小學三年級科學-上冊復習教學知識點歸納總結

1、_ 小學三年級科學（教科版）上冊復習教學知識點歸納總結 第一單元 植物 1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表 達）、（討論）、（記錄）等學習方法。3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮 的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質(zhì)地）不同。6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開 花結果），都需要（水分）、（陽光

2、）和（空氣）。7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完- 可編輯修改 - _ 成了一生。

3、14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、向日葵一生的典型生長階段是： （發(fā)芽）、（生長）、 （開花）、（結果）。第二單元 動物 1、動物具有（多樣性）

4、，動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。（生活）、（運動）、（反應）、4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)。5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸- 可編輯修改 - _

5、 部有六只（腳）。9、螞蟻適應在（陸地）上生活。10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。11、魚類有適應水生環(huán)境的（結構），具有（生命體）的基本特征。12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維 持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），

6、需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。第三單元 材料 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不 同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。4、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了 以后有鋸末，能浮在水上 ）5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。- 可編輯修改 - _ 6、金屬的特性： （堅硬）、（有金屬光澤）、 （有延展性）、 （易傳熱）、（能 導電

7、）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描 述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱 性）、（質(zhì)輕）、（重復利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?0、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、磚是用（黏土）燒制而成的。13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、

8、（牛 皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 第四單 元水和空氣 1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固 體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流 動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。- 可編輯修改 - _ 4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的

9、（水蒸氣）。6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴 的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量 液體的體積。12、液體體積的單位是（毫升）。13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與

10、量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。17、空氣占據(jù)（空間）。18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。19、空氣有（重量）。20、風是（空氣）流動形成的。- 可編輯修改 - _ 科學三年級上冊復習大全之一（填空題）1、一片完整的樹葉是由 _和_兩部分組成的。2、植物的莖分為兩大類，象松樹的莖是_ ，象狗尾草的莖是 _。3、動物和植物都是 _。它們都是有 _的物體。

11、4、螞蟻的身體可分為 _、_ 、_三部分，頭上有 _對觸角，_有 3 對腳。5、蝸牛是用 _爬行的，蚯蚓是用 _ 爬行的，金魚是用 _游泳的。6、通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在_，螞蟻喜歡生活在 _，魚喜歡生活在 _；蝸牛喜歡生活在 _。7、_材料可以具有單一材料不具備的性能。8、不同的材料，他們在 _ 、_等方面都存在差異。9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因為它的 _好。10、我國的造紙術是東漢時期 _發(fā)明的。_。11、材料分成兩大類，一類是人造材料，另一類是 12、水是一種沒有 _，沒有 _ ，沒有 _，_的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為_；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不

12、會流動的物體稱它為；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為_。13、我知道生活中常見的 _、_ 、_ 、_等都是液體。14、拿水與空氣比較，相對較輕的是_，流動性較好的是 _ 。15、物體的形態(tài)有 _、_ 、_ 等三種。16、我會用工具，可以用_來幫助我們比較大樹的粗細，可以用_來- 可編輯修改 - _ 幫助我們測量液體有多少毫升。17、比較物體的 _時，我們可以用劃痕的方法。18、觀察一個物體，我們可以用 _看、用_摸、用_聽、用 _聞，還可以借助 _來測量。科學三年級上冊復習大全之三（選擇題一）1、桑樹、石榴樹的莖是（）。A 木質(zhì)莖 B 草質(zhì)莖 C 不知道2、下面（）不屬于水生植物。A

13、 水葫蘆 B 浮萍 C 狗尾草3、我知道下面（）植物會捕捉小昆蟲。A 玫瑰 B 豬籠草 C 水花生4、俗話說：“ 無心插柳柳成蔭” ，插柳就是用植物的（A 根B 葉C 莖）進行繁殖。5、植物（）的葉子巨大，一個二三十千克重的孩子坐在上面，也不會沉下去。A 芭蕉 B 王蓮 C 水葫蘆6、兩片樹葉它們的（）不同，說明它們不是同一種樹的葉。A 形狀 B 大小 C 顏色7、拓印樹皮圖案正確的步驟是（）。A 先白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦，再用手指在紙上反復按壓。B 先白紙緊壓在樹干上，再用手指在紙上反復按壓，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。C 先用手指在紙上反復按壓， 再把白紙緊壓在樹干上， 然后

14、平捏蠟筆在紙上涂擦。8、桑樹、石榴樹的莖是（）。- 可編輯修改 - _ A、木質(zhì)莖 B、 草質(zhì)莖 C、不知道9、一般來說，植物葉的最大部分是（）。A、葉片 B、葉柄 C、葉脈10、（ ）的葉片有特殊的香味。A、柳樹 B、樟樹 C、梧桐樹11、水生植物的共同特點是（）。A、生長都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會開花12、下列現(xiàn)象說明樹有生命的是（）。A、樹上有鳥窩 B、樹干可以做家具 C、樹會生長13、蝸牛適合生活在（）的地方。A、陰涼、潮濕 B、高溫、干燥 C、低溫、潮濕14、和蝸牛屬于同一種類動物的是（）。A 蝗蟲 B 螺螄 C 螞蟻15、蝸牛爬過的地方（） 。A 會留下粘液 B 會留下

15、腳印 C 什么也不會留下16、螞蟻是用（）來交流信息的。A 頭上的觸角 B 聲音 C 眼睛17、蚯蚓是用（）運動的。A 腳 B 剛毛 C 翅膀18、植物、動物依賴以下（）共同因素而生長。A 空氣、土壤、水分 B 空氣、陽光、水分 C 水分、陽光、食物19、像螞蟻一樣，昆蟲是用（）呼吸的。- 可編輯修改 - _ A 鼻子 B 氣管 C 鰓20、螞蟻會分泌一種（）引導后面的螞蟻走相同的路線。A 黏液 B 唾液 C 信息素21、象龜是動物中的“ 老壽星” ，它的壽命可達（）歲。A200 B300 C500 22、像螞蟻一樣，昆蟲的胸部都長有（）足。A2 只 B3 對 C8 只23、螞蟻的（）有一對觸

16、角。A、頭部 B、胸部 C、尾部24、鯽魚是依靠（）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓25、螞蟻會分泌一種（）引導后面的螞蟻走相同的路線。A、黏液 B、唾液 C、信息素26、金魚是靠（）來呼吸。A、鱗片 B、鰭 C、鰓27、在自然界中觀察小動物時，我們應該（）。A、安靜的觀察 B、抓在手上觀察 C、把他們弄死后進行觀察28、我們身邊的物品大多是用（）材料制成的。A、一種 B、兩種 C、三種29、埋在地下最不容易腐爛的是（）。A、塑料 B、紙 C、 木頭30、下列物體中，硬度最大的是：（）。- 可編輯修改 - _ A、木料 B、塑料 C、金屬31、下列材料中適宜做窗框的是（）。A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃32、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。A、黑色、厚實 B、淺色、透氣性好 C、黑色、吸水性差33、下列材料中，不含纖維的材料是（）。A、紙 B、布料 C、塑料34、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、