小學四年級美德日記400字

1、學校四年級美德日記 400 字在寒假期間里,發(fā)生了很多事情；其中有一件事情令我久久不能 忘懷；有一次,媽媽帶我去飯店；菜上了,我把魚、肉、蝦等東西都放 在自己面前,媽媽也沒有說,遷就著我；我正吃得津津有味時,不經(jīng)意地往鄰座看了一眼；可就是這一眼,讓我慚愧難當；鄰座的一個和我差不多年紀的孩子正將一盤肉端給 了自己的父母,“ 爸、媽；你們吃；” 他微笑著說；他的父母連聲 夸他：“ 好孩子；” 他的眼中盡是歡樂,讓旁人并沒有覺得他是在 做個形式,他更不會是為了那一句“ 好孩子” 才這么做的；這才是 美德的真諦；而他的父母已是笑開了花；我望了一眼正在吃東西的媽媽,難過極了；我馬上把原本都放在 我面前的

2、菜放在了媽媽面前；媽媽詫異地看著我；美德是一種美好的東西,它既不是虛偽的,也不是麻木的,而是 真實的,精妙的,歡樂的；美德可以對親人、伴侶、師長甚至生疏 人,只要心中有愛,你會發(fā)覺生命是多么美好；我喜愛美德,它讓我感受到生命的珍貴；美德無處不在,歡樂無 處不在；我的爸爸是一名銀行職員,他像周一樣,始終保持著艱苦樸實的 本色；記得有一次,趁過節(jié)的當兒,有人送給爸爸一條美麗的皮帶；他打開一看,眉開眼笑,說：“ 這皮帶真美麗啊. ” 爸爸拿出皮帶,愛不釋手；媽媽一手拿起包裝盒,剛要扔進垃圾桶時,被爸爸拉住了,他一本正經(jīng)地說：“ 哎,這布不能扔,這可是擦寫得好工具呀 . ” 媽媽如無其事的說：“ 這種

3、破布也能擦鞋 聽,一把拽過布放進了擦鞋盒；.扔了扔了 . ” 可爸爸就是不爸爸的襪子很愛破,買了新襪子,過幾天就出一個大洞；媽媽想 把爸爸的壞襪子扔掉,可爸爸就是不讓；每次都把襪子補好,洗干 凈；有一次,我觀察爸爸又在補襪子,便說：“ 爸,這襪子沒法穿 了,扔了得了 . ” 爸爸瞪了我一眼,說：“ 補一補仍能穿,扔了多可 惜. 再說,艱苦樸實是中華民族的傳統(tǒng)美德；” 說完,低下頭,又繼 續(xù)補襪子；我很慚愧,覺得爸爸好宏大；“ 艱苦樸實是中華民族的 傳統(tǒng)美德；” 這句話不斷地在我耳邊響起；爸爸教會了我怎樣做人；他永久是我的榜樣；今年的一次捐款活動讓我見到了真正的中華美德 .那一天,我爸爸在仍沒有

4、吃飯的時候,靜靜地對我說：我們等會 去管廣場上面玩吧 . 那里今晚會有一個給別人孩子捐款的活動,似乎 那個孩子挺可憐的 . 我和媽媽一樣表示同意；我們懷著迫切的心情快 速的吃完晚飯,就趕忙坐著爸爸的摩托車來到了廣場 . 天哪.上面 的人好多啊 . 來參與活動的人簡直可以用人山人海來形容了,另外,廣場邊仍有人川流不息地趕過來,一會兒就觀察廣場上人頭攢動 .爸爸用親切而驕傲的語氣說：這里集合的人很多都是網(wǎng)友,雖然 大家彼此都不熟悉,也不熟悉這個被捐款的人,但是他們都是由于 愛而自發(fā)集合起來的；這時候,爸爸從錢包里掏出一張一百元的錢,示意我親自去捐款；哇,這個排隊捐款的人好多啊,我仍排了好半天的隊,

5、最終輪到我 了,我輕輕的把錢放進了捐款箱,正預備離開時,一個帶著紅袖標 的網(wǎng)友叫住了我,要我在那個登記本上留下自己的名字,我就認真 的把名字寫上去；我很詫異的發(fā)覺：本子上的人數(shù)和廣場上來捐款 的人一樣多,密密麻麻的,仍很難找到簽名的空白地方；終止后,我們一家仍合影留念了；過了很長的時間,我一旦回想起來那個本子上的人數(shù),我就覺得很驚喜：有美德的人可真多啊. 我們都要做一個有美德的人.看了學校四年級美德日記400 字仍會看：學校生四年級課前三分鐘演講稿學校生四年級課前三分鐘演講稿大家好 .感謝大家 .同學們：大家好,我今日給大家講一個故事叫：一面鏡子 一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病,無

6、邊無際的絕 望一下子覆蓋了他的心,他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了,拒絕接 受任何治療；一個深秋的午后,他從醫(yī)院里逃出來,漫無目的地在街上游蕩；突然,一陣略帶嘶啞又反常豪邁的樂曲吸引了他；不遠處,一位雙 目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器,向著寥落的人流淌情 地彈奏著；仍有一點引人注目的是,盲人的懷中掛著一面鏡子 . 年輕人奇怪地上前,趁盲人一曲彈奏完畢時問道：問這鏡子是你的嗎 . 是的,我的樂器和鏡子是我的兩件珍寶 對不起,打攪了,請. 音樂是世界上最美好的東西,我經(jīng)?？窟@個自娛自樂,可以感到生活是多么的美好 . 可這面鏡子對你有什么意義呢. 他迫不及待地問；盲人微微一笑,說： 我期望有一天

7、顯現(xiàn)奇跡,并且也信任有朝 一日我能用這面鏡子觀察自己的臉,因此不管到哪兒,不管什么時 候我都帶著它； 他頑強地忍耐痛楚的治療,最終顯現(xiàn)了奇跡,他復原了健康；從 此,他也擁有了人生彌足寶貴的兩件珍寶：積極樂觀的心態(tài)和矗立 不倒的信念；想把握好自己的人生和命運的人,肯定要有樂觀和頑強的品質(zhì),由于樂觀和頑強是掌管人生航向的舵手,是把握命運之船的動力槳；敬重的老師,親愛的同學們：大家好 .今日我演講的題目是轉(zhuǎn)變不了環(huán)境,就轉(zhuǎn)變自己；聞名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“ 世界上只有兩種人：一種是 觀望者,一種是行動者；大多數(shù)人想轉(zhuǎn)變這個世界,但沒人想轉(zhuǎn)變自己；” 想要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,就要轉(zhuǎn)變自己 的觀念；; 要轉(zhuǎn)

8、變自己；就得轉(zhuǎn)變自己一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶；每天早上,他用 抹布將一個個木桶擦潔凈,然后一排排地整齊地放好；令他憤怒的 是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪；小男孩很委屈地哭了；父親摸著小男孩的頭說：“ 孩子,不要哭,我們可以想方法去戰(zhàn)勝風；”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天最終想出了 一個方法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑擔心地回家睡覺了；其次天,天剛 蒙蒙亮,小男孩就匆忙地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些 橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的；小男孩高興地笑

9、了,他對父親說：“ 要想木桶不被 風吹倒,就要加重木桶的重量；” 男孩的父親稱贊地微笑了；是的,我們不能轉(zhuǎn)變風,轉(zhuǎn)變不了這個這個世界上的很多東西,但是我們可以轉(zhuǎn)變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗 .人生如水,人只能去適應環(huán)境；假如不能轉(zhuǎn)變環(huán)境,就轉(zhuǎn)變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我；如 果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把 轉(zhuǎn)變境遇的期望寄托在轉(zhuǎn)變環(huán)境上,這實在是白費無益；雖然我們不能轉(zhuǎn)變世界,但我們可以轉(zhuǎn)變自己,讓我們用愛心和 聰明來面對一切環(huán)境；同學們：感謝大家給我一個上臺的機會 .每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己

10、的勤奮努力而來的；比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯；他從小就熱愛學習,一生為科學事業(yè)做出了龐大奉獻,但是假如他沒有從小的勤奮努力 學習,他也不行能成為聞名的科學巨人；沒有勤奮努力的學習是不 可能有成就的；這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人 都曾努力學習、努力探究過；學習的關(guān)鍵在于 肯學 和敢學 ；假如你的愿望是成為一名有成 就、有才能讓人敬重的人物,但你又不愿,或不敢去學習最終仍是 會一事無成的；居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危急,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十 分之一克極純潔的氯化鐳,并精確地測定了它的原子量,證明了鐳 的存在；這是一次多

11、么讓人贊嘆的事實；正是居里夫人的肯做、敢 做才證明了鐳的存在；因此,要想成為有才能的人,就要從小 肯學 、 敢學 ；學校四年級教學方案學校四年級教學方案四年級要完成由中年級向高年級的過渡；通過學習,要能達到課 程標準規(guī)定的中年段的教學目標,為高年級的語文學習打下良好的基礎；這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外,仍包括良好的學習 習慣和學習愛好；特殊是同學在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣,不管好與壞,到了高年級是不大簡潔轉(zhuǎn)變的；所以說,四年級是很 關(guān)鍵的一個學年；本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材的教學目標本冊通過精致的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培育學 生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀；在

12、識字寫字、課文 閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,達到中 年級的上階段教學目標；本冊學習要達到的主要目標：1. 認字 200 個,會寫 200,養(yǎng)成主動識字的習慣；2. 會使用字典、詞典,有獨立識字的才能；能用鋼筆嫻熟書寫正 楷字,用毛筆臨摹字帖；4. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用；5. 能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情；能復述敘事性課文的大意；6. 養(yǎng)成讀書看報的習慣,保藏并與同學溝通圖書資料；7. 在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣；聽人 說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述；能清晰明白地敘述見聞,并 說出自己的感受和想法；8. 留心四周事物

13、,勤于書面表達；能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較 詳細；會寫簡短的書信便條；能修改習作中有明顯錯誤的詞句；9. 在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的 問題,開展爭論,解決生活中的簡潔問題；落實教學目標的基本措施：一、營造自主學習的情境；良好的學習情境讓同學放松身心,又能把留意力集中在詳細的學習目標上,通過有目的學習,漸漸養(yǎng) 成良好的學習習慣；本冊教科書為同學的學習活動創(chuàng)設了詳細的學 習情境,這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“ 對話” 的方式來實現(xiàn)的；1、同學與文本對話同學閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對比文 中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀；通過對文章 結(jié)構(gòu)形式

14、的揣摩和估計,懂得文章的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的 境域；2、同學與文本作者對話；作者寫文章是和讀者溝通,同學邊讀書邊懂得,就是在和作者交 流；通過引導使同學的思想和作者的寫作意圖達成一樣,讀明白作 者的想法；3、同學與學習伙伴對話；人教版教科書,在“ 語文園地” 中支配了兩個學習伙伴：一個是 小林,一個是小東；其實,同學完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴；同學通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱忱；4、同學與自己的心靈對話；人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢 .別人看到的景

15、象我能不能看到呢 .教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給同學 一個詳細的環(huán)境,給同學一個心靈的啟示,讓同學去問問自己；教 科書通過詳細的語言,為同學營造了學習環(huán)境；最終使同學達到和 四周人和自然萬物的對話,啟發(fā)同學用自己的方式進行學習,進而 把握語文學習的規(guī)律；二、促進學習方式的轉(zhuǎn)變；語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟；教科 書的出現(xiàn)方式就是讓同學從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中 能習得方法,漸漸找到學習規(guī)律；人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于老師 教學的話語系統(tǒng),同時又指導著老師的教和同學的學；從同學學習 的角度而言,同學簡潔接受的是親切的和自己溝通的

16、語言；人教版 教科書在這一點特殊突出,“ 我想 ” “ 我要 ” “ 我一 定 ” ,從同學的角度進行設計,給同學更多關(guān)注,給同學更多 的學習指引；學校四年級勞動節(jié)優(yōu)秀作文學校四年級勞動節(jié)優(yōu)秀作文篇一5 月 1 日,我和爸爸媽媽一起去蒙山、晉祠游玩；上午,我們先去參觀了蒙山大佛；在山腳下,我們買了票；盡管可以坐瀏覽車上山,但我們?yōu)榱烁J真的觀看風景和更歡樂的游玩,我們?nèi)允谴蛩阕呱仙饺?；我們一邊?一邊觀賞著路邊的美景；當 我觀察路邊有一條瘦長的小溪時,便飛速地跑了過去,玩走了往小溪里擲石頭的嬉戲,真是高興極了！漸漸的,我們離蒙山大佛越來 越近；漸漸的,我們看到了大佛的全貌國；上了臺階,就到了大

17、佛 腳下,我們望著那栩栩如生珠大佛,只見他兩眼微閉,面容慈愛,讓人感到特別神圣；看完了大佛,我們往下走,從上往下看去,臺 階上的人跟螞蟻一樣小,密密麻麻的；后來,我們到了凈池邊,只 見那清亮的泉水涌出了池子；我在那玩了好長時間的水槍,玩得十 分過癮；下午,我們?nèi)x祠公園賞花,剛到牡丹園,我就被眼前的一幕驚 呆了：只見一片花的海洋、花的世界；有紅的、黃的、紫的、白的、深粉的、淺粉的,五光十色；有很多蜜蜂正在花叢中采蜜,美麗的 蝴蝶翩翩起舞,美麗極了！真令我眼花亂,興奮得我連著拍了很多 張照片；賞完花,我們依依不舍地回到了家,今日真歡樂??！學校四年級勞動節(jié)優(yōu)秀作文篇二“ 五一” 到了,我們?nèi)胰ド?/p>

18、林公園游玩；來到了森林公園,哇！這里的景色可真美呀！天空中的白云瞬息 萬變,一會兒變成一只只可愛的小白兔,一會兒變成一匹匹雄壯的 白馬,一會兒變成一條條活潑的小魚；一陣微風吹過,樹木“ 沙沙”的 低語,像是大樹媽媽給小鳥唱得搖籃曲；路邊的小花躲在葉子中 間,像位害羞的小姑娘；小草大方地跳著搖擺舞,好玩極了！花叢 中,一群蝴蝶在翩翩起舞,它們有的在傳播花粉,有的在花叢中嬉 戲,仍有的在花朵上休息呢！遠處的山巒,一山綠,一山青,一山 濃,一山淡,真像一幅美麗的風景畫；也正是如此美麗 ,爸爸 提議說：“ 我們上山去看瀑布吧！” “ 好??！” 我和媽媽異口同聲 地說；我興奮地跑在最前面,嘴里唱著歌,一

19、蹦一跳地穿行在彎彎曲曲 的山路間；手里摘滿了路邊的野花,時不時地回頭督促爸爸、媽媽 快點；不一會兒,我們就爬上了山頂,爸爸、媽媽累得坐在觀瀑亭 休息；觀察了美麗的瀑布,我一點也不覺累,這使我想起李白寫的 詩句：飛流直下三千尺臺,疑是銀河落九天；傍晚,我和爸爸、媽媽才依依不舍的離開了森林公園；這次的游 玩使我終身難忘；學校四年級勞動節(jié)優(yōu)秀作文篇三歡樂地五一長假就要過去了,小伴侶們你們在干什么？你們肯定 也想知道我在干什么吧？別急,讓我來漸漸地告知你們！今日,陽光明媚,風和日麗；我們吃過午飯,就騎車迫不及待地 往荊州趕,一路上游人如織,彩旗飄飄,人們臉上露著笑容；不一 會兒我們來到荊州博物館,這里可真是人山人海,仍有許很多多的 文物,讓人目不暇接；我們先來到原始社會展廳；里面有很多