立驗(yàn)收 7、學(xué)校美術(shù)學(xué)科基地開(kāi)放日 地點(diǎn)：體育東路學(xué)校 主持：陳瑤 8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練專項(xiàng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(荔灣區(qū)) 9、30日前各區(qū)交“_和平海報(bào)評(píng)比作品到各分區(qū)效勞隊(duì) 10、全市義務(wù)訓(xùn)練藝術(shù)教研活動(dòng)(詳細(xì)事項(xiàng)通知待定) 11月份 1、備課組開(kāi)

5、展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。 2、區(qū)學(xué)校調(diào)研：先烈東學(xué)校珠江新城校區(qū)/科組建立驗(yàn)收 區(qū)學(xué)校調(diào)研：體育東路學(xué)?；ǔ切^(qū)/科組建立驗(yàn)收 3、參加學(xué)校宣揚(yáng)欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 4、預(yù)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。 5、做好美術(shù)愛(ài)好班培優(yōu)工作。 6、全區(qū)中學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng) 專題講座 ? ?(題目待定)地點(diǎn)89中學(xué) 主講：溫友新 12月份 1、區(qū)教研活動(dòng) 專題講座 ?漫談漫畫(huà)? 地點(diǎn)第十八中學(xué) 主講：蔡聯(lián)。 2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。 3、連續(xù)預(yù)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作 4、美術(shù)愛(ài)好班考試與總結(jié)。 1月份 1、參與區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。 2、組織同學(xué)參與美術(shù)學(xué)科期末考試及成果

6、認(rèn)定工作。 3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié) 學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案篇2 一、個(gè)人根本狀況分析。 我在_二中工作已是第16個(gè)年頭了，我始終有著訓(xùn)練夢(mèng)想，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受同學(xué)喜歡的美術(shù)教師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長(zhǎng)，與此同時(shí)，我覺(jué)察，我的課堂還缺少許多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，至今還沒(méi)有去評(píng)過(guò)高級(jí)教師，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研力量不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再那么由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比擬多，總是缺少各方面的養(yǎng)

7、分，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速進(jìn)展的社會(huì)里，我更是熟悉到自己訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)、根本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。 二、近期個(gè)人進(jìn)展目的。 1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。 2、堅(jiān)持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，進(jìn)步自己閱讀和寫(xiě)作的力量。 3、重視對(duì)有效課堂的討論、理論，在探究、感悟、反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭力量。 4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。 三、將來(lái)一年進(jìn)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是訓(xùn)練隨筆。 2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

8、 3、盡心上好每一堂課，成為同學(xué)喜歡、家長(zhǎng)放心、指導(dǎo)省心的教師。 4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、根本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度。 5、預(yù)備好硬件和軟件方案去評(píng)高級(jí)教師。 四、詳細(xì)措施 1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 讓我真正熟悉到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。 2、做一個(gè)勇于課堂理論的教師。 課堂是教師力量檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是自己的目的。 3、堅(jiān)持寫(xiě)訓(xùn)練反思。 教學(xué)反思是教師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)理論、升華閱歷，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆，可以提升自己的訓(xùn)練力量。樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，做課

9、題討論。 4、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練。 三一話一畫(huà)的教師根本功要不斷練習(xí)，讓自己成為同學(xué)心中的典范，讓同學(xué)親其師、信其道。 5、利用現(xiàn)代化幫助教學(xué)。 美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì)給同學(xué)帶來(lái)更多的精彩。 7、確立一本校本教材編寫(xiě)的目的。 8、帶著學(xué)校另外兩位美術(shù)教師搞好學(xué)校的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、樂(lè)觀組織同學(xué)參與美術(shù)競(jìng)賽。 生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的訓(xùn)練專著發(fā)表，但是心有多大，舞臺(tái)就有多大，我會(huì)始終朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美

10、術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。 二、教學(xué)目的： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、四、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝、手工交融貫穿在一起，以多種好玩的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，更好地進(jìn)步同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的進(jìn)步。讓同學(xué)可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，

11、自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 針對(duì)于同學(xué)在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求、同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的探究、討論的心理，我在

12、課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。 3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)展評(píng)價(jià) 我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛(ài)好、投入、樂(lè)觀、對(duì)討論問(wèn)題的奉獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反響的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與別人合作溝通，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的力量作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要轉(zhuǎn)變。過(guò)去教師習(xí)慣的選出誰(shuí)畫(huà)得最好、那張最差之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為選出你最喜歡的畫(huà)強(qiáng)調(diào)共性審美取向;你能

13、改良他的制造嗎?啟發(fā)制造思維，完善別人制造的語(yǔ)言。 四、教材的特別處理： 1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得一班級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意

14、外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案篇4 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，

15、在課堂上的承受力量便有所差異。 每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。班級(jí)差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。 二、教學(xué)目的： (一)低班級(jí)段 1、可以對(duì)顏色有進(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。 3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動(dòng)理解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其欣賞力量及程度。 4、可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)展繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同

16、學(xué)可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。 (二)中高班級(jí)段 1、讓同學(xué)自行欣賞中外名作，進(jìn)步同學(xué)的欣賞力量，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。 2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，熬煉同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。 3、把握國(guó)畫(huà)根底用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫(huà)，讓同學(xué)更加理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增加其民族驕傲感。 4、對(duì)美術(shù)有肯定的熟悉，對(duì)其作用有肯定的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出合適肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。 5、制造出更多的時(shí)機(jī)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)。 (三)無(wú)論是低班級(jí)還中高班

17、級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會(huì)覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。教師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差異，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造合適同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因

18、素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。 4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力、制造力，進(jìn)步審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜歡及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)個(gè)人

19、工作方案篇5 一、教材重、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)：促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。 教材難點(diǎn)：以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問(wèn)和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 二、學(xué)情分析 (一)樂(lè)觀方面 1.同學(xué)思維活潑，想象豐富，承受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，動(dòng)手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受力量特強(qiáng)。 2.普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深沉的愛(ài)好。 (二)存在問(wèn)題 1.由于人數(shù)較多，上課局部同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡(jiǎn)單分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。 2.局部同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫(huà)程度差距太大。 3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。 三、教學(xué)任務(wù)和要求 以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重