五年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，理解本課詞。2、有感情地朗讀課，了解洲獨(dú)特的然景觀與風(fēng)情。3、領(lǐng)悟課的表達(dá)法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解洲獨(dú)特的然景觀與風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)洲的贊美之情， 難點(diǎn)：領(lǐng)悟課的表達(dá)法，學(xué)會(huì)積累運(yùn)語。學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)知識(shí)鏈接洲是世界的第陸。在洲息著不同膚的居民，有，也有，還有黃種，其中約占總的三分之。洲的全名叫“阿利加洲”。洲體是個(gè)起伏不的原，道橫貫陸中部，四分之三的地區(qū)年平均溫在20攝度以上，乎全年都是夏天，故被們稱為“熱帶陸”。洲擁有豐富的礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源。課 前 獨(dú) 學(xué) 獨(dú)學(xué)任務(wù)：1、我能請(qǐng)按閱讀要求默讀課，注意讀準(zhǔn)字，讀通句，并作批注。2、我能找出三個(gè)直接說明洲是彩的感嘆

2、句。3、我知道這篇章講的是件什么事?獨(dú)學(xué)法：反復(fù)吧課讀通、讀順。把感興趣的段落括號(hào)括起來多讀遍。對(duì)不太理解的詞語或句，聯(lián)系上下，查具書等法理解。獨(dú)學(xué)檢測(cè)：1、明察秋毫(給劃線的字選讀)。m mi含情脈脈( ) 脈相承( ) 脈絡(luò)清晰( ) 脈搏跳得( ) Jin jin相間( ) 彼此之間( ) 挑撥離間( ) 間不容發(fā)( ) 2、先填空，再按要求做。彩( )斕 不( )接 五( )( ) 繁花似( )五彩( )( ) ( )不可( ) 樹( )花 取之不( )飽( )( ) 多( )多彩 五( )六( ) ( )綠(1)上述詞語中形容彩豐富的詞語： (2)課外積累的形容彩豐富的詞語：獨(dú)學(xué)問：

3、 課 中 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)習(xí)過程、教師導(dǎo)：、獨(dú)學(xué)展1、我能讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀：熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩、炬、巨蟒、滲透、聆聽、薯、沙瓤、強(qiáng)悍、粗獷、篝、殷紅、繁花似錦、含情脈脈、頻頻點(diǎn)頭、飽眼福、不暇接、彩斑斕2、秀秀：組內(nèi)交流獨(dú)學(xué)2、3題3、批批：兩對(duì)互批獨(dú)學(xué)檢測(cè)。4、教師結(jié)。三、交流、探究、合作1、作者是怎樣介紹洲的?2、洲真是個(gè)彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些?(學(xué)法提：你是從中的哪些關(guān)鍵詞句知道的，畫出相關(guān)的句，并仔細(xì)體會(huì)這些句在中的作。)洲的彩斑斕表現(xiàn)在( )( )( )( )( )五個(gè)。3、我從課中學(xué)到了哪些表達(dá)的法?表達(dá)特點(diǎn)：( 述)( 述)(總結(jié)) 4、課中那些表承上啟下的關(guān)鍵句，有什么作5、為什么課

4、要以“彩的洲”為題?四、我檢測(cè)1、詞語連線。花花綠綠的樂熊熊燃燒的活限的焰流動(dòng)的世界燦燦的旋律蔚藍(lán)的陽光五彩斑斕的天2、句加。燦燦的陽光，映照得天空很藍(lán)很藍(lán)。(改為喻句)男少都喜歡穿花服，顏常鮮艷。(改為喻句)成千上萬的游客置于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽彩天使飛翔的輕微韻律。 (句瘦美)3、按課內(nèi)容填空。與“洲真是個(gè)彩斑斕的世界啊!”相呼應(yīng)的句是這句話直接抒發(fā)了作者之情。五、學(xué)習(xí)收獲我的收獲是：六、課外延伸，勵(lì)閱讀遼闊的洲，是個(gè)多彩的世界。結(jié)合課和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)洲的印象。想更多的了解洲，可以閱讀蒂的我的野動(dòng)物朋友、三的撒哈拉的故事，也可以繼續(xù)上查資料。七、作業(yè)布置寫寫，學(xué)習(xí)本課某段的

5、寫法寫處熟悉景物的斷。、學(xué)圖解彩的洲1、洲真是個(gè)彩斑斕的世界啊!植物世界是彩的2、 動(dòng)物世界是彩的 總分總活是彩的藝術(shù)是彩的3、洲好個(gè)多姿多彩世界啊教學(xué)得：語交際習(xí)作、學(xué)習(xí)標(biāo)關(guān)注熱點(diǎn)問題和邊的新聞，關(guān)注活，關(guān)注社會(huì)，把看到的、聽到的事情說清楚，并發(fā)表的看法。認(rèn)真傾聽別的發(fā)，然地與他交流。有表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能運(yùn)喜歡的表達(dá)法寫喜歡的內(nèi)容。、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)參與語交際活動(dòng)，打開思路，然地與交流。聯(lián)系近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。三、學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)課 前 獨(dú) 學(xué) 獨(dú)學(xué)任務(wù)：把近期的所見所聞所思所感，選擇最感興趣的內(nèi)容記下來、說出來。獨(dú)學(xué)法：關(guān)注熱點(diǎn)問題和邊的新聞，細(xì)觀察，認(rèn)真整理，做好說話

6、準(zhǔn)備。獨(dú)學(xué)檢測(cè)：我選的話題是：我選擇這個(gè)話題的理由是：我要說清楚以下個(gè)要點(diǎn)： 課中導(dǎo)學(xué)第 學(xué) 時(shí) 學(xué)習(xí)標(biāo)：關(guān)注熱點(diǎn)問題和邊的新聞，關(guān)注活，關(guān)注社會(huì)，把看到的、聽到的事情說清楚，并發(fā)表的看法。認(rèn)真傾聽別的發(fā)，然地與他交流。學(xué)習(xí)過程：、教師導(dǎo)：在學(xué)校，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有些熱門話題。這次的語交際，就讓我們聊聊最近家關(guān)注的事事。、獨(dú)學(xué)展：學(xué)習(xí)組間互相說說：我選的話題是：我選擇這個(gè)話題的理由是：我要說清楚以下個(gè)要點(diǎn)： 三、合作、交流、探究：1.“聊聊熱門話題”提可以是國際、國內(nèi)的重要新聞。可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中們關(guān)注的事情。還可以是好好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞?lì)}等。2、班級(jí)交流：圍繞這個(gè)中

7、，要說清楚哪個(gè)要點(diǎn)呢?合作學(xué)習(xí)：組交流討論，把事情的過程說清楚，說具體。(教師點(diǎn)撥：要學(xué)會(huì)傾聽作好記錄，要圍繞中話題進(jìn)討論。)家說：各學(xué)習(xí)組推選學(xué)說。聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)作好記錄，聽后發(fā)表的看法。第四學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)標(biāo)：有表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能運(yùn)喜歡的表達(dá)法寫喜歡的內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：、教師導(dǎo)“由”，多么令興奮的字眼!放飛我們的思緒吧!讓我們起去捕捉天空飄蕩的云朵;去尋覓四季的跡;去暢想神奇的未來;去追尋記憶深處那聲溫暖的問候;去回味成長(zhǎng)中那的插 曲;去回頭看看那令難忘的影、學(xué)習(xí)法()思路指導(dǎo)：記敘事件六要素齊全 得到啟表現(xiàn)物寫出特點(diǎn) 具體事例由命題作放飛想象想象要豐富 情節(jié)要合理描寫景物抓住特點(diǎn)

8、掌握順序 情景交融描寫物品寫出特點(diǎn) 動(dòng)靜結(jié)合 托物志()技法放送寫作魔法只要你肯多讀書古們?cè)缇驼f過了“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百， 不會(huì)作詩也會(huì)吟”。多閱讀優(yōu)秀的書籍、優(yōu)美的章，不僅你的章會(huì)優(yōu)美起來，就連你也會(huì)變得優(yōu)秀起來。只要你肯多觀察觀察是打開思維的把鑰匙，是智慧的能源。在對(duì)事物的觀察中，你能發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的新知識(shí)。留觀察活中的各種現(xiàn)象， 到 然中去看四季的變化，聽聽風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，看晚霞如何染紅野岡。在對(duì)事物的觀察中，你的思維活躍起來了，你的知識(shí)也在增長(zhǎng)。只要你肯多思考如果你只是背誦，只是吸收，不思考，就算你讀的書再多，也只 能是猶太說的那種書呆“馱

9、著書本的驢”。只有當(dāng)你思考的時(shí)候，你智慧的花才會(huì)點(diǎn)亮起來，你的思想才會(huì)豐富。只要你肯多練習(xí)讀書的時(shí)候，我們要勤動(dòng)筆，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭 ;學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候， 更加要多寫多練。凡是作寫得好的同學(xué)，肯定也是作寫得多的同學(xué)。多數(shù)作家在青少年時(shí)代都是書和寫作迷。三、合作交流弄清習(xí)作的內(nèi)容和要求。寫什么(我最拿的體)：作題：章中：結(jié)構(gòu)安排(先寫什么，后寫什么)：回憶本組課中分別運(yùn)了哪些描寫的法并寫下來。四、擬稿。獨(dú)完成，注意運(yùn)描寫式的語，或物的特點(diǎn)要突出。五、修改獨(dú)修改;學(xué)校組內(nèi)互改;組內(nèi)選取優(yōu)秀作以備展和集體修改。六、定稿謄抄。交流展、反復(fù)修改后，謄抄上交。學(xué)習(xí)收獲(教后得)：回顧拓展、學(xué)習(xí)標(biāo)：交流在

10、本單元學(xué)到的表達(dá)法、學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。了解告語的風(fēng)趣、幽默。培養(yǎng)閱讀興趣。、重點(diǎn)難點(diǎn)：積累更多的名名，并領(lǐng)會(huì)其深刻的含義。三、學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)課 前 獨(dú) 學(xué) 獨(dú)學(xué)任務(wù)：總結(jié)單元學(xué)習(xí)收獲。收集課外的名警句;搜集有趣的告語和其它有趣的語材料。獨(dú)學(xué)法：回顧，搜集。獨(dú)學(xué)檢測(cè)：1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。本組課表達(dá)上的特點(diǎn)是：我最喜歡的課是, 因?yàn)槲覐闹兄懒宋易钕矚g的物是, 因?yàn)槲覐乃衔矣∠笞钌畹氖? 因 為我還有很多收獲我今后努的向與打算2、這些告語真有趣： (1)(2)(3)3、名警句填空：強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神：激勵(lì)們積極樂觀的態(tài)度對(duì)活、作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望：贊頌了私奉獻(xiàn)的精神：舞們要樂觀向上，積極活，平和地坦然對(duì)切： 我還能寫出條外國名的名警句：課中導(dǎo)學(xué)、教師導(dǎo)、獨(dú)學(xué)展家都來秀秀：根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。本組課表達(dá)上的特點(diǎn)是：我最喜歡的課是, 因?yàn)槲覐闹兄懒宋易钕矚g的物是, 因?yàn)槲覐乃衔矣∠笞钌畹氖? 因 為我還有很多收獲我今后努的向與打算這些告語真有趣： AB C名警句填空：強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神：激勵(lì)們積極樂觀的態(tài)度對(duì)活、作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望：贊頌了私奉獻(xiàn)的精神：舞們要樂觀向上，積極活，平和地坦然對(duì)切： 我還能寫出條外國名的名警句：兩對(duì)批批： 兩對(duì)互批獨(dú)學(xué)檢測(cè)。教師結(jié)。、探究、交流()交流平臺(tái)：學(xué)習(xí)組交