詳細(xì)的初中物理教學(xué)計(jì)劃

1、第14頁 共14頁詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場(chǎng)，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析p 教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識(shí)構(gòu)造的體系。這樣

2、編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的構(gòu)造性。教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明 思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界

3、里來，在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考慮和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的才能。4、積極探究開展物

4、理理論活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上工程每期至少各進(jìn)展一次。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析p 和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的才能。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，要做到聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知開展程度的實(shí)際，反對(duì)分開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)

5、絡(luò)實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)措施1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。2、對(duì)照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后

6、抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想繼續(xù)做好九年級(jí)物理第16、17章新課教學(xué)工作，以20_年中考為目的，以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析p 、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的才能，把培養(yǎng)學(xué)生的探究才能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目的，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使

7、學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)缺乏，以真正表達(dá)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目的，扎實(shí)深化、全面高效地做好三輪 大復(fù)習(xí)工作。二、教學(xué)目的1、進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題和解決問題的才能，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答。3、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能。4、力爭(zhēng)中考平均分達(dá)40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長(zhǎng)，低分率控制在10%以內(nèi)。三、學(xué)情分析p 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維才能和分析p 解決問題的才能有所加強(qiáng)，學(xué)科整

8、體成績(jī)進(jìn)步很快，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)根底、思維才能、認(rèn)識(shí)程度、學(xué)習(xí)根底等方面開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣，物理考試成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比擬明顯。初中物理教學(xué)分兩年，八年級(jí)教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)(局部)、電學(xué)等局部，這些內(nèi)容相對(duì)來說比擬根底容易，但是普遍感覺學(xué)生八年級(jí)物理知識(shí)不扎實(shí)，一旦接觸相對(duì)教難的九年級(jí)力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比擬困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些根本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。四、教學(xué)措施以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)形式，課堂要求師生互動(dòng);研究非智力因素的影響，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道搜集

9、中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性;加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。1、重視根底對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的理解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對(duì)根底知識(shí)、根本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈敏多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)絡(luò)實(shí)際注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)展透徹的分析p 是學(xué)好

10、電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)展深化的分析p ，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是的，也是局部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為根據(jù)。實(shí)驗(yàn)才能作為進(jìn)展科學(xué)探究所需的重要才能，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析p 、處理及必要的分析p 與論證等內(nèi)容。4、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性;作

11、圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練;注意書寫格式的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化有所根據(jù)、有所說明、簡(jiǎn)要結(jié)論三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標(biāo)準(zhǔn)格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案3一、根本情況：從以往的物理考試成績(jī)來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何進(jìn)步及格率降低低分率等問題。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心

12、，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識(shí)和根本技能，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的程度。三、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。3、講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。四、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、力學(xué)和電學(xué)兩大局部。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)

13、聯(lián)絡(luò)親密。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案4初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心，根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)分析p 情況斷定了工作方案：一、目的要求培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)才能，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴(kuò)寬學(xué)生視野，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛

14、科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。二、教材分析p 八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電、磁場(chǎng)，帶有一局部和電磁場(chǎng)有關(guān)的信息傳遞知識(shí)，共分九章，每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)，本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。三、學(xué)生情況分析p 物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果不能按量的獨(dú)立完成作業(yè)，很多學(xué)生對(duì)物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，針對(duì)以上各科情況老師要認(rèn)真制定措施，并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。四、措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)

15、的物理知識(shí)構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信心，因此本學(xué)期開場(chǎng)狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣，多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變換教學(xué)語言，培養(yǎng)增強(qiáng)語言的感染力。詳細(xì)的初中物理教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的物理教學(xué)。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為了更好的搞好教學(xué)，特制定方案如下：二、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨

16、勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考慮和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主

17、動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析p 和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的才能。還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施對(duì)照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動(dòng)有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。四、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)

18、生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的.軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：新課開場(chǎng)前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程中