部編版七年級(jí)下冊(cè)初中語(yǔ)文第六單元課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第六單元復(fù)習(xí) （全套單元重點(diǎn)習(xí)題課件） 新部編版 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21偉大的悲劇1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A堡壘(li) 辜負(fù)(g) 凜冽(ln li)吞噬(sh)B疲憊(bi) 欽佩(qng) 魯莽(mng) 氈鞋(zhn)C保佑(yu) 厄運(yùn)() 拯救(chng) 惡劣(li)D羸弱(yng) 毋寧(w) 蹣跚(pn) 告罄(qng)A【解析】 B項(xiàng)“欽”應(yīng)讀qn；C項(xiàng)“拯”應(yīng)讀zhng；D項(xiàng)“羸”應(yīng)讀li。錯(cuò)別字改正2下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。不可思意精皮力竭怏怏不樂(lè)小心翼翼姍姍來(lái)遲海市辱樓憂心忡忡念念有辭意議皮疲辱蜃辭詞3對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

2、()A焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?lái)。(拉)B他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。(指物資用完)C這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。(形容十分恐懼的樣子)D從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。(話講得很多，而又沒(méi)有道理)【解析】 “語(yǔ)無(wú)倫次”指話講得很亂，沒(méi)有條理層次。D4下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是()A“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞)B“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析：這四個(gè)短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)

3、)C驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了觀賞到日出的壯觀景象。(分析：本句沒(méi)有語(yǔ)病)D在踐行“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。(分析：應(yīng)刪去“不足”“不當(dāng)”)C【解析】 C項(xiàng)句式雜糅，可刪除“目的”或“為了”。5下面句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)爬上山頂，我們發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答：不后悔。山頂，除了夢(mèng)想，其他的只是一片荒蕪?？墒牵?dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。ABC DA6對(duì)下列句子含義

4、的理解，不正確的一項(xiàng)是()A對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。(作者和斯科特一樣，認(rèn)為角逐失敗意味著毫無(wú)價(jià)值和悲哀。其悲劇色彩也就表現(xiàn)在這里。)B挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(用擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴輸給對(duì)手的痛苦心情。)C斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(斯科特坦然面對(duì)失敗，并忠實(shí)接受為他人的業(yè)績(jī)做證的任務(wù)，可敬可佩。)D一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。(贊譽(yù)斯科特在與大自然的搏斗中

5、雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。)【答案】A【解析】這個(gè)句子，作者是站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意此觀點(diǎn)。7【訓(xùn)練點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)】按要求賞析下面的句子。冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒(méi)有力氣把氈鞋的底翻過(guò)來(lái)。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。(從細(xì)節(jié)描寫(xiě)角度賞析)一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練這幾句話描寫(xiě)出在極端困難甚至絕望的情況下，他們?nèi)匀焕^續(xù)向前走，表現(xiàn)出隊(duì)員們堅(jiān)忍頑強(qiáng)、永不放棄的精神，令人欽佩。

6、這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“凍掉了腳趾的腳板”讓讀者直面隊(duì)員悲慘的境況，讓人不得不為之動(dòng)容。8【訓(xùn)練點(diǎn)：自然環(huán)境描寫(xiě)】文中有很多自然環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)嚺e一例說(shuō)說(shuō)其作用。示例一：第三自然段中“在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)”是自然環(huán)境描寫(xiě)，“凜冽的寒風(fēng)”一方面是客觀的自然環(huán)境，另一方面也是隊(duì)員們主觀心理的映射?！昂L(fēng)”和后文“不祥的預(yù)感”都為下文的悲劇埋下伏筆。8【訓(xùn)練點(diǎn)：自然環(huán)境描寫(xiě)】文中有很多自然環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)嚺e一例說(shuō)說(shuō)其作用。示例二：第六自然段中“天氣變得愈來(lái)愈惡劣，寒季比平常來(lái)得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不

7、堪的軀體”是自然環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣愈來(lái)愈惡劣的情況，表明他們返回時(shí)的艱難，渲染了悲壯的氣氛。9【訓(xùn)練點(diǎn)：時(shí)間順序】本文是運(yùn)用什么順序來(lái)敘事的？有什么作用？時(shí)間順序。運(yùn)用時(shí)間順序敘事，條理清晰，能幫我們明白每個(gè)時(shí)間段所發(fā)生的事情。斯科特是一個(gè)具有無(wú)畏的探索精神，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)忍頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概，直面現(xiàn)實(shí)、接受失敗的理性精神，誠(chéng)實(shí)的人格品質(zhì)的偉大探險(xiǎn)家。10【訓(xùn)練點(diǎn)：體會(huì)人物精神】你覺(jué)得斯科特是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述。希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記。閱讀課文“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息所有這些在一切時(shí)

8、代都是最偉大的悲劇”，回答問(wèn)題。11“正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻”，“這種希望”是指什么？二、精段品析12“但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了”“悲傷地”與“堅(jiān)決地”是否矛盾？為什么？不矛盾?！氨瘋亍笔且?yàn)樗雷约簩㈦x開(kāi)人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“堅(jiān)決地”則表現(xiàn)出他的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)死亡毫不畏懼。13請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。這句話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明斯科特在死亡面前依然給同伴以關(guān)愛(ài)，烘托斯科特偉大的人格魅力。14“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚?！苯Y(jié)合文章說(shuō)說(shuō)這句話的含義。雖然斯

9、科特在與大自然的搏斗中失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，他勇于探險(xiǎn)，勇于面對(duì)死亡的精神讓人們永遠(yuǎn)銘記。15閱讀下面幾則材料，談?wù)勀銓?duì)探險(xiǎn)的看法。(贊成或反對(duì))材料一：探險(xiǎn)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的事業(yè)，既是對(duì)自然界的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自身的挑戰(zhàn)。它不僅需要強(qiáng)健的體魄，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和為這項(xiàng)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。人類正是憑借這種精神，不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的困難，才走到了今天。材料二：1960年，中國(guó)登山隊(duì)首次登上珠穆朗瑪峰(以下簡(jiǎn)稱“珠峰”)，結(jié)束了中國(guó)人一直不能征服珠峰的歷史；2000年，一個(gè)名叫閻庚華的中年人以罕見(jiàn)的膽量和氣魄只身攀上珠峰，改寫(xiě)了中國(guó)沒(méi)有單人登上珠峰的紀(jì)錄。遺憾的是，閻庚華沒(méi)有活

10、著走下珠峰，他的遺體滯留在珠峰8750米處。材料三：1971年6月30日，蘇聯(lián)“聯(lián)盟”11號(hào)飛船返回地球時(shí)，返回艙的壓力閥門被震開(kāi)，返回艙內(nèi)的空氣迅速漏光。艙內(nèi)三名航天員暴露在真空中，急性缺氧，在幾十秒內(nèi)停止了呼吸?！窘馕觥坎牧弦唤榻B探險(xiǎn)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的事業(yè)。材料二介紹中國(guó)成功登珠峰的事例。材料三介紹蘇聯(lián)“聯(lián)盟”11號(hào)飛船航天員遇難的事例。思考時(shí)可以根據(jù)材料一的敘述，結(jié)合材料二、三，從探險(xiǎn)的進(jìn)步意義和危險(xiǎn)性兩個(gè)方面入手。示例：贊成。勇敢地進(jìn)行探險(xiǎn)正是人類勇于探索、不斷創(chuàng)新精神的最好體現(xiàn)。開(kāi)展各種形式的探險(xiǎn)活動(dòng)歸根結(jié)底是人類對(duì)于自身夢(mèng)想的追逐。反對(duì)。探險(xiǎn)的環(huán)境危機(jī)四伏，我們完全可以避免這樣的冒

11、險(xiǎn)活動(dòng)，不一定非要提心吊膽地去冒險(xiǎn)。這是對(duì)人性的不尊重，是對(duì)生命的漠視。16本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)令人難忘。比如，負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察，并拖著16千克的珍貴巖石樣品；又如奧茨、斯科特死亡前的情景，都令人極為感動(dòng)。請(qǐng)你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段。(200字左右)片段練筆【思路】好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以起到“窺一斑而略知全豹，以一目而盡傳精神”的奇妙作用。寫(xiě)好細(xì)節(jié)，一要精雕細(xì)刻。細(xì)節(jié)就好像電影中的特寫(xiě)鏡頭。只有“細(xì)”，才能傳達(dá)出人物的神韻。二要細(xì)致觀察事物。要使描寫(xiě)生動(dòng)形象，我們就要對(duì)事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。三要精心錘煉字詞。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，力求一

12、字傳神。四要善于“濃妝淡抹”，描寫(xiě)要恰到好處。無(wú)論是寫(xiě)景還是寫(xiě)人，都得“相宜”。該濃則濃，該淡則淡；濃有濃的情致，淡有淡的韻味，兩者各有所長(zhǎng)，各盡其妙。另外所寫(xiě)細(xì)節(jié)要力求真實(shí)，要有典型性，要能引起讀者共鳴，要能表現(xiàn)人物的特征。例文：機(jī)會(huì)來(lái)了，我躡手躡腳地走近一看，原來(lái)是一只蚊子。我盯著蚊子，心想：死蚊子，我還以為是什么強(qiáng)大的物種呢，就你這么一個(gè)小破東西，也敢打擾本姑娘做作業(yè)！我看你是活得不耐煩了，我來(lái)送你一程吧。我氣沖沖地拿起蒼蠅拍，小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以為蚊子被拍死了，就高興地拿開(kāi)了蒼蠅拍。誰(shuí)知，蚊子居然逃走了。我一陣?yán)湫?，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過(guò)

13、你，這次可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我又舉起了蒼蠅拍，開(kāi)始了第二次戰(zhàn)斗。22太空一日1下列加點(diǎn)字注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()A緊繃(bng)負(fù)荷(h) 舷窗(xun) 千均重負(fù)B紅暈(yn) 輪廓(ku) 俯瞰(kn) 五臟六腑C遨游(o) 熾熱(zh) 嚴(yán)謹(jǐn)(jn) 奈人尋味D稠密(chu) 燒灼(zhu) 模擬(m) 驚心動(dòng)魄D【解析】 A項(xiàng)“舷”應(yīng)讀xin，“千均重負(fù)”應(yīng)為“千鈞重負(fù)”；B項(xiàng)“瞰”應(yīng)讀kn；C項(xiàng)“熾”應(yīng)讀ch，“奈人尋味”應(yīng)為“耐人尋味”。2依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()人體對(duì)10赫茲以下的低頻振動(dòng)非常敏感，它會(huì)引起人的內(nèi)臟_。飛行回來(lái)后我詳細(xì)_了這種難受的過(guò)程。_

14、飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。_直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。A共鳴描繪由于但是B共鳴描繪鑒于雖然C共振描述由于雖然D共振描述鑒于但是【答案】D【解析】 “共鳴”是內(nèi)心感受，“共振”是物理現(xiàn)象，句應(yīng)填“共振”；句中與“難受的過(guò)程”搭配，顯然用“描述”更合乎事理；“鑒于”不僅有“由于”的意思，還有“按照、根據(jù)”的意思，句應(yīng)填“鑒于”；句中前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后一句，所以填“但是”。3下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài)：“神舟五號(hào)報(bào)告，整流罩

15、打開(kāi)正常！”B就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著”！C這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)兒了：哦，可能沒(méi)什么大問(wèn)題！D一個(gè)關(guān)鍵的操作拋傘，即將開(kāi)始?！窘馕觥?B項(xiàng)嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B4下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A本文講述了作者進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見(jiàn)、所感，起飛階段非常順利，沒(méi)有任何驚險(xiǎn)和意外。B楊利偉最終出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中我們可以看到他堅(jiān)毅果敢的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕?tīng)奚臒o(wú)畏精神。C全文運(yùn)用四個(gè)小標(biāo)題，按照時(shí)間順序敘述。D本文語(yǔ)言準(zhǔn)確，科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，敘事的同時(shí)，又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言向讀者普及了航天知識(shí)。A5下面三段文字引發(fā)了你什么感

16、想？請(qǐng)用一句話寫(xiě)下來(lái)。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大生命中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙中，一定存在著智慧比我們要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開(kāi)始了緊張的工作奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線；還安裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀示例：宇宙廣袤無(wú)邊，我們要懷著敬畏之心去探索。6【訓(xùn)練點(diǎn)：小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)】全文運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題連綴成篇，用這種形式有什么好處？一、語(yǔ)文

17、要素訓(xùn)練這種形式使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7【訓(xùn)練點(diǎn)：關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果】回答括號(hào)里的問(wèn)題。(1)我?guī)缀鯚o(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。(“幾乎”一詞能否刪去？為什么？)不能刪去?！皫缀酢北硎緹o(wú)法承受的程度，去掉后就變成了“無(wú)法承受”，不符合實(shí)際，因此不能刪去，這個(gè)詞體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，無(wú)法捕捉回來(lái)，我至今還沒(méi)弄清那到底是些什么。(“也許”“可能”能否刪去？為什么？)不能刪去。“也許”“可能”表推測(cè)，表明“我”認(rèn)為在太空中看到的類似棉絮狀的物體是

18、灰塵或太空垃圾的判斷只是一種猜測(cè)，體現(xiàn)了“我”作為航天員科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。閱讀課文第四部分“歸途如此驚心動(dòng)魄”，回答問(wèn)題。8閱讀選文，將飛船落地的過(guò)程補(bǔ)充完整。飛出黑障區(qū)_飛船緩沖落地等待配合程序二、精段品析拋開(kāi)降落傘蓋9“其實(shí)最折磨人的就是這段過(guò)程了”中的“這段過(guò)程”具體指什么？指拋傘的過(guò)程。畫(huà)線句子運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了飛船在急速下降過(guò)程中驚心動(dòng)魄的情形，渲染了緊張的氣氛。10請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度入手，分析畫(huà)線句子。我現(xiàn)在還能回想起當(dāng)時(shí)的情形：飛船急速下降，跟空氣摩擦產(chǎn)生的激波，不僅有極高的溫度，還伴隨著尖利的呼嘯聲；飛船帶著不小的過(guò)載，在不停振動(dòng)，里面咯咯吱吱亂響。詳細(xì)記錄這個(gè)時(shí)

19、間具有紀(jì)念意義，因?yàn)檫@不僅是作者人生經(jīng)歷中的一個(gè)重要時(shí)間點(diǎn)，也是中國(guó)載人航天飛船成功降落的時(shí)間。11選文末尾非常詳細(xì)地記錄了飛船落地的時(shí)間，有什么意義？12選文反映出作者的哪些品質(zhì)？臨危不懼、沉著冷靜。132019鹽城鹽海中學(xué)開(kāi)展“走近科技”綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)們觀看科技成果展，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請(qǐng)你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(不能超過(guò)20個(gè)字)人民日?qǐng)?bào)5月20日電浪潮集團(tuán)日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施、深度學(xué)習(xí)框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，

20、加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進(jìn)程。浪潮集團(tuán)副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標(biāo)志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從“能力構(gòu)建”到“能力輸出”。浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級(jí)。(2)來(lái)到第二展廳，同學(xué)們看到一張關(guān)于甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)此圖，寫(xiě)出兩點(diǎn)結(jié)論。甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(單位：億元)甲、乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)均呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出均遠(yuǎn)超乙公司。(3)進(jìn)入第三展廳，同學(xué)們看到一組展示中國(guó)科技進(jìn)步成果的實(shí)物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，它們的命名都很有特色，請(qǐng)選擇其中一個(gè)分析其命名的深意。登月探測(cè)器嫦娥暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星悟空全球定位衛(wèi)

21、星系統(tǒng)北斗選擇：_(填序號(hào))，命名的深意：_示例一：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來(lái)流傳最為廣泛的美麗神話之一。以“嫦娥”命名中國(guó)登月工程實(shí)現(xiàn)了古人對(duì)“登月”的幻想，可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。示例二：“悟”有領(lǐng)悟的意思，“悟空”有領(lǐng)悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星的探測(cè)器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，找到暗物質(zhì)的蹤影。示例三：北斗七星能夠幫助我們辨認(rèn)方向，“北斗”全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)也可以幫助我們辨認(rèn)方向。23帶上她的眼睛1下列加點(diǎn)字注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A吟唱(yng) 凸現(xiàn)(t) 漫步不期而致B遲鈍(dn) 孤零零(ln) 閑瑕 心有靈犀C合攏(l

22、n) 悶熱(mn) 蔚藍(lán) 天涯海角D點(diǎn)綴(zhu) 狹窄(zhi) 拍攝 興趣盎然D【解析】 A項(xiàng)“吟”應(yīng)讀yn，“不期而致”應(yīng)為“不期而至”；B項(xiàng)“零”應(yīng)讀lng，“閑瑕”應(yīng)為“閑暇”；C項(xiàng)“悶”應(yīng)讀mn。2依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()它還能通過(guò)_戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已_到不正常的程度。宇宙航行是_的，但宇航員們能看到無(wú)限的太空和壯麗的星群。A收集豐富冷漠 B采集豐富寂寞C收集豐滿寂寞 D采集豐滿冷漠B3下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A熱，熱得像地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！B直到一個(gè)小時(shí)后我回去躺到床上，她還

23、在哼著月光，那輕柔的旋律一直在我的夢(mèng)中飄蕩著。C“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來(lái)：“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來(lái)呼吸到空氣，我太怕封閉了。”D看不到日出了，好想看草原的日出聽(tīng)，這是今天的第一聲?shū)B(niǎo)叫，雨中也有鳥(niǎo)呢！【解析】冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)在中間。C4下列關(guān)于漢語(yǔ)知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是()A“貴陽(yáng)市正式開(kāi)通全國(guó)首條青少年禁毒熱線?！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞和名詞。B“干得很好”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峰”依次是補(bǔ)充短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C“貴州平塘天眼位居首批中國(guó)十大科技旅游基地榜首”中加點(diǎn)的部分是定語(yǔ)。D“天舟一號(hào)只送貨，不載人，被形象地稱為太空快遞員。”這句話運(yùn)用

24、了夸張的修辭手法。D【解析】把“天舟一號(hào)”稱為“太空快遞員”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A科幻小說(shuō)將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一片奇幻而又充滿魅力的想象天地。B本文想象奇特，構(gòu)思巧妙，讀來(lái)令人興趣盎然。C本文開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)置懸念的寫(xiě)法，“眼睛”還能被人帶走？這引起讀者的閱讀興趣。D本文多處埋下伏筆，最后謎底的揭示過(guò)于突兀，使行文上略顯混亂。,D24河中石獸1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A山門圮(q)于河棹(zho)數(shù)小舟，曳(y)鐵鈀B僧(sng)募(m)金重修是非木杮(sh)，豈能為暴漲攜(xi)之去C湮(yn)于沙上可據(jù)理臆(y)斷歟D如是再嚙(ni)，石又再轉(zhuǎn)遂(su)反溯(sh)流逆上矣C【解析】 A項(xiàng)“圮”應(yīng)讀p；B項(xiàng)“杮”應(yīng)讀fi；D項(xiàng)“溯”應(yīng)讀s。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)滄州南一寺臨河干_(2)竟不可得_(3)曳鐵鈀_(4)如是再嚙_(5)可據(jù)理臆斷歟_(6)但知其一_靠近。終了，最后。拖。