小學(xué)音樂人音三年級上冊2022年新編 草原《我是草原小牧民》教案

1、我是草原小牧民一教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課歌曲我是草原小牧民，讓學(xué)生真正感受蒙古族曲調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高音樂審美能力，陶冶高尚的情操。2、過程與方法目標(biāo)讓學(xué)生們在體驗(yàn)、探究、模仿、合作、綜合的過程中自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。3、知識與技能目標(biāo)提高學(xué)生的音樂實(shí)踐和舞蹈創(chuàng)編能力，并能用輕柔而有彈性的聲音自信的演唱歌曲。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自豪、歡快的情緒，輕柔而有彈性的聲音自信的演唱歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)掌握附點(diǎn)音符、休止符、裝飾音的演唱。三教具準(zhǔn)備：電子琴、電腦課件、自制打擊樂器。四教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（ppt1）師：“音樂大本營生：天天好心情

2、。合：耶！師：音樂四十分又和大家見面了，親愛的同學(xué)們大家好！生：老師好師：（高興）請坐。（二）激趣導(dǎo)入1、師：今天，老師帶領(lǐng)大家乘坐音樂列車（ppt2）到美麗的蒙古大草原去旅游。我國是多民族大家庭，在大草原上主要生活的是蒙古族。孫老師 就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去了解一下蒙古族的生活習(xí)慣。（ppt3）生： 他們吃的和我們不一樣：喝牛奶、吃羊肉：穿的衣服很鮮艷；住蒙古包；蒙古人騎馬。（ppt3）2、師：同學(xué)們現(xiàn)在了解了蒙古族生活習(xí)性，那么再讓我們一起來欣賞一下美麗的蒙古大草原吧！(ppt4)3、（播放課件）師：這里空氣清新、天空明朗，到處綠草茵茵。在牧人動聽的歌聲中，可愛的羊群好像朵朵白云在茫茫的綠海中慢

3、移，馬兒也悠閑地吃著嫩草，一切都是那樣的恬靜、祥和。生活在草原上的蒙古族同胞大多以游牧業(yè)為生，他們喜歡摔跤、射箭、騎馬，馬在蒙古族人民的生活當(dāng)中非常重要，他們放牧離不開馬，外出也離不開馬，因此他們也被稱為馬背上的民族。三、學(xué)習(xí)歌曲、培養(yǎng)興趣1.我們了解了蒙古族的生活習(xí)性和美麗的風(fēng)景，再來聽一聽蒙古族的音樂旋律是怎么樣的？（師吹口風(fēng)琴）2.師：了解了蒙古族，當(dāng)然還要聽聽來自大草原的歌聲，單聽歌聲肯定沒有這么慶幸，孫老師再給同學(xué)們帶來一段來自蒙古族的舞蹈，請同學(xué)們邊聽蒙古大草原的歌曲，邊看來自蒙古大草原的舞蹈，(ppt5)它又會給我們帶來怎樣的感覺呢？3.師：孩子們，大草原的歌聲和舞蹈美嗎？請同學(xué)

4、和大家分享一下你聽后的感受吧。（你最想做什么？）ppt6生：我仿佛來到了大草原，和小牧民一起放羊。生：.4二次聆聽歌曲，請同學(xué)們把自己當(dāng)成是蒙古族的小牧民ppt7，輕輕的起立，小牧民們請騎上你們的小駿馬，和蒙古族小伙伴放牧去嘍?。úシ盼沂遣菰∧撩窀枨?，學(xué)生隨老師做動作）（ppt8）大家說當(dāng)小牧民的感覺怎么樣?（好）草原的小伙伴說了，要想真正成為小牧民，還要會唱草原的歌曲，下面就讓我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲我是草原小牧民。（板書）3、師：有節(jié)奏的朗讀歌詞，（ppt9）并想一想這首詞中的小牧民心情是怎么樣的？（師教一次，生自朗讀一次。）4、加入打擊樂器有節(jié)奏的朗讀歌詞。（先學(xué)習(xí)打擊樂器的方法，再集體邊朗讀邊運(yùn)用打擊樂）（ppt10）5、師：為了能夠更快的和小牧民們一起玩，我們就趕快來學(xué)會歌曲吧！現(xiàn)在老師彈一句旋律，同學(xué)們用“啦”來哼唱旋律。（PPT11）6、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了一遍大草原的歌曲開心嗎？現(xiàn)在我們就帶著愉快歡樂的心情來學(xué)唱歌詞，老師一句同學(xué)們一句。7、請同學(xué)們帶著歡樂的心情在大草原里唱歌嗨起來吧！（ppt12）8、師：接下來，請同學(xué)們回憶一下我們這一個單元都學(xué)習(xí)了哪兩首歌曲？生：草原上、我是草原小牧民師：請同學(xué)們按照草原上-我是草原小牧民-草原上順序唱一唱這兩首歌曲，并比較他們不同（Ppt13）四編創(chuàng)舞蹈動作（ppt14）(看最終