部編版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15部編版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。zh do jn du j lng fng xing（_） （_） （_） （_）bin dan zhn sh ku lng do xi（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。xn k shu shn hu sh jn gu xi z cng ln shn ch min y 3. 我會讀，我會寫。xn zho gn jn wn nun fn f tun yun jng lng yun y bng zh 4. 看拼音寫詞語d xu

2、 fn fi qng zo jing li x chng z yn z y ln j dng zhe q gui fn fng yun qun k l h shu 5. 看拼音，寫詞語。du q chng gn sn b sh w mng shng g j shn q hu xin 【筆畫集訓(xùn)】6. 我能根據(jù)要求填寫。1“則”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“叼”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“坊”的讀音是_，第六畫是_組詞_。4“悔”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“此”共_畫，第三畫是_，組詞_。7. 我會認一認，再填一填。1“竟”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“絕”共_畫，是_結(jié)構(gòu)

3、，組詞_。3“映”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“鳴”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“泊”共_畫，第六畫是_，組詞_。8. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“且”共有_畫，第3筆是_，組詞是_。（2）“龍”共有_畫，第4筆是_，組詞是_。（3）“朱”共有_畫，第5筆是_，組詞是_。9. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。10. 數(shù)筆畫填空?！澳稀惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！安俊惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！懊俊惫瞋畫，第

4、2畫是_，組詞_。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。 傍（_） 做（_） 還（_） 變（_）旁（_） 作（_） 壞（_） 彎（_）12. 給下列形近字組詞灣（_） 島（_） 炒（_） 彎（_） 鳥（_） 吵（_）貼（_） 轉(zhuǎn)（_） 錢（_） 站（_） 傳（_） 線（_）13. 給下列字詞加上偏旁組成新字再組詞。平（_） （_） 平（_） （_） 占（_） （_） 占（_） （_）毛（_） （_） 毛（_） （_）共（_） （_） 共（_） （_）14. 辨字組詞我最棒。同（_） 狀（_） 楓（_）桐（_） 壯（_） 風（_） 花（_） 娃（_） 棉（_） 化（_） 桂（_） 柏（_）15.

5、比一比，組詞。藍（_） 飼（_） 羞（_） 賠（_）籃（_） 詞（_） 差（_） 陪（_）藥（_） 該（_） 泊（_） 艱（_）約（_） 刻（_） 伯（_） 狼（_）【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。例：王安石是古詩梅花的作者。古詩梅花的作者是王安石。1明明是我的好朋友。_2我的班主任是敬愛的王老師。_例：一群小蝌蚪游來游去。一群小蝌蚪快活地游來游去。3小明向我跑來。 _4林老師和我談話。_17. 照樣子寫句子。1例句：天上的云一團一團，好像巨大的棉花糖。_。2例句：我們把教室打掃干凈了。教室被我們打掃干凈了。我們把公主救出來了。_。 3例句：天上的白云一會兒變成小狗，一會兒變成小羊，一會

6、兒變成小貓。_。 4例句：他的字一掛出來，就有很多人來買。_。18. 照樣子，寫向子。例：大象的身子像一堵墻1_像_。例：霧把大海藏了起來。 大海被霧藏了起來。2火把旁邊的柴堆燒著了。_被_。例：雪孩子變成了水汽。 雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。3媽媽做好了飯菜。_，_。19. 照樣子，寫一寫。（1）北風呼呼地吹，崖縫里冷得像冰窖。_。（2）下課了，小紅把教室里的燈關(guān)了。下課了，教室里的燈被小紅關(guān)了。放學(xué)了，林文把脫下來的衣服帶回家了。_。（3）有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。在學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么！_。20. 照樣子，用加點詞語造句。（1）天上的白云雪白雪白的，就像一群小綿羊。_（2

7、）喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母 _2補充句子。_的花園里開著_的鮮花。_真_！3連字詞成句，并加上標點。臺灣省一個最大的是我國日月潭湖_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（ ）廬，籠蓋（ ）四野。天_，野_，_見（ ）_。1先把古詩補充完整，再完成練習(xí)。2給文中的加點字注音。3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。4讀古詩，想象畫面填空。我看到了（_）的天空，（_）的草原（_）的牛羊。22. 閱讀古詩，完成練

8、習(xí)。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補充完整。危樓，手可。不敢，恐。（2）解釋下面詞語的意思。危：?？郑骸＃?）這首詩運用（比喻 夸張）的修辭手法，把山寺的和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是代的。我還知道他寫的其他古詩，如等。23. 快樂閱讀。敕勒川，（ ）。天似穹廬，籠蓋（ ）。（ ），（ ）風吹草低見牛羊。1.按課文內(nèi)容填空。2.這首詩寫的是（）的景色。3.用自己的話說一說最后兩行的意思：_24. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。舞春燕兒馱著春，在柳梢上舞；剪著風，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春

9、，在花叢中舞；吃著香，吃著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個明媚的春！1根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。燕兒在_上舞，蝶兒在_中舞，箏兒在_中舞。2除了燕兒、蝶兒和箏兒，還會有誰也在舞春呢？試著寫出三種。_。3為什么說燕兒“剪著風，剪著雨”？_4請你用一個詞語或一句話來贊美春天。_25. 想一想，填一填。風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風能解落_、能開_、過江_、入竹_?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀。曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得(ddi)造一桿(nn)大秤(chnchn),砍一棵大樹

10、做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢” 曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個辦法。把大象趕到一艘(sushu)大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷(xunxin)上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止(zzh)。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?！?給文中加點的字選擇正確的讀音,并畫“”。2在方格里填上合適的標點符號。3在括號里填上合適的量詞。 一()大秤一()墻一()大樹一()大船一()辦法一()線4從文中找出下列詞的反義詞。 上?。╛）輕（_）5表示曹沖稱象先后順序的詞語是_。27.

11、課外閱讀。女媧補天相傳在遙遠的古代，水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了，他惱羞成怒，一氣之下，撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂開了洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來殘害人類。世界仿佛到了末日。女媧是人類的母親，看見自己的兒女遭受這樣的苦難，她心如刀割，發(fā)誓要修補好殘破的天空。女媧挑選了許多五色石子，架起一堆大火，把這些石子煉成石漿。她把這些滾燙的石漿一點一點填補在天空的缺口上。不知燒了多少天火，煉了多少石子。終于，天補好了。女媧還擔心天補得不結(jié)實，又用一只巨龜?shù)哪_代替天柱，豎立在大地的四方

12、。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開來，再也不會塌了。1這個故事發(fā)生在_（什么時候）。2女媧為什么發(fā)誓要修補好殘破的天空？_3女媧是怎么補天的？在文中第3自然段中找出女媧補天的動詞寫下來。_4你覺得女媧是一個什么樣的人？_28. 閱讀小木屋。冼（xin）星海在巴黎1929年，24歲的冼星海，因為參加學(xué)生運動，被學(xué)校開除了。他在遠洋輪船上找到了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了

13、他學(xué)習(xí)音樂的意志。 后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家賞識，他們給他很多物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂學(xué)院高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1課文一共有（_）個自然段。2照樣子，填空。（找）工作 （_）地 （_）孩子 （_）電話 （_）樂譜3用“ ”畫出冼星海生活艱難的句子。29. 享受閱讀的樂趣。美麗的呼倫湖美麗的呼倫湖，方圓約八百里，碧波萬頃（qng）。它就像一面很大很大的鏡子，鑲（ xing）嵌（qin）在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原上，給遼闊的大草原增添了迷人的色彩。春天到了，呼倫湖畔水草豐美，遍地是美麗的野花，牧民們趕著牛羊來這兒放牧；夏天的湖面上，

14、魚兒跳躍，鳥兒低飛，白帆點點，漁民們高興地撒開了漁網(wǎng)；秋天，蔚藍的湖水和藍天連成一體，朵朵白云在水面上悠悠飄蕩，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷；冬天，到處是白茫茫的冰雪，寧靜，純潔，像一個童話般的世界。一年四季，呼倫湖的美景不同，難以用紙筆來描繪。美麗的呼倫湖，多么迷人！1“碧波萬頃”中“萬頃”是形容（ ）A面積很大B一萬頃的水2讀短文，連一連。增添 畫卷 遼闊的 冰雪撒開 美景 蔚藍的 大草原構(gòu)成 色彩 白茫茫的 湖水描繪 漁網(wǎng) 童話般的 世界3短文有（_）個自然段，第二自然段是按一年之中（_）變化的順序來描寫呼倫湖的迷人景色的。4美麗的呼倫湖歡迎你去做客，你想在什么季節(jié)去？為什么？_30. 讀短文，

15、完成練習(xí)。百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，絲毫不像傳說中那樣光彩奪目。但他很勤勞，從早到晚忙個不停，還把別的鳥兒扔掉的果實一顆一顆地撿起來，收藏在洞里。有一年，森林大旱，鳥兒們覓不到食物，餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時鳳凰急忙把自己積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰，鳥兒們都從自己身上選了一根漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩奪目的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉他為鳥王。以后，每逢鳳凰生日，四面八方的鳥兒就會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。1寫出下列詞語的反義詞。勤勞（_）急忙（_）2用“_”畫出表現(xiàn)鳳凰勤勞的句子，用“”畫出表現(xiàn)鳳凰幫助大家的句子。3鳥兒們是怎樣報答鳳凰的救命之恩的？用“”在短文中畫出來。4鳳凰由不起眼的小鳥變成鳥王的事告訴我們（）A要勤儉節(jié)約，珍惜每一粒糧食B勤勞能改變命運，懂得分享能收獲很多情誼【看圖寫話】31. 看圖寫話。下圖畫的是誰？它是什么樣子的？它喜歡干什么呢？請你