學(xué)?？茖W(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)大全(7篇)-學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)

1、學(xué)?？茖W(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)大全(7篇)_學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié) 在這一學(xué)期，我連續(xù)任教六班級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿意.和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 其次，在資料方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了比較，我發(fā)覺： 1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料

2、，還增加了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、貼合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究本領(lǐng)的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的學(xué)問、本領(lǐng)、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，老師要充分想到可能發(fā)生的情景，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅僅要討論到文本的資料，還要討論到

3、文本延長(zhǎng)到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。 2、既然科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)，同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，敏捷多變的運(yùn)用；重視同學(xué)觀看思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)情景進(jìn)行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要準(zhǔn)時(shí)、精確，

4、這樣才更有利于同學(xué)更好地探究，得出結(jié)論。 4、準(zhǔn)時(shí)幫忙同學(xué)寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的進(jìn)取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自我的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)提高成長(zhǎng)，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性。 學(xué)?？茖W(xué)科目老師下

5、學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇二) 作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下： 我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我，喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高

6、。 本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉?jí)的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，預(yù)備好科學(xué)課上所需的試驗(yàn)材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特殊是在試驗(yàn)操作中，留意每一位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使

7、同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規(guī)課的同時(shí)，開展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，如班級(jí)間綻開的“建高塔”競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀組織同學(xué)參加各類科學(xué)競(jìng)賽，展現(xiàn)他們的風(fēng)采。 為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量，我還樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長(zhǎng)。各級(jí)各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。今年我有幸參與了“肥城市課堂教學(xué)大比武”，獲得了“肥城市教學(xué)能手”的稱號(hào)，所帶領(lǐng)的同學(xué)也在學(xué)校科學(xué)試驗(yàn)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。 20 xx年，對(duì)于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還在訓(xùn)練

8、教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。 學(xué)校科學(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇三) 時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又要過去了?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)討論工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下： 一、總的指導(dǎo)方針 以學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)展為導(dǎo)向，全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，進(jìn)一步更新觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更好地進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，以老師素養(yǎng)的提高促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，以培育合格加特長(zhǎng)的同學(xué)。 二、目標(biāo)的落實(shí) （一）加

9、強(qiáng)了新課改理論的學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 、組織老師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教研組通過教研活動(dòng)重新學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)要求，不斷提高老師的教學(xué)理念，把握新教材，討論改革思路，課堂教學(xué)效率得到提高。 、加強(qiáng)教研組職能，切實(shí)開展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我們不斷討論新課例，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)閱歷，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，始終為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。 （二）樂觀參與學(xué)區(qū)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量 對(duì)于每次學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)，我們都仔細(xì)參與，并且在活動(dòng)中樂觀發(fā)言，不斷吸取新的教學(xué)思路，不斷提高自己的教研水平。 不足之處：本學(xué)期教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，取得了不小的成果，但還存在著懈怠、樂觀性不高的心情，教

10、研工作中取得的成果還相對(duì)較少，有些觀念還需漸漸轉(zhuǎn)變，學(xué)無止境，我們會(huì)不懈努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 學(xué)校科學(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇四) 作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不時(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，和時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范和學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知

11、要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在不時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探

12、在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)資料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪

13、些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行公開課教案和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特

14、殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)發(fā)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小伴侶們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和課堂表示不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、不時(shí)學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水

15、平。 三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普和、注意提高。 科普活動(dòng)是科普訓(xùn)練的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，樂觀開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普訓(xùn)練活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下： 1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭和.進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用狀況調(diào)查”活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)科普學(xué)問有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境維護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。 2、讓同學(xué)制作科普手抄報(bào)，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。 3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科

16、學(xué)的愛好，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。 4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展現(xiàn)自身的科技才氣，活動(dòng)的目的不只對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)訓(xùn)練，更是讓同學(xué)通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注意同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的力量培育。 三、工作考勤方面： 我喜愛自身的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自身分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我樂觀地去外校聽科學(xué)推舉課，多學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自身的教學(xué)工作之外，

17、還樂觀參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)商其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校布置，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自身最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。平常能和時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，相互幫助，相互溝通。 四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高。 在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要為自身充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自身在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自身

18、多看些雜書了，在頭腦中多貯存一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不時(shí)總結(jié)，不時(shí)提高，也漸漸地有了自身的一套思維。另外，我還趁假期參加河南高校的本科進(jìn)修，盼望自身能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)年中，我不只在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 學(xué)校

19、科學(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇五) 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注意雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作： 一、課前做好充分預(yù)備 課前要備好課，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。還有就

20、是肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。 二、了解同學(xué)的狀況 依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，通過課間與同學(xué)交談，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 三、仔細(xì)討論教學(xué)方法 考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且我教了兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀

21、況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 四、組織好課堂教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力制造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 五、準(zhǔn)時(shí)做好課后反思 上完課后準(zhǔn)時(shí)的

22、做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)找出來，并進(jìn)行分析，思索如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平。 六、自覺地不斷學(xué)習(xí) 樂觀參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 七、做到喜愛同學(xué) 最終，要說的是在教學(xué)中要公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。 20 xx年1月 學(xué)?？茖W(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇六) 光陰似箭，日月如梭，緊急而勞碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五六班級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的關(guān)心和

23、指引下，始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教學(xué)觀念。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，為了貫徹并落實(shí)我?！耙詫W(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、備課方面：課前預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，仔細(xì)鉆研教材，嚴(yán)格根據(jù)“三案定教”落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與

24、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注意同學(xué)的小組合作，探究，并讓同學(xué)在自己動(dòng)手操作試驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂趣。作為一名沒有閱歷的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，維持好課堂紀(jì)律，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課 。 2、同學(xué)管理方面：我在所教的12個(gè)班中，針對(duì)不同的班級(jí)、不同同學(xué)采納不同的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多采納賞識(shí)訓(xùn)練的方法，對(duì)表現(xiàn)好的或進(jìn)步顯著的同學(xué)頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進(jìn)步小明星”獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性。 4、教研反思方面：樂觀參加聽課

25、、評(píng)課，仔細(xì)做聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，仔細(xì)對(duì)待每周一的集體備課，說課。 三、工作考勤方面： 我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，關(guān)懷同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。 從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)的新課標(biāo)討論的不夠透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在肯定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，課下和班主任及其同學(xué)的溝通不到位等。 在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為訓(xùn)練事業(yè)鋪一條寬敞的人

26、生之路。 學(xué)校科學(xué)科目老師下學(xué)期工作狀況總結(jié)(篇七) 作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去

27、感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完

28、善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、做到喜愛同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系

29、促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 4、不斷學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

30、 20 xx年x月 韓廟鎮(zhèn)朱林學(xué)校 更多工作總結(jié).我推舉 雙減學(xué)?？茖W(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人匯編五篇 韶光易逝，依據(jù)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支配，我們可以開頭寫個(gè)人學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)了工作總結(jié)對(duì)于后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候要留意規(guī)律性，理論性，優(yōu)秀的人是怎么寫學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)的呢？工作總結(jié)之家我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)雙減學(xué)校科學(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 雙減學(xué)?？茖W(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇一】 本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)_學(xué)校科學(xué)課老師。學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后

31、”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同提高。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一評(píng)價(jià)： 一、基本情景： 本班大部分同學(xué)都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)本領(lǐng)較弱。 二、主要成果： 1、詳細(xì)措施： (1)全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，抓好同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)自主探究的本領(lǐng)。針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際情景，開學(xué)初，進(jìn)取做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉本領(lǐng)。深化

32、了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，敬重同學(xué)的愛好愛好，細(xì)心發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。 (2)抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在簡(jiǎn)便開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了同學(xué)樂學(xué)的愛好。平常我細(xì)心觀看本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，做好調(diào)查評(píng)價(jià)工作，針對(duì)不一樣性質(zhì)的同學(xué)，依據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)同學(xué)提高。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景，做好評(píng)價(jià)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培

33、育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。 2、閱歷淺談：留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按方案完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷，同學(xué)的合作意識(shí)和合作本領(lǐng)得到大大的增加。 (1)關(guān)照同學(xué)參加的本領(lǐng)要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自我的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的確定。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)

34、程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。 (2)激發(fā)同學(xué)的參加愛好。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是的老師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。 (3)豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲

35、得新的科學(xué)理念。 (4)關(guān)注同學(xué)的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)讓同學(xué)體驗(yàn)參加的歡快。 同學(xué)是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)到自我的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡快。 三、存在問題和努力方向： 在教學(xué)中，雖然取得了必需的成果，但由于自我閱歷的不足，仍存

36、在不足之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究本領(lǐng)等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 雙減學(xué)?？茖W(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇二】 在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)。 我們的科學(xué)訓(xùn)練是培育有德的高素養(yǎng)同學(xué)，因此同學(xué)的成長(zhǎng)離不 開德育訓(xùn)練，故此如何在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓同學(xué)在科學(xué)課上熟悉、探究自然，理解.，體會(huì)生命神秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培育的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)訓(xùn)練作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿

37、.責(zé)任感的培育，滲透哲學(xué)精神，與人格培育融為一體。不僅要把同學(xué)培育成有世界眼光，更要培育成有中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的： 1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培育科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律。科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀看試驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)觀看、準(zhǔn)時(shí)記錄、定期匯總，以便分析討論。在同學(xué)的試驗(yàn)中，我要求同學(xué)根據(jù)步驟動(dòng)手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面緣由使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們老師賜予正確引導(dǎo)，促使同學(xué)從小培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組

38、試驗(yàn)磁跌，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們?cè)趯?shí)物投影上演示，同學(xué)們都確定 了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先嚴(yán)肅的確定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換試驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)覺是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們勝利了，這樣使他們既能感受到了勝利的喜悅，又能培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2、在細(xì)節(jié)中培育良好的習(xí)慣。 我認(rèn)為“牽強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)培育同學(xué)良好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)校生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)老師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我訓(xùn)

39、練他們把用過的試驗(yàn)器材放歸原處，訓(xùn)練他們疼惜試驗(yàn)器材，訓(xùn)練他們準(zhǔn)時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)賜予的關(guān)心，訓(xùn)練他們?cè)囼?yàn)前要有方案，試驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴都需要我們老師時(shí)時(shí)提示要求來實(shí)現(xiàn)，還要留意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又如：我把同學(xué)帶到試驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時(shí)提示他們留意保持干凈，與同學(xué)共同共享試驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)就能熟悉到對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。 3、采納小組合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)合作與互助的精神。 我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了同學(xué)之間的距離，便于溝通；在評(píng)比時(shí)以小組為單位，削減對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲，使同學(xué)

40、產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識(shí)，漸漸樹立集體利益高 于個(gè)人利益的思想；在成果展現(xiàn)時(shí)以小組為單位，比如：我在教學(xué)燈泡亮了一課時(shí)，我要求同學(xué)以組為單位，比一比哪一組想到的方法最多，最終請(qǐng)每一組都進(jìn)行展現(xiàn)，這樣既注意小組的作用又展現(xiàn)了個(gè)體。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培育了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長(zhǎng)。 4、在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培育同學(xué)意志品質(zhì)。 現(xiàn)在學(xué)校階段的孩子，都是獨(dú)生子女，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子辨別力量弱,做事情缺乏耐心，沒有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學(xué)老師有意識(shí)地培育他們。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他

41、們愛好盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動(dòng)進(jìn)行究竟。假如此時(shí)老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)同學(xué)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)同學(xué)愛好, 提高他們參于活動(dòng)的樂觀性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)植物的一生這一單元時(shí)，課上同學(xué)觀看種子，同學(xué)提出了許多感愛好的問題，下課前師生設(shè)計(jì)一個(gè)討論方案，并按方案進(jìn)行討論活動(dòng)，我在同學(xué)愛好下降，遇到困難時(shí)準(zhǔn)時(shí)鼓舞關(guān)心，關(guān)心同學(xué)產(chǎn)生克服困難的士氣，最終分階段以展現(xiàn)的形式把他們?nèi)〉玫某晒M(jìn)行宣揚(yáng)，讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加了他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知

42、不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的。 5、參觀考察，滲透仆人翁責(zé)任感。 教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)熟悉科學(xué)的.價(jià)值、激勵(lì)同學(xué)把學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問對(duì).環(huán)境的改造與自己的責(zé)任聯(lián)系起來，是全面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，走出教室，以大自然、大.為課堂，結(jié)合教材，開展考察、參觀、調(diào)查等，例如：在講到水域污染和愛護(hù)時(shí)，為了讓同學(xué)獲得河水為什么會(huì)污染的第一手資料，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)到家鄉(xiāng)居民區(qū)密集的地方及排放污水的地方觀看，他們發(fā)覺河水的顏色、水中的漂移物等就從感性上懂得了什么叫河水的污染。接著又實(shí)地考察了污染的緣由，研討了河水污染的危害。這樣活生生的事實(shí)極大地震驚了同學(xué)，使同學(xué)懂得了環(huán)

43、保和治理的重要、緊迫。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學(xué)樹立仆人翁的態(tài)度，增加.責(zé)任感。 以上點(diǎn)滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會(huì)較深的方面。我認(rèn)為在學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)中，還有許多有益的活動(dòng)形式能培育同學(xué)們的優(yōu)良品行，優(yōu)良的品行、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會(huì)受益終生，但學(xué)問總是在不斷更新的，當(dāng)今所學(xué)的學(xué)問或許可會(huì)被遺忘。因此我們訓(xùn)練工要深化討論，在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，關(guān)懷孩子們的健康成長(zhǎng)，真正做到教書育人。 20 xx秋 雙減學(xué)?？茖W(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇三】 首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)

44、，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論學(xué)問，是自己的思想素養(yǎng)有了較大提高。 其次，在教學(xué)工作上，本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一、二班級(jí)的生活與科技課，對(duì)于平常的教學(xué)我從不馬虎，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預(yù)備、制作教具。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育同學(xué)的動(dòng)手力量，

45、查找同學(xué)感愛好的學(xué)問作為溝通的橋梁，桌間巡察時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做好記錄，找出不足。一二班級(jí)的孩子還沒有學(xué)習(xí)生活與科技課，通過各種各樣的活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對(duì)今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。最終，我在工作中還存在著很多不足的地方， 總之，在過去的一個(gè)學(xué)年里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探究和實(shí)踐中再接再厲，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。查看本站更多關(guān)于工作總結(jié)的文章 雙減學(xué)校科學(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇四】 這次區(qū)里組織學(xué)期末科學(xué)試驗(yàn)操作考核工作，我有幸作為評(píng)委參加進(jìn)來全程

46、感受了王主任嚴(yán)密的組織過程。這次考核工作歷時(shí)一天半，特別順當(dāng)，也公正公正。 在本次試驗(yàn)操作考試中，我參加打分的試驗(yàn)為：熱空氣上升。這個(gè)試驗(yàn)是我和邵老師共同完成評(píng)分工作的，在考試過程中，這個(gè)試驗(yàn)出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 1.檢查器材，不能只限于用眼看，而不動(dòng)手。例如，濕抹布需要用手摸，才知道是干還是濕，測(cè)力計(jì)需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在試驗(yàn)過程中才會(huì)發(fā)覺有沒有問題，例如酒精塊在試驗(yàn)中才發(fā)覺無法點(diǎn)燃，再比如火柴，點(diǎn)火時(shí)才會(huì)發(fā)覺火柴盒濕了無法點(diǎn)著，這需要試驗(yàn)過程中同學(xué)向老師提出來，而不是只限于動(dòng)手試驗(yàn)前向老師報(bào)告。 2.平安問題。不少同學(xué)用右手劃著火柴，但廢物缸由于被老師擺放在酒精

47、燈或酒精塊左側(cè)。去放火柴梗時(shí)胳膊需邁過火焰上方，增加了危急性。一旦燒手或點(diǎn)著衣服就會(huì)引發(fā)事故。另外，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)平安問題。從同學(xué)做試驗(yàn)過程中發(fā)覺同學(xué)普遍缺乏平安意識(shí)。 長(zhǎng)峰有個(gè)考生酒精塊夾取過大，火焰特別高，而放廢舊火柴時(shí)胳膊就在火焰上方，太危急了。還有塑料袋基本烤壞，我特別緊急。更想不到的是考生很緊急，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識(shí)到不對(duì)。 另外點(diǎn)燃酒精塊時(shí)規(guī)定自下而上點(diǎn)燃，同學(xué)不易做到。還有個(gè)問題，提出來探討一下，點(diǎn)燃酒精燈塊，剛剛點(diǎn)著時(shí)，火焰用眼睛很難觀察，有兩位同學(xué)試著把手放在上方去感受畢竟點(diǎn)燃沒有，這也是很簡(jiǎn)單傷手的一種行為。這個(gè)問題畢竟該如何去

48、推斷，提出來討論一下。 3.材料問題。由于個(gè)試驗(yàn)各家學(xué)校所用材料有所不同，而我們考察的目的是同學(xué)是否會(huì)做試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔的問題是否同學(xué)會(huì)處理，所以有些材料問題同學(xué)無法自行解決而導(dǎo)致試驗(yàn)不勝利，不能認(rèn)為同學(xué)力量差而扣掉很多分?jǐn)?shù)。如塑料袋過大，試驗(yàn)中始終不鼓出來同學(xué)就始終不松手，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題。 4.試驗(yàn)現(xiàn)象用詞不夠精確。如有的同學(xué)出現(xiàn)“加熱后塑料袋變大”，我們認(rèn)為這是不精確的。 以上是本次試驗(yàn)中出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，盼望寫出來對(duì)科學(xué)老師今后的試驗(yàn)教學(xué)起到一點(diǎn)警示的作用，也特別想學(xué)習(xí)各位老師在考察基地試驗(yàn)過程中總結(jié)的閱歷及不足。我們?cè)谡n堂教學(xué)中，共同加強(qiáng)留意，總之一切為了孩子的平安。 為了

49、培育孩子良好的科學(xué)力量和素養(yǎng)，我們共同努力! 雙減學(xué)?？茖W(xué)科目教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇五】 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推動(dòng)我校科學(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注意雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作： 一、課前做好充分預(yù)備 課前要備好課，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)

50、用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。 二、了解同學(xué)的狀況 依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，通過課間與同學(xué)交談，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 三、仔細(xì)討論教學(xué)方法 考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且我教了兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向

51、不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 四、組織好課堂教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力制造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重

52、要的學(xué)科。 五、準(zhǔn)時(shí)做好課后反思 上完課后準(zhǔn)時(shí)的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)找出來，并進(jìn)行分析，思索如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平。 六、自覺地不斷學(xué)習(xí) 樂觀參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 七、做到喜愛同學(xué) 最終，要說的是在教學(xué)中要公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。 20 xx年1月 學(xué)?？茖W(xué)老師春季教學(xué)工作下學(xué)期教學(xué)方案合集四篇 光陰如梭，根據(jù)學(xué)校的工作支配，我們需要提前寫學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以關(guān)心我們從工作實(shí)踐中去總結(jié)成果與閱歷，找出不足與教訓(xùn)，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括工

53、作內(nèi)容，遇到的難點(diǎn)，還有解決問題的方法，怎么才能在寫學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)時(shí)更全面呢？考慮到您的需要，工作總結(jié)之家我特地編輯了“學(xué)校科學(xué)老師春季教學(xué)工作下學(xué)期教學(xué)方案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 學(xué)?？茖W(xué)老師春季教學(xué)工作下學(xué)期教學(xué)方案(篇一) 滿懷著喜悅的心情，攜帶著對(duì)教好學(xué)?？茖W(xué)這門課程的渴望，我有幸參與了武漢市中學(xué)校骨干老師提高班科學(xué)培訓(xùn)班的隊(duì)伍。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。通過培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。 一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。 傾聽了洪山區(qū)訓(xùn)練科學(xué)討論中心高光椿老師的規(guī)律主線的建構(gòu)與高效課堂的生成。高教授幽默的語言深深吸引了我，

54、講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象。 二、教學(xué)研討，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 培訓(xùn)活動(dòng)中，共觀賞到了幾位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展現(xiàn)了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采納“關(guān)鍵字”記錄，把更多的時(shí)間留給同學(xué)進(jìn)行觀看活動(dòng)；或由淺入深，層層深化，注意引導(dǎo)同學(xué)從個(gè)人的生活閱歷動(dòng)身進(jìn)行思索；或結(jié)構(gòu)清楚、語言簡(jiǎn)煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，讓更多的同學(xué)參加體驗(yàn)；或注意同學(xué)的自

55、主爭(zhēng)論和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到勝利的歡樂；或直入主題，直接引領(lǐng)同學(xué)開展探究活動(dòng)；或設(shè)計(jì)開放，通過讓同學(xué)進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋愛護(hù)器的性能，把同學(xué)引向了課外更寬闊的學(xué)習(xí)天地；或在同學(xué)進(jìn)行探究活動(dòng)中滲透科學(xué)討論的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對(duì)科學(xué)這門課程的喜愛，對(duì)教材的鉆研，對(duì)同學(xué)的關(guān)注，都在為培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。 每一次教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，我都能以仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度參加到活動(dòng)中去：細(xì)心觀看課堂流程，捕獲課堂亮點(diǎn)，專心做好筆記，樂觀參加爭(zhēng)論。通過培訓(xùn)使我感受到學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練事業(yè)的蓬勃進(jìn)展，感受到我們的科學(xué)老師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。 培訓(xùn)活動(dòng)中，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)

56、氛圍，每一次研討、溝通活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí)，大家在一起爭(zhēng)論教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的溝通，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。 三、參觀實(shí)踐，開闊科學(xué)視野。 每一次的參觀實(shí)踐活動(dòng)，開闊了我的科學(xué)視野。在陸渡的自行車廠，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類，為以后開展討論自行車的教學(xué)內(nèi)容儲(chǔ)備了較為豐富的學(xué)問背景。在昆山市城北學(xué)校的生態(tài)園和標(biāo)本室，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高和進(jìn)展。在東山三山島，領(lǐng)會(huì)到了大自然的湖光山色，體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保、人與自然和諧相處的綠色理念，采集標(biāo)本的活動(dòng)，熬煉了作為一名科學(xué)老師的動(dòng)手實(shí)踐。

57、四、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了當(dāng)前開展的學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練，使我對(duì)學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。每一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我仍不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。為了不斷充實(shí)自己的理論水平，再次討論了學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，閱讀了科學(xué)畢竟是什么、科學(xué)課、細(xì)節(jié)打算成敗、優(yōu)秀是教出來的等大量書籍。課后常常撰寫教學(xué)后記，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂觀撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)，論文淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用在首屆全國(guó)老師論文大賽中，獲得了一等獎(jiǎng)。 培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一個(gè)熬煉的舞臺(tái)，充分挖

58、掘自身的潛力，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在參與太倉(cāng)市學(xué)?？茖W(xué)青年老師基本功競(jìng)賽出線以后，參與蘇州市學(xué)?？茖W(xué)青年老師五項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在競(jìng)賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展現(xiàn)。并以培訓(xùn)為契機(jī)，不斷地消化和汲取培訓(xùn)內(nèi)容，每次培訓(xùn)的收獲都會(huì)和本校老師共享，并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課，受到了聽課老師的好評(píng)。 感謝培訓(xùn)班給我供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的訓(xùn)練理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，并將興奮精神、激勵(lì)自己，在學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好。 學(xué)?？茖W(xué)老師春季教學(xué)工作下

59、學(xué)期教學(xué)方案(篇二) 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推動(dòng)我校科學(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注意雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作： 一、課前做好充分預(yù)備 課前要備好課，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是肯定要預(yù)備好科學(xué)

60、課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。 二、了解同學(xué)的狀況 依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，通過課間與同學(xué)交談，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 三、仔細(xì)討論教學(xué)方法 考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且我教了兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，所以要