小學(xué)作文公開課教案我愛吃的水果

1、今天吃水果教學(xué)過程：一、靠近水果,玩中發(fā)覺：1、對話導(dǎo)入 老師：小伴侶們,高老師知道你們都特別愛吃水果；今日,老師要和大家 玩一個猜水果嬉戲；2、摸摸猜猜：老師拿出一個布口袋,里面裝有各種水果：蘋果、桔子、香 蕉、獼猴桃、葡萄；（引導(dǎo)同學(xué)猜這布袋里面會有哪些水果）請小伴侶一個個前來摸一摸,說說自己摸到是什么？并且仍要說說是為什么？3、師生溝通：都好棒,都猜出了水果的名字,把怎么猜的也告知了老師；二、小試牛刀：1、刺激感官,初步表達(dá)（一段） ；（1）出示課件：畫面上出示一張很多水果的圖片,黃燦燦的橙子,紫瑩瑩 的葡萄、紅通通的蘋果,圓鼓鼓的獼猴桃,彎彎的香蕉,一個個新奇迷人；看了不禁直咽口水；（

2、2）老師引導(dǎo)：圖片上的水果娃娃多么可愛,大家都恨不得去咬上一口,那你們愛吃哪種水果呢？板書課題：我愛吃的水果；（3）示例開頭段：我愛吃（）的葡萄、（）的西瓜、（）的香蕉、（）的蘋果；但是我卻最愛吃 （）；三、樹立典型,詳細(xì)表達(dá)；師：孩子們,這么多水果,猜猜老師喜愛哪一種水果？生說：黃燦燦的橘子、棕色的獼猴桃 ；師：其實(shí),老師最愛吃那水果之王獼猴桃；（1）引導(dǎo)觀看：老師出示一個獼猴桃讓大家觀看；老師：觀看不光是看一看,實(shí)際上“ 摸一摸”觀看；板書：觀看：看摸聞嘗、“ 聞一聞” 、“ 嘗一嘗” 都是大家認(rèn)真觀看老師手中的獼猴桃,我們應(yīng)當(dāng)從哪幾個方面進(jìn)行觀看 呢？板書：外形 顏色觀看：看摸聞嘗味道養(yǎng)

3、分價值 .師：下面,讓我們共同觀看, 一起努力把這個獼猴桃寫詳細(xì), 寫“ 可愛” ；A：第一說說“ 外形” ；引導(dǎo)同學(xué)通過“ 看一看”“ 摸一摸” 的方式把水果的外形、大小、手感、重量介紹詳細(xì)；假如能用上一些疊音詞,如“ 飽鼓鼓” 、“ 毛茸茸” ,聽著動聽動聽,讀來瑯瑯上口,特別美么 如再把自己聯(lián)想到的寫進(jìn)去,如“ 飽鼓鼓的獼猴桃像什？”這樣介紹水果的外形,肯定能把這個獼猴桃寫詳細(xì)、寫可愛；B：然后我們說說“ 顏色”“ 獼猴桃的皮兒是棕色的”；引導(dǎo)同學(xué)精確說出水果的色澤特點(diǎn),如；讓同學(xué)認(rèn)真看看獼猴桃的皮上有些什么？引導(dǎo)同學(xué)說出“ 獼猴桃的皮上長滿了又細(xì)又密的絨毛”,把獼猴 桃的色澤說清晰；給

4、出句式,練習(xí)說流利：獼猴桃的皮兒是棕色的,上面有很多（）的絨毛,似乎一個（） ,又像一個）；（）,仍像一個（）,特別（C：嘗嘗“ 味道” ：引導(dǎo)同學(xué)“ 剝一剝” “ 聞一聞” “ 嘗一嘗” 的方式引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真看看獼 猴桃里面的果肉的顏色以及里面的小黑籽的樣子,把獼猴桃的味道寫 詳細(xì),盡量用上“ 香噴噴、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的” 等疊 詞,把水果的味道寫生動、寫詳細(xì)、D:夸夸“ 養(yǎng)分價值”引導(dǎo)同學(xué)通過聯(lián)系生活實(shí)際,或者把從報紙、雜志、廣播、電視等媒體中 獵取學(xué)問信息,來介紹這種水果的養(yǎng)分價值、藥用價值等用途；提示同學(xué) 介紹突出獼猴桃是“ 水果之王 | ” ；（2）范文引路：老師出示范文,

5、請同學(xué)認(rèn)真傾聽,聽后說說你最喜 歡老師文章中的哪些句子；水果之王獼猴桃 我愛吃甜津津的葡萄,也愛吃黃澄澄的香梨,但我最愛吃的是有“ 中 華奇特果” 之稱的獼猴桃；獼猴桃的皮兒時棕色的,上面布滿又細(xì)又密的絨毛,短短的,似乎一個橢圓形的土豆,又像一個可愛的小枕頭,飽鼓鼓的,仍像一個黃乎乎的 小猴頭,毛茸茸的,特別可愛,怪不得人們都叫它獼猴桃呢；我輕輕一摸,有的硬邦邦的,像一塊石頭一樣；我挑了一個軟軟的,它確定已經(jīng)成熟了；我輕輕撕掉獼猴桃薄薄的皮兒,里面露出了翡翠般的果肉,一股淡淡的清 香撲鼻而來,令人垂涎欲滴；我把它橫著切成一個個圓片片,只見園片中 間是淡黃色的心兒,四周撒滿黑黑的小籽兒,像一粒粒烏黑的字碼；我用 牙簽戳了一片,塞進(jìn)嘴里,啊,酸甜爽口,又香又脆,那味道真讓人回味 無窮,吃了仍想吃；獼猴桃里面含有大量的維生素 的“ 水果之王” ；C,仍有十幾種氨基酸,真是名副其實(shí)3 出色評點(diǎn),機(jī)會別錯過：小孩善于仿照,學(xué)習(xí)習(xí)作 三、描畫水果,展我風(fēng)采 1