學生讀書沙龍活動總結五篇

1、精品文檔Word格式 學生讀書沙龍活動總結五篇 讓同學的小手牽著教師和家長的大手一同幸福在共讀時間，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了肯定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動狀況作如下總結。下面就是我給大家?guī)淼耐瑢W讀書沙龍活動總結五篇，歡送查閱！ 同學讀書沙龍活動總結1 為全面進步我校教師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學技能，促進校本教研活動的開展，營造深沉的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效施行和訓練質量的穩(wěn)步進步，我校本年度開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動狀況總結如下： 一、加強指導，營造濃郁讀書氣氛 1.加強組織指導。 由校指導成立的教師讀書活動指導小組，對全校教師讀書活動進展

2、組織指導，制定教師讀書活動方案和詳細施行步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動宣揚工作。召開全體教師會議，進展發(fā)動。 2.明確閱讀書目。 我校為全體教師征訂了連續(xù)教師培訓教材?師生心理溝通理念、方法、應用?，發(fā)動全體教師進展仔細閱讀，營造濃郁書香校內氣氛。 3.明確閱讀方式。 實行了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師準時仔細做好讀書筆記，并將教師讀書學習狀況納入學期末考核。 4.明確閱讀要求。 要求教師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀后感或結合所教學科的教學反思。不少于500字；要求教

3、師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現(xiàn)代的訓練理念指導教學工作理論，仔細學習師生心理溝通的方法，邊學習訓練理論，邊轉變訓練觀念，邊總結教學閱歷，邊進展自我反思。 二、利用網絡，創(chuàng)立業(yè)務提升平臺 充分結合圖書館網絡研修，創(chuàng)立教師的讀書平臺，提升教師的訓練教學力量和業(yè)務素養(yǎng)。 三、細心組織，開展豐富讀書溝通活動 定期開展了讀書溝通活動，溝通讀書的閱歷與心得，總結讀書活動的成效與缺乏，在校內創(chuàng)設了良好的讀書溝通的學習氣氛，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也進步了教師閱讀的實效性。 同學讀書沙龍活動總結2 這學期，我們開展了手工制作愛好小組活動，透過活動進步了同學的動手潛力和審美，為了

4、下學年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補短，有所進步，特將這一年來活動狀況總結如下： 本學期愛好活動主要是以三班級學校生這個階段的同學的年齡特點及其愛好愛好為動身點，根據三班級同學們動手潛力的根底局部程度不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓的主題定為折紙藝術。透過訓練進步了同學在動手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時透過欣賞和理論活動培育了同學安康良好的審美觀，進步了同學對手工制作學習的愛好和專心性。有些同學對制作沒有根底，因此，學習的主要資料是輔導加強折紙的根底潛力和作品創(chuàng)作，在本學期中進展折紙，搜集，組合，連接，造型訓練，結合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進展制造！鼓舞同學在

5、欣賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。 在手工教學中插入美術的元素，教學中注意對同學審美潛力的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給同學感悟藝術作品的時機，引導同學綻開想象，進展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，透過比擬、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、打算，努力進步他們的審美興趣。 在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，當然，我們的工作還存在缺乏，我期盼著我們的工作可以得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中會更加努力，讓同學得到全面的進展！ 同學讀書沙龍活動總結3 一、讀書學習活動目的 本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長的宗旨進展，努力形成一種工作學習一

6、體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、擅長學習的學習理念，構建一個開放共享的平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中進步，提升理論、理論程度，將讀書所得學問運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： (1)思想熟悉到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想熟悉，行犯難以到位。 (2)指導重視，給活動的開展供給有力的保障。 (3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深化。 (4)突出重點，才能到達活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進與企業(yè)共成長讀書學習活動的最終目的，是進步員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活

7、動中員工樂觀參加，形式多樣，讀書共享等節(jié)目精彩新奇，現(xiàn)場氣氛活潑，到達了使讀書學習活動意識深化人心的目的。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在肯定的問題與缺乏：(一)員工參加活動的樂觀性還有待于進一步進步;(二)活動的預備和施行有待加強，工作不夠深化細致;(三)是內容和形式較為單調，在以后的活動中實行多形式、多樣化。 四、努力方向 仔細總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長讀書學習活動的閱歷教訓，本著因地制宜的原那么，努力搞好下次的讀書學習活動?？傊?，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深化人心，全體員工要不斷強化學習，調整

8、思路，轉變觀念，團結全都，與時俱時進適應公司將來的進展需求。 同學讀書沙龍活動總結4 為了響應訓練局提倡的讀書活動，實在進步我班同學語文素養(yǎng)，本學期我班組織同學開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級的活動。現(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結。 一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海 我常想，假設教師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假設教師能與同學一起讀書，那么同學定能“不令那么行。所以，為了激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書，我打算以身作那么，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學看，并將自己所寫的讀書筆記內容讀給同學聽。當我夜晚在燈

9、下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的?青銅葵花?后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給同學聽。同學的讀書樂觀性大有進步。 二、指導方法，教師不過是引路人 “授之以魚，不如授之以漁。教給同學簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，不僅僅告知同學讀書的重要性，還告知同學讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學聽，再引導同學品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長考慮、質疑等道理。在此根底上，我又結合用一篇文章，詳細指導同學該如何綻開閱讀。方法如下： (1)告知同學讀書要在心中有個自讀提綱：比方

10、觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求同學做到眼到心到。 (2)然后重點強化“不動筆墨不讀書的方法：圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 同學讀書沙龍活動總結5 我校開展了“歡樂讀書、安康成長的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴同學，在“書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，實在有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的方案 為

11、保證班級讀書活動有序、有效的進展，在活動一開頭我班就根據實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。 二、樂觀發(fā)動，激發(fā)讀書愛好 在施行讀書方案伊始，我在班級里進展了一次以“我讀書，我歡樂為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，表達了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的.一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂的主題讀書溝通匯報會中，同學們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無窮樂趣。 三、營造閱讀氣氛 1、設立班級圖書角：以同學捐贈為主，本學期我班的圖書量已經到達1000多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫

12、等。為了進步班級圖書的流通率和進展有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。 2、每天由一名同學推舉一本好書，并說明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展現(xiàn)。 3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級的讀書方案。方案中為了保證同學讀書時間，支配同學每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期四下午第二節(jié)固定為同學讀書溝通時間。每周星期一、五是同學借書和還書時間。 四、培育同學的讀書習慣 1、為同學開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調查，理解當代兒童的閱讀愛好和實際需求，根據新課程標準的要求及中班級同學的身心、學問和閱歷，每月為同學開列相應的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推舉活動，讓同學們把自己喜歡的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。 2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長久性進展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字，背誦詩歌不少于60篇，寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案支配上提出了供同學選擇的建