廣東省高考英語二輪復習 語法填空總述課件

1、廣東省2012屆高考英語二輪復習：語法填空總述（課件）2021/8/8 星期日1第二模塊語法填空 2021/8/8 星期日2 考綱解讀第二模塊 考綱解讀 語法填空是廣東省自行設計的一種新題型， 具有一定的創(chuàng)新意義。主要的創(chuàng)新在于：在語篇層面上考查語言知識， 符合新課標倡導的語言學習理念；試題設計采用了填空方式， 而不是單項選擇， 真正激活了學生的語言知識及應用能力， 對中學英語教學有較好的反撥作用；考試內容不僅涉及句子的語法結構， 還包括構詞法、篇章連貫和意義對句子結構的制約作用(比如：代詞的指稱涉及篇章的連貫等), 符合語言真實性的要求， 讓學生在更加真實的語境中應用自己的語言知識。2021

2、/8/8 星期日3 命題分析第二模塊 命題分析 主要考查的知識點：一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。它主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習語和較為簡單的英語表達方式的掌握和邏輯推理能力等。其命題特點如下：1. 短文長度。在150200詞，其中2009年高考題是220詞，2010年高考題是182詞，2011年高考題是215詞。2. 考查篇章理解。語法填空是以短文為載體，考查語法的同時，也考查了考生對語篇的理解。3. 考查基礎語法。所填詞語既要意思連貫和富有邏輯性(符合語境), 又要語法正確。重點考查動詞、代詞、介詞、冠詞、詞類轉換等基礎知識。2021/8/8 星期日

3、4第二模塊 命題分析 4命題形式。 (1)給出提示詞題型：填實義詞用括號里所給詞的適當形式填空。主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需要根據(jù)語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。包括動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞，形容詞和副詞的比較等級，名詞的單復數(shù)，以及詞類或詞義的轉換等。 (2)純空格題型：填功能詞空后沒給詞，要求考生根據(jù)文意、上下文連貫性和行文邏輯，填入一個恰當?shù)脑~，包括代詞、介詞、限定詞 (冠詞、物主代詞、指示代詞等)、連詞、時間及地點副詞等。2021/8/8 星期日5第二模塊 命題分析 語法填空三年高考考點： 從考試說明的樣題和近三年的高考題來看，實詞以動詞、代詞、形容詞、副詞為主

4、，其中動詞又是重中之重；虛詞以介詞、冠詞為主。而句法方面主要考查復合句的引導詞，如定語從句、名詞性從句、狀語從句等。2021/8/8 星期日6 應試點睛第二模塊 應試點睛 語法填空要求考生閱讀一篇短文， 然后按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求完成10道語法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當?shù)脑~；二是使用括號中詞語的正確形式填空。 1語法填空的考查范圍 (1)語境(上下文)； (2)語法：動詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級與最高級及構詞法、倒裝等。動詞：時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞等；引導詞：一些從句的使用， 如定語從句、名詞性從句、狀語從

5、句等；2021/8/8 星期日7第二模塊 應試點睛形容詞、副詞、名詞、動詞之間的詞型、詞性轉換， 形容詞與副詞的比較級、最高級等；介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語的用法；名詞、冠詞：注意名詞的單數(shù)、復數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)以及冠詞的特殊性用法；代詞：注意代詞所指代的對象和前后對應的關系；并列詞：and, so, or, otherwise等表示并列、對比的詞， 以及表示承接、轉折的副詞therefore, however的用法；句型：要求歸納整理， 并且牢固掌握一些基本常用句型， 如： not.until.; not only.but (also).; so.that.; not.but.;

6、as.as.; either.or.；more.than.; neither.nor.；such.that.；hardly.when.; no sooner.than.等。2021/8/8 星期日8第二模塊 應試點睛 2語法填空的能力要求 (1)閱讀/理解語篇的能力； (2)分析句子結構的能力； (3)熟練運用語法的能力； (4)單詞拼寫能力。2021/8/8 星期日9第二模塊 應試點睛2021/8/8 星期日10題型探究 第二模塊 題型探究 探究點一純空格題型 考生需要根據(jù)語境在每個空格處填入一個合適的詞，主要考查連詞、介詞、代詞、冠詞等。 1根據(jù)語境判斷詞義 通過句意或語篇的要求確定單詞的

7、含義，此種設計考查點包括實詞和虛詞。值得注意的是，有時通過句子本身或上下兩個句子就可以確定詞義，但有時要通過幾個句子、一個段落甚至整個篇章結構才能確定。 判斷詞義可以通過定義、對比、因果、聯(lián)想、上下文等線索確定。2021/8/8 星期日11第二模塊 題型探究 1(1)定義法：是指通過定義解釋、定語從句、同位語等判斷詞義，這類詞主要是名詞。例1 We are all in the position of the_.If we plant a good seed, we will get a good harvest.If our seed is poor and full of weeds, w

8、ell get a useless crop.If we dont plant anything, well harvest nothing at all. 【答案】 farmer【解析】 通過后面句子的含義解釋可以確定空格詞義是“農夫，農民”，特別是幾個關鍵詞“plant, seed, harvest”與farmer的工作特點是完全一致的。2021/8/8 星期日12第二模塊 題型探究 (2)對比法：指通過句子的對比關系來判斷所缺單詞的詞義，通?？梢酝ㄟ^一些連詞或副詞來判斷，如but, or, however, while, on the contrary, on the other han

9、d等。 例2 There are more _ teachers in my school than men teachers.【答案】 women【解析】 通過對比后面的men teachers可以確定空格詞義是“女性的”，即名詞women作定語修飾teachers。2021/8/8 星期日13第二模塊 題型探究 (3)因果法：指通過句子的內在聯(lián)系或句子之間存在的因果關系來判斷詞義。 例3 The museum was so_ that it will be impossible to see all the exhibits in one day. 【答案】 large【解析】 根據(jù)結果狀

10、語從句的含義“不可能一天之內看完所有的展品”可以判斷主句指的是“博物館太大了”。2021/8/8 星期日14第二模塊 題型探究 (4)語境線索：即通過上下語境確定空格內要填的詞的詞義。例4 One day mother looked at Nicks shoes and said, “Nick, look at your shoes.How _they are! You must clean them.”【答案】 dirty【解析】 根據(jù)語境“看看你的鞋子，你必須把它們弄干凈”可以判斷空格處所填詞的詞義是“臟的”。句意：你的鞋子多么臟??！ 2021/8/8 星期日15第二模塊 題型探究 2根據(jù)

11、句子成分確定詞性對于純空格形式的填空，在確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性的判斷主要是通過分析句子的成分來確定。一般情況下可以作如下分析：(1)主語和賓語一般由名詞、代詞充當，有時也由動名詞、不定式短語充當。例5 From Monday to Friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy _. 【答案】 themselves【解析】 此處考查代詞作賓語的用法。根據(jù)句子結構，句子的主語是they，謂語是ar

12、e free，to relax and enjoy.是目的狀語，在這個狀語中缺賓語，再根據(jù)語境“周末時自由放松”，所以要使用反身代詞themselves。2021/8/8 星期日16第二模塊 題型探究 (2)謂語主要是由動詞充當。在確定詞義后，要判斷其時態(tài)和語態(tài)。時態(tài)一般只考查一般現(xiàn)在時和一般過去時。但有時也可能涉及非謂語動詞。 例6 She is the one who always takes his sorrow as her own sorrow, the one who always_ by his side whether he is poor or rich.【答案】 stand

13、s【解析】 此處考查作謂語的動詞，根據(jù)語境，此空含義是“站在(他身邊)”，即 stand。同時根據(jù)前后句的時態(tài)可以判斷要使用一般現(xiàn)在時，由于主語是she，所以使用第三人稱單數(shù)stands。2021/8/8 星期日17第二模塊 題型探究 例7 At midnight, I woke up to find the girl _ soundly in her mothers embrace.I could see the smile of security on her face. 【答案】 sleeping【解析】 此處考查語境理解及賓補結構的用法。根據(jù)語境“半夜我醒來時發(fā)現(xiàn)那個女孩正在她媽媽的懷

14、抱中熟睡”，所以使用動詞sleep的現(xiàn)在分詞形式充當補語。2021/8/8 星期日18第二模塊 題型探究 (3)表語、定語和補語一般由形容詞充當，有時也由動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞等充當。 例8 Every year, on Spring Festival Eve, CCTV broadcasts its Spring Festival Gala_ to millions of viewers.【答案】 live【解析】 此處考查語境理解及形容詞充當補語的用法。broadcast.live意為“現(xiàn)場直播”。2021/8/8 星期日19第二模塊 題型探究 (4)狀語主要由副詞充當。例9 He d

15、ug for 12 hours.24 hours._，in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his sons voice.【答案】 Eventually /Finally【解析】 此處考查語境理解及副詞充當狀語的用法。從語境可以推斷此空含義是“終于，最后”，由于是修飾后面的整個句子，所以使用副詞形式。2021/8/8 星期日20第二模塊 題型探究 3根據(jù)句子類型確定詞類若兩個或幾個簡單句之間是逗號，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據(jù)句子的類型判斷所要填的詞類。主要有以下幾種

16、句型： (1) 并列句：一般由“簡單句并列連詞簡單句”構成，有時并列連詞前有逗號，可以根據(jù)上下句的內在聯(lián)系判斷連詞，如同等關系(and)、轉折關系(but)、選擇關系(or)、因果關系(so)等。 2021/8/8 星期日21第二模塊 題型探究 例10 “There are many mainland students at my university and all the other universities in Hong Kong.These students could not speak Cantonese at first, _ I had to speak putonghua

17、to make friends with them，”said Cheung.【答案】 so【解析】 根據(jù)上下句的語義可以判斷是因果關系，所以用so。句意為：這些學生不會講廣東話，所以，為了跟他們交朋友，我不得不講普通話。2021/8/8 星期日22第二模塊 題型探究 (2)狀語從句：通過語境理解、判斷上下文的邏輯關系，判斷其是時間、地點、條件、原因、讓步、目的或其他狀語從句，最后確定所缺連詞。 例11 _the sun came out, he looked down and laughed.There was no abyss.Just six inches down there was

18、a rock.【答案】 As/When【解析】 根據(jù)前后兩個都是簡單句可以判斷是缺少連詞；從第一句的含義來看，是表示時間的狀語從句，所以用as/when。2021/8/8 星期日23第二模塊 題型探究 (3)名詞性從句：當確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語、賓語或表語，如果缺以上成分，一般情況下要使用what，有時可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以用that，意思不完整的則考慮用where, why, how, because等。 例12 I was in the train sitting opposite a middle

19、aged couple.They were ordinary in every aspect, but _ they did touched me deeply. 【答案】 what【解析】 此處考查主語從句的引導詞。從句中缺表示物的主語，所以使用what。2021/8/8 星期日24第二模塊 題型探究 (4)定語從句：當確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時間、地點還是其他，然后判斷引導詞在從句中的成分，再根據(jù)定語從句的有關規(guī)則確定使用哪個引導詞。 例13 However, Cheung, _ graduated from Hong Kong Baptist University t

20、his summer, has found that now she needs putonghua more than ever.【答案】 who【解析】 此處考查非限制性定語從句的引導詞的用法。由于先行詞是人Cheung(張)，引導詞在從句中作主語，所以使用who。2021/8/8 星期日25第二模塊 題型探究 4根據(jù)固定搭配、典型句型確定動詞、名詞、介詞等 固定搭配的短語及習慣用法是屬于比較簡單的考點，只要平時注意積累基本上就能答對。 例14 Volunteers work plays an important _in Americas high school education. 【答

21、案】 part【解析】 此處考查短語play a part in的搭配用法。但有時命題者會在設計時增加一些難度，在短語之間插入其他一些成分，或將固定連用的短語分隔開來，這一點也需注意。2021/8/8 星期日26第二模塊 題型探究 例15 Some parents tried to pull him off the schools ruins, saying, “Its too late! They are all dead! There is nothing you can do！”_each parent he responded with the same line: “Are you

22、going to help me now？” And then he continued to dig for his son, stone by stone. 【答案】 To【解析】 此處考查短語respond to的固定搭配。由于賓語each parent放在了句首，短語被拆開，所以難度加大了許多。2021/8/8 星期日27第二模塊 題型探究 探究點二給出提示詞題型 1提示詞是動詞 當括號內提供的是動詞時，主要判斷其是謂語還是非謂語。 (1)當考查的是謂語時，首先要判斷其時態(tài)和語態(tài)。 例1 Since Hong Kong _(rejoin) China in 1997, more stu

23、dents from the Chinese mainland have chosen to study there. 【答案】 rejoined【解析】 此處考查作謂語的動詞形式。根據(jù)主句的時態(tài)have chosen及從句的時間狀語in 1997，此空動詞應該是一般過去時態(tài)。2021/8/8 星期日28第二模塊 題型探究 (2)如果考查非謂語，要判斷非謂語在句中的成分，根據(jù)不同成分使用適當?shù)男问剑渲惺褂胕ng形式和ed形式居多，有時也考查to do, to be done, having done等形式。 例2 Ten years ago, Jessica Cheung was only 13._(live) with her parents in Hong Kong, she knew little putonghua. 【答案】 Living【解析】 此處考查作非謂語的動詞形式。動詞live(生活)作原因狀語，與邏輯主語she是主動關系，所以使用現(xiàn)在分詞living。2021/8/8 星期日29第二模塊 題型探究 2提示詞是形容詞或副詞 如果括號內提供的是形容詞，一般是考查副詞，即要變成副詞形式；如果括號內提