2022年福建新任教師招聘考試小學美術(shù)真題及答案

1、2022301-20121-30240(1)使用失蠟法工藝制作的青銅器是( )A.司母戊鼎B.子午鼎C.大孟鼎D.毛公鼎(2)王希孟干里江山圖表現(xiàn)形式屬于A.金碧山水B.淺絳山水C.青綠山水D.水墨山水(3)西漢陵墓雕塑具有實出成就的代表作品是A.兵馬俑B.騎兵俑C.霍去病墓石雕D.樂舞雜技俑(4)在歷史上和南朝陸探微、張僧繇并稱“六朝三杰”是A.謝赫、B.顧愷之C.曹不光 D.田僧亮(5)中國古代保存完整的皇家園林A.圓明園B.承德避暑山莊C.北京西苑D.頤和園(6)表現(xiàn)革命抱負貴重品質(zhì)的雕塑作品是A.抗日游擊隊B.困難歲月C.支援D.深思(9)以下選項屬于中國民向美術(shù)的是A.水彩BC.年畫

2、D.素描構(gòu)成篆刻藝術(shù)的主要因素有篆法、章法和A.筆法BC.寫法D.刻法不屬于中國“四大名繡”的是A.蘇繡BC.揚繡D.蜀繡古羅馬拱券建筑的出色代表是A.萬神殿B.凱旋門C.巴底農(nóng)神殿D.雅典衛(wèi)城達芬奇為米蘭修道院創(chuàng)作的作品是A.蒙娜麗莎B.最終的晚餐C.基督受洗D.天使領(lǐng)報(14)選項不屬于羅丹創(chuàng)作的雕塑作品是A加萊義民B(青銅時代C地獄之廣門D馬賽曲印象主義以創(chuàng)的姿勢登上法國畫壇,其鋒芒是反對古典主義和A 現(xiàn)實主義B 象征主義C 浪漫主義D案：1-5 BCCBD 6-10 略略BCB 11-15 CABDC續(xù)委拉斯凱茲之后,西班牙又消滅了一位歐洲浪漫主義藝術(shù)的先驅(qū),他是A 勃勃朗B 哥雅C

3、哈馬斯D魯本斯的作品強劫留西帕斯的女兒的風格流派是A 巴洛克B 洛可可C 古典主義D希臘美術(shù)為西方美術(shù)供給了一種抱負典范是A 古典美B 靜穆美C 現(xiàn)代美D(19)德國包豪斯是可所有名的現(xiàn)代A 傳媒學校B 雕塑學校C 視覺學校D(20)安迪霍爾作品的最大特征是A 挪用B 復制C 刻畫D運用直線和矩線,以紅黃藍為主色創(chuàng)作“一種純粹關(guān)系的藝術(shù)”,其代表畫家是A 塞尚B 蒙德里安C 杜尚D歌頌西藏農(nóng)奴得到解放,走上生活康莊大道的木刻版面是A蒲公英B阿詩瑪C怒吼吧中國D初踏黃金路埃及繪畫依據(jù)“正面律”表現(xiàn)人物,頭部為正側(cè)面,肩膀和胸為正面,腰部以下為 ABC“D首次提出“美育”概念的西方哲學家是A 柏拉

4、圖B 康德C 席勒D美術(shù)課程依據(jù)學生的身心進展水平,分學段設(shè)讠計課程內(nèi)容和A 認知標準B 教學目的C 力量水平D美術(shù)課程標準建議美術(shù)教學應當引導學生關(guān)注自然環(huán)境和A 文化情境B 社會生活C 實踐應用D在運用 poloshop cs4A 銳化B 藝術(shù)效果C 渲染Dpboloshop CS4軟件對圖像的某個區(qū)域進展顏色調(diào)整時,它可以讓用戶隔離和保護圖像的其余區(qū)域的是A 通道B 圖層C 蒙版D1989A 晉江B 漳平C 同安C202213A 福州B 廈門C 泉州D答案：16-20BAADB 21-25BDCCD 26-30BCCBD10220青海大通孫家寨出士的舞蹈彩繪陶文盆是(馬家窯)文化的彩陶藝

5、術(shù)。(32)古希臘陶繪主要分為黑繪和(紅繪)兩種風格。手制陶器常見的方法有(手捏)成型法、泥條盤筑成型法、泥板成型法和拉環(huán)成型法。義務教育美術(shù)課程標準(2022 年版)指出:對不同時代和文化的美術(shù)作品,嘗試運用描述、分析、(解釋下)評價等美術(shù)欣賞方法進展學習和爭辯。漫畫的形式可以分為獨幅漫畫,(連環(huán))漫畫,系列漫畫和長篇故事漫畫。以紙為材料,通過剪刻染等方法,塑造出各種藝術(shù)形象,用于生活環(huán)境和喜慶活動的點綴, 這種藝術(shù)形象稱為(剪紙)義務教育美術(shù)課程標準(2022 年版)指出:美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是教學過程和(教學方法)的改革。綜合解決問題的學習領(lǐng)域。4,41、42、436,44

6、725(41)簡述王式廊素描作品血衣的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式。(42)簡述杜米埃油作品三等車廂的表現(xiàn)內(nèi)容和藝術(shù)特色。(43)列舉開發(fā)一種地方美術(shù)課程資源,說出其特色和方法。 (44)簡述示范法在“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學應用。四、綜合應用題(15閱讀以下材料,答復以下問題。在小學美術(shù)陶泥的世界名畫也會站起來課堂上,王教師先通過 PPT 課件呈現(xiàn)多幅世界名畫圖片,讓學生查找自己寵愛的作品并談談抱負。欣賞了大量的作品之后教師話鋒轉(zhuǎn) 說:“惋惜大家看到的只是照片 ,今日我想變個魔術(shù) ,讓這些名面站起來!”學生紛紛問道:“真的嗎?我要看!”教師說:“我們只要對名畫進展再制造,制成泥塑、晾干、磨光,再用動手吧

7、!明舉起手說:“教師,怎么樣讓名畫立起來呢?我不知道怎么做。”教師說:“抓緊! 時間會來不及的!在課堂巡察指導過程中嗎,教師覺察小明同學桌上癱泥一片,名畫還是站不起來依據(jù)美術(shù)課程理念,結(jié)合案例答復以下問題。(1)分析該案例中教師教學的主要優(yōu)點。(4(2)分析該案例存在的的缺乏(4(3)針對以上缺乏,從教學角度擬出合理化建議(7五、教學片段設(shè)計題20閱讀以下材料，編寫教學設(shè)計造型1 記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感、所想、進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量,表達思想與情感。11內(nèi)容,課時為一課時。(1)擬定教學目標(6 分) (2)確定教學重、難點(224712481830以題 40 圖中的風景為原型,用線條或明暗的方法,完成一幅素描作品。(在答題卡上用黑色水筆作畫)要求:(110cmX7