小學(xué)道德與法治人教二年級上冊 我們在公共場所我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)過程 一、故事激趣，引入新課 師：同學(xué)們，老師想請大家認(rèn)識(shí)一位小朋友，(課件出示一個(gè)小男孩的圖片)大家看，他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧！ 生：(興奮地)聰聰，你好！ 師：聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點(diǎn)問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？ 生：愿意！ 師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點(diǎn)?！甭斅斢行┖苛耍降自摯舐曊f話，還是小聲說話？誰來

2、告訴他？ 生(紛紛舉手)：我來，我知道！ 師：呀，你們都知道啊！快來說一說吧！生1：我覺得在走廊里要小聲說話，或者不說話。生2：上課回答問題時(shí)要大聲說話。 師：看來，說話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，那到底什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？今天我們先來研究一下什么時(shí)候需要小聲說話揭示課題我們小點(diǎn)兒聲二、創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流 教室里面有點(diǎn)吵1.師:同學(xué)們,今天咱們班的幾位同學(xué)給大家?guī)砹司实墓?jié)目,你們想不想看看。2.課前準(zhǔn)備好的幾個(gè)學(xué)生表演節(jié)目。(表演內(nèi)容為教室內(nèi)各種不文明的行為)3.師生共同觀看節(jié)目。4.師:同學(xué)們,你們喜歡這些同學(xué)的行為嗎?你們認(rèn)為他們這樣做對不對?為什么?(不喜歡。他們這

3、樣做是不對的,會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息)5.師生共同點(diǎn)評,剛才表演節(jié)目中的幾種不文明的行為,指出哪里做得不對,應(yīng)該怎樣做才是正確的。6.師:現(xiàn)在,老師想讓你們想一想:(1)如果你有這些行為,你怎么辦?(2)如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你怎么辦?7.學(xué)生分組討論問題。8.學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)交流。9.師小結(jié):從同學(xué)們的討論中可以看出,你們知道有些行為是不文明的,也都表示改掉這些壞毛病,你們真棒!我相信如果大家發(fā)現(xiàn)不文明行為后能夠及時(shí)制止,我們的班級會(huì)變得安靜無比,真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園。（二）做個(gè)小小調(diào)音師師:今天,我們一起來做個(gè)小小“調(diào)音師”。請同學(xué)們針對教材第47。頁的內(nèi)容,分組討論一下,怎樣做才能杜絕不和

4、諧的聲音,把這些聲音變小呢?2.生分組討論,師巡視指導(dǎo)。3.師:小小調(diào)音師們,你們想到哪些好辦法,幫助大家消除噪音呢?4.全班交流方法。內(nèi)容可以是:做個(gè)警示貼,提醒自己小聲些。討論時(shí),每組可以指定一個(gè)小組長。聲音太大時(shí),他就提醒大家。在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員,監(jiān)督同學(xué)們的行為,制止不和諧的聲音產(chǎn)生?？磥?你們發(fā)現(xiàn)了很多好的辦法,那就讓我們行動(dòng)起來吧!老師相信,你們都是最合格的“調(diào)音師”。三、還有那些地方需要我們小聲點(diǎn)？師：在校園里，還有那些地方需要我們小聲點(diǎn)？生：圖書館需要小點(diǎn)聲。師：(課件出示圖書館的情境)同學(xué)們，你們都去過圖書館吧！在圖書館里應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢？生：應(yīng)該小聲說話，這樣才不會(huì)影

5、響其他人讀書。師：你能表演一下圖書館中的對話嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧！師：我們請一組同學(xué)來表演一下。（上臺(tái)表演）生1：(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？生2：這里沒人，你可以坐在這兒。生1：謝謝！師：真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書館要小聲地說話，不影響其他人讀書，而且還知道運(yùn)用禮貌用語，真是懂禮貌的好孩子。（掌聲）師：還有哪？生：老師的辦公室我們也要小點(diǎn)聲。師：(課件出示和課間與老師交流的情境)你去過老師辦公室嗎？該怎么做？生：小點(diǎn)聲。如果大聲會(huì)影響老師工作的。你覺得還有那些地方需要我們注意聲音？師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種

6、提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個(gè)文明的好孩子，同時(shí)也督促身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。四、游戲體驗(yàn)1.師：大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師特別想送大家一些禮物，但是拿到禮物之前需要大家來完成一項(xiàng)任務(wù)。你們想?yún)⒓訂幔繉⑷喾殖伤慕M。任務(wù)分別是：一二組：2分鐘背誦語文課本中的一段精彩片段。三組：2分鐘聽歌曲去郊游，統(tǒng)計(jì)歌曲中的“小狗汪汪汪”和“小鳥喳喳叫”出現(xiàn)的次數(shù)。四組：與同桌練習(xí)拍手歌.師小結(jié)：在這樣相對安靜的環(huán)境中，我們各自都完成了自己的任務(wù)，還幫助到了別人，你感到快樂嗎？你愿意去營造這樣安靜文明的環(huán)境嗎？你覺得咱們班在什么情況下特別吵，你希望變得安靜點(diǎn)？生1：上課回答問題時(shí)，總是“我，我，我”的，都聽不到別的同學(xué)說話了。生2：我也覺得大家回答問題時(shí)太吵了。師：那我們就約定：在別的同學(xué)回答問題時(shí)，認(rèn)真傾聽。有問題，舉手回答。我們把這一條寫下來作為我們班級共同的約定好嗎？接下來的一周里我們就互相監(jiān)督看看誰能遵守我們共同