四年級英語下冊教學設(shè)計

1、-四年級英語下教學設(shè) 新教材四級下冊英語案 ni 1Ours 第一課時 135 一、單元教學目標：1.能力標能夠簡單介 紹學校校的分布情況 , 如:Thisi sof ice.Tha myc assroom. 能簡單說出每個課室的不同功 能,如othelibRadaryk能 聽懂并回一些問題，Isthhelibrar at heTVrom?唱歌“OurSch.知識目標掌握 、 B 分 的單詞和句子并能做到會聽、說、 讀、寫認 A 分 n、ttalk 的 單詞和句理解 Lsant 部分的 內(nèi)容了解 yt、oodoknow 等部分的內(nèi)容 情感、策、文化等有目標 :感態(tài)度：以得體的方 向客人介自己的

2、學校習策略：注重作學習，鼓學生 大膽想象構(gòu)思未來學的藍圖文化目：了解在不場合 應(yīng)該遵守公共道德 ,培學生對學校的愛之情二、元 內(nèi)容分析 : 本單重點學習學課室及功能的名稱、 分布和不的功能重點習的句型是 :Ts hersffice. hatismyclas sth oo ?A 部 分 etstalk 透了這幾新的句型，作為本單元的學難 點 2.學校是學生每天學習與生的地方建議教師帶領(lǐng)-生參觀自的學校 , 在真的情景中學或鞏固單詞句型 3.單元教學時安排建議六課時第一課時ALetslea n esdo 第二課時: k 第三課時： ea andwriteBLe sc Goodtoknow 四時：B

3、Let slrnBLtpl 第課時：BLtschec第六 課時 :BReadandwrite T sktim P ati Ouschol 、教學目標:.夠聽、說、認讀課時 的主要單： sof l ro nd,2. 聽指示語 , 按要求做出相應(yīng) 動作，如： Watert .、教 學重難點分析 1.本課時需要重點掌握有關(guān)學校設(shè)施的五個 單詞并了它們的功能本課時的難是 lirary 中輔 音連綴的音三、課前備 1教師準備本課時的五張單詞 卡.教師準備錄音機及錄音帶 3.學準備一、教學步驟 .熱身教師播放四年上冊學生用第五頁的歌謠“ n讓學生隨錄音說唱 2預(yù)習通過和學生一 起回顧四級上冊學生書第一單元

4、句 : “What thec assr s,ma y ksandchirs. ”自然過度到學習學校各課室的名稱 3.課 呈現(xiàn) Letearn 師指著教室問生 Tisisourw assroom.Do likeourcl -l sro ？學生做出應(yīng)的回答教師著問 : wmanycla s omsarethe einours ho y ool?Whate ol?Look!Thisisamapo u 接下來教師借助校 園分布圖授生詞教師在教學過程中入句型“t r.為下一課時進一步學習序數(shù)詞做鋪墊 通過教師讀和聽音跟 ,學生掌握本課時五生詞的正 確讀音在習 library 發(fā)音時,可復(fù)習已學過的含輔音

5、連 綴的單詞，如:rother,friend,h 游戲 a組比賽教師出示張詞卡 ,內(nèi)學 生依次說與該詞有關(guān)其它單詞，如 f wers,red ， olour, r e 等 ,這樣既復(fù)習了過的單詞 也為繼續(xù) 學習 Let 打下基礎(chǔ) b教師學生做動作,讓其他的 學生猜并出該單詞 so 求學生聽指令,做出相 應(yīng)的動作以采取組與競賽的方式評包括動作是準 確、到位優(yōu)雅 4 鞏固和伸做本單元 s ear 部分的動手冊配套習和同桌一起“畫畫、想”的 游戲一名生在紙上畫本書或一個碗 , 另一名學生說出 lib，ante等相關(guān)生詞試一給同伴、朋或 家 長 發(fā) do 中 的 板 ： UnitOn OurSchoo

6、llibrar can 能聽懂會說“his sthet sroom.”-并能在實情景中進行用 能跟唱歌曲“Ouchoo” 3了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達方式二、教學重、難 點分析 :1 本課時教學重點讓學生熟練握“ This . ”的用法 2.課時教學點：i 和 的音以及在樓的表達中序詞 st,econd 的用法是學中的難點師要通過創(chuàng)設(shè)景讓學生理和 掌握三、課前準 教師準陳杰的頭飾 .教師準錄音 機四、教過程 1熱身教師播放課時部分 Letsd 的錄音帶 , 學生聽音動作教師慢出示 a 等生詞 的圖卡，學生猜出該詞 . 習教師播放本單歌曲 “OurSchoo先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱 新課呈

7、現(xiàn) L t 教師首先和生進行自由談 , 主題是 ydoy eourschool? 鼓勵生用簡單的子做出回 答,即只能說出只片語，教師也給予表揚順這一話 題,教師說： oolisreal Toda s ien e c arecom ChenJie s howingt e around ur chool.Letsw由此導(dǎo)入新課仿跟說注意指導(dǎo) his 和 中 ”的發(fā)音 f和 secnd 的練可以 在排列卡、復(fù)習單詞過程中滲透 , : s nthefirst/ co icture?Ss ： It brary/ateache offic.可以讓學生聽指令列卡-片,如card,pand;the econd

8、ca d.分角色朗讀與表演建議教師首先與一些學習程度 較好的學進行示范性演，以降低完全由生自己表演 難度表演將本部分配的學校掛圖貼黑板上作為示 L sp a 一學生手舉片背對其他生面向黑板站 立，另一生依照圖的示做出動作，余的學生猜圖上 表示的是么課室或?qū)W場館 ,句型“ a. ” 作答固和延伸做單元 Aett部分的活動 手冊配套習聽 Ltalk 分的錄音，讀給伴、朋 友或家長給爸爸媽媽紹自己的學校書設(shè)計 :1 能夠 聽、說、寫單詞： board, t,fan,computer2 能 夠理解并唱出歌謠的容 3了解學校的有關(guān)規(guī)章制度用 英文怎么二、教學重難點分析 1本課時需要學能準 確理解圖對話的

9、內(nèi)容，并重掌握上述四單詞以及兩個 重點句子“ThisiThaisyourc uter正確書寫 對本課時的難 ,教師可以先引導(dǎo)學 生看圖自填出四線格的單詞，再強調(diào)這幾個單詞以及一 組句子在線格中的正書寫三、課前備 1教師準備一 臺錄音機錄音帶 .教準備相應(yīng)的動頭飾四、教過 程.熱身學生跟錄音演唱 部分的歌曲“Ourch” 請一組學表演 A 分 Let的對話復(fù)習所學的新 句型 2預(yù)習引導(dǎo)學生復(fù)習四年級上冊學生用書第一單元-部分的 Let，固學習六個詞并請學生該 部分的句 :Whatsintassoom？Aboard.來 介紹自己教室播放四級上冊學生用第一單元分 L 的錄音帶,導(dǎo)學生聽做 3課呈現(xiàn) scha 播放 B 部分的歌謠引導(dǎo)學生學校場館 libray,r ,canteen, 和動 read,dr w，e 對應(yīng)起來讀 Rdandwr 跟唱 schant 后，教師歌謠中的內(nèi)進行提問:“ read? he draw? 等等，學生作后，教師繼續(xù)問： Wheredoyou ay mputer? 學生會比較容地答出： heomputerr教師在四線中示范書寫四會握 單詞和句 并講解書規(guī)范：句打頭單詞的第個字 母要大寫；句子末尾要加標點需要特別指出的是