小學(xué)年度教師工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)年度老師工作方案5篇 時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一年的時(shí)間就已經(jīng)過完了，我們要好好總結(jié)一下我們一年的工作了。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校年度老師工作方案5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校年度老師工作方案1 一個(gè)班級的進(jìn)步，需要許多方面的緣由。學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)力量和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細(xì)程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個(gè)班主任就是帶著班級連續(xù)前進(jìn)的最大的動力，我信任自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)!時(shí)間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期

2、班主任工作方案如下： 一、關(guān)心學(xué)困生樹立信念 隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學(xué)問的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的急躁和愛心，我覺得這一點(diǎn)對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能翻開人們心靈，愛能縮短人的間隔 ，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的間隔 ，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進(jìn)步。 二、大膽放手培育小干部 一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的分散力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有力量的小干部。學(xué)校生的典范心理很

3、強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有時(shí)機(jī)中選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的狀況，等給大家一段互相觀看爭論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧心情，同時(shí)符合公正公開公正的原那么。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡潔，但凡有為班集體抹黑的，將一票回絕無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識，極大的促進(jìn)了他們的工作樂觀性，“火車跑得快，全靠車頭帶，小干部的樂觀性感染

4、著同學(xué)們，典范的作用鼓勵(lì)著同學(xué)們。 三、拿起表揚(yáng)的武器 哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、欣賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動力。訓(xùn)練專家常說“理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練成功的根底。參照我們的自身經(jīng)受，我們不難覺察，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

5、四、允許同學(xué)犯錯(cuò)誤 “人是不行能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。那么對于自控力量較差的同學(xué)來說，犯錯(cuò)誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯(cuò)誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)去包涵他們，努力關(guān)心他們，培育他們區(qū)分是非的力量，讓他們熟悉錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓(xùn)練。 在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時(shí)有的同學(xué)總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動作我很少直接點(diǎn)名批判，而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，同學(xué)通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學(xué)彼此理解，班里越來越和

6、諧。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學(xué)學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都可以得到進(jìn)步，我做出什么努力都是值得的。同學(xué)的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要訓(xùn)練好我們的同學(xué)，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的進(jìn)步自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)程度，給同學(xué)做好典范，帶著我的班級連續(xù)不斷的前進(jìn)! 學(xué)校年度老師工作方案2 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，扎實(shí)地推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)討論力度，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路 堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為核心，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立為重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，加強(qiáng)訓(xùn)練討論，進(jìn)步質(zhì)量。 三、重點(diǎn)工作 抓好學(xué)校特色

7、工作，營造書香校內(nèi)、活力校內(nèi) 1、開展閱讀評比活動，營造書香校內(nèi)啟動閱讀評比活動，由教育處組織，語文教研組協(xié)作，全體班主任和語文老師參加。開學(xué)初教科室出臺閱讀評比活動要求，教研組協(xié)作擬定各班級閱讀書目，各班樂觀參加，并組織全校性的讀書評比活動。學(xué)校還將協(xié)作閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀競賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等;實(shí)在落實(shí)課前誦讀。 2、開展寫字競賽活動，進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)的寫字程度，探究二非常鐘一日練和寫字課由語文老師輔導(dǎo)的形式。 落實(shí)好二非常鐘一日練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。 營造校內(nèi)墨香氣氛，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展現(xiàn)評比活動，布置于各班

8、教室風(fēng)采展現(xiàn)板上。 舉辦學(xué)校寫字競賽活動。 施行毛筆書法進(jìn)步班輔導(dǎo)方案。 3、以活動促特色。 (四)加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本討論。 加強(qiáng)課題討論。教科室要組織好課題討論和校本行動討論，重點(diǎn)抓好課題組的課題討論施行方案的制定和落實(shí)，抓好課題討論的過程管理和指導(dǎo)，提倡老師之間的互助合作。努力到達(dá)“四個(gè)結(jié)合的要求，即：課題討論與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與老師的專業(yè)成長相結(jié)合，與進(jìn)步質(zhì)量務(wù)務(wù)實(shí)效相結(jié)合。 完善教科研常規(guī)。每位老師樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、訓(xùn)練隨筆，努力使教科研活動形成有序、無縫連接。樂觀組織老師參與優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)、“教學(xué)課例、“訓(xùn)練案例等評比，形成良好的訓(xùn)練科研氣氛。 學(xué)校年度老師

9、工作方案4 新的學(xué)期，新的教學(xué)工作方案，作為一名學(xué)校老師，根據(jù)實(shí)際狀況，我個(gè)人教學(xué)工作方案分為以下3點(diǎn)： 一、思想政治 始終如一地喜歡祖國，擁護(hù)黨的指導(dǎo)，喜歡本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷

10、為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來水。 三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面 1、培育后進(jìn)生的自信念。只有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法訓(xùn)練后進(jìn)生。 2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要做到“三心：誠意、愛心、急躁。 3、老師的輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在同學(xué)成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相溝通，溝通信息。 4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特殊是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中學(xué)校老師行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自己的行動，有事要請假，做學(xué)校老師的表率，做同學(xué)的表

11、率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對老師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)訓(xùn)練法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。 5、關(guān)心和愛惜同學(xué)，學(xué)校生在家長心目中是將來的盼望，在我們的訓(xùn)練培育中是祖國的將來和希冀。加強(qiáng)師德建立和修養(yǎng)的進(jìn)步，爭取讓師德程度再上一個(gè)新的臺階。 學(xué)校年度老師工作方案5 新的一年，要有新的開頭。在這新的一年里，我有許多的事情要做?？偨Y(jié)了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年里該做的事情了。就是要彌補(bǔ)上一年的缺乏，努力獲得進(jìn)步，為了更好地進(jìn)展，我感覺這很有必要。而且我也堅(jiān)信我能做好，可以努力打破自己。因此，我認(rèn)為老師應(yīng)把自身的專業(yè)進(jìn)展目的定位在如下幾個(gè)方面： 一、制定科學(xué)合理的教學(xué)工

12、作方案 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的施行。 二、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案 要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的目光對待每一個(gè)同學(xué)，信任同學(xué)的宏大潛能，并努力去探究開掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。 遵循“以人為本的管理原那么，增加自己的管理力量。

13、自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，表達(dá)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫吃捳n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身訓(xùn)練行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。 三、加強(qiáng)自身的教學(xué)根本功 作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。 四、進(jìn)步反思性教學(xué)力量 要積累教學(xué)才智，分析成功或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩爭論等方式不斷超越自我，才能更加