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1、第 第 頁學年度體育工作計劃1、三、四班級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時簡單被新奇的內容所吸引，常常忘卻練習的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、三、四班級同學留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的技能較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。3、三、四班級同學無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達動作要領和練習方法要提綱挈領。4、三、四班級同學的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激昂，動不動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，盼望老師來做主。5、自我評價意識開始

2、形成，擔憂自己體育成果不佳、擔憂自己在練習中影響集體。開始能辨別同學中體育技能的高低及學習立場的好壞。情愿聽表揚，要求老師采用公正立場，老師批判不當，就不愿意，特別是女生.二、教學目標：1、具有積極參加體育活動的立場和行為：同學將能夠樂于參與各種游戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調技能；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡約描述進步或勝利時的心情表現；觀測并簡約描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、教學重點：安全教育，隊列隊形，立定跳遠四、教學難點：安全教育，前滾翻五、教學措施及考前須知1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以加強同學熬煉身體的效果。3、因材施教，以加強同學的自信心，在運動中享受到熬煉的樂

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