教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告填空答案

1、選擇最合適的工具實(shí)驗(yàn)器材：釘有一顆圖釘、兩顆鐵釘、和兩顆木螺絲釘?shù)哪景鍓K，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、剝線鉗、鉗工錘。猜測(cè)選用不同的工具，拔出一種東西所用的力和方便程度是不樣的。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、剝線鉗和鉗工錘分別去取出木板上的圖釘、鐵釘、和木螺絲釘。感覺(jué)取出三種釘子應(yīng)用哪幾種工具最簡(jiǎn)單、最方便、最省力。然后做好記錄。（先進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，然后分成四組做分組實(shí)驗(yàn)）觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：取圖釘比較方便的是用小刀或剪刀來(lái)撬；取木螺釘比較省力的工具是用螺絲刀來(lái)撬；取釘子比較省力的工具是用羊角錘來(lái)撬；實(shí)驗(yàn)名稱研究杠桿的秘密:杠桿十尺、鉤碼猜測(cè)杠桿是否省

2、力跟艮用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)到支點(diǎn)之間的距離有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：左邊（阻力點(diǎn)）情況右邊（用力點(diǎn)）情況用力情況鉤碼數(shù)（個(gè)）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）鉤碼數(shù)（個(gè)）用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）1、省力；2、費(fèi)力；3、不省力也不費(fèi)力1111不省力也不費(fèi)力1212不省力也不費(fèi)力2121不省力也不費(fèi)力2222不省力也不費(fèi)力2112省力4114省力4224省力3113省力3223省力1331費(fèi)力2332費(fèi)力2442費(fèi)力1422費(fèi)力2241費(fèi)力觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是省力杠桿；用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是費(fèi)力杠桿；用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是杠桿既不省

3、力也不費(fèi)力；實(shí)驗(yàn)名稱小桿秤的研究實(shí)驗(yàn)器材：自主小桿秤、鉤碼猜測(cè)：小桿秤是根據(jù)杠桿的原理制作的頭驗(yàn)過(guò)程：學(xué)生利用自制的小桿秤稱不同數(shù)量的鉤碼，比較秤盤掛繩到提繩，提繩到秤砣掛繩之間的距離有什么變化，結(jié)合杠桿的原理解釋這現(xiàn)象。改變提繩的位置繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)提繩距離秤盤之間的距離越短稱重就會(huì)越大。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：秤盤內(nèi)放的鉤碼數(shù)量越多，秤砣掛繩距離提繩之間的距離就會(huì)越長(zhǎng)，但是秤砣的重量并不需要增加。實(shí)驗(yàn)名稱輪軸作用的實(shí)驗(yàn):1盒鉤碼、2段粗線繩、1個(gè)鐵架臺(tái)、1個(gè)大輪、1個(gè)小輪、1個(gè)軸猜測(cè)輪軸能夠省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，在輪上掛鉤碼，看成是我們用力的大

4、小。試一試，在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來(lái)。然后改變軸上的鉤碼數(shù)量在做實(shí)驗(yàn)。輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤碼的個(gè)數(shù)輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)21省力一42省力63省力in105ni觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：輪上掛的鉤碼比軸上掛的少，但是仍能保持平衡，說(shuō)明輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)名稱輪的大小對(duì)輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)器材：1盒鉤碼、2段粗線繩、1個(gè)鐵架臺(tái)、2個(gè)不同的大輪、1個(gè)小輪、1個(gè)軸猜測(cè)：輪軸越大越省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，在輪上掛鉤碼，看成是我們用力的大小。試一試，在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來(lái)。然后改變輪在做實(shí)驗(yàn)。輪軸的輪的大小對(duì)輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤

5、碼的個(gè)數(shù)更大輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)31輪軸保持平衡62輪軸保持平衡93輪軸保持平衡觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：改變輪的大小，輪越大，輪軸越省力。實(shí)驗(yàn)名稱定滑輪作用實(shí)驗(yàn):根粗-線繩、1個(gè)鐵架臺(tái)、1個(gè)滑輪、1個(gè)測(cè)力計(jì)猜測(cè)定滑輪不能省力。用鐵架臺(tái)做支架，安好定滑輪，在定滑輪上掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當(dāng)繩子平衡時(shí)，兩端的鉤碼數(shù)相同。然后用測(cè)力計(jì)做相同的實(shí)驗(yàn)，比較測(cè)力計(jì)的數(shù)據(jù)與鉤碼的力大小。定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)過(guò)程：左邊鉤碼個(gè)數(shù)右邊鉤碼個(gè)數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的11平衡發(fā)12向右傾斜22平衡33平衡定滑輪23向左傾斜不能省觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：定滑輪不能省力，但是可也改變用力方向。

6、實(shí)驗(yàn)名稱動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材1盒鉤碼、1根粗線繩、1個(gè)鐵架臺(tái)、1個(gè)滑輪、1個(gè)測(cè)力計(jì)猜測(cè)：動(dòng)滑輪能夠省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程用鐵架臺(tái)做支架，把繩子的一端固定在支架上，繞過(guò)動(dòng)滑輪向上提，動(dòng)滑輪卜掛不同數(shù)量的鉤碼。然后做好記錄。動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表直接提升重物的力（N）用動(dòng)滑輪提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)42省力63省力84省力:21省力觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：動(dòng)滑輪能夠省力，但是不能改變用力的方向。實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材:猜測(cè)：動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材:猜測(cè)：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個(gè)鐵架臺(tái)、2個(gè)滑輪、1個(gè)測(cè)力計(jì)滑輪組不但能夠改變用力的方向，而且能夠省力。先組裝一個(gè)滑輪組，然后用這個(gè)滑輪組來(lái)提升不同重量

7、的物體。觀察用力的方向，測(cè)量用力的大小。與直接體生物體的用力方向，用力大小作比較。并做好記錄。滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程:直接提升重物的力實(shí)驗(yàn)過(guò)程:直接提升重物的力（N）用滑輪組提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)42省力能改變用力方向：63省力省力能改變用力方向84省力省力能改變用力方向21省力省力能改變用力方向增加一個(gè)動(dòng)滑輪接著做實(shí)驗(yàn)滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表（二）直接提升重物的力（N）用滑輪組提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)62省力能改變用力方向93省力能改變用力方向124省力能改變用力方向31省力能改變用力方向觀察到的現(xiàn)象或觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)名稱不同坡度斜面的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材1塊小木

8、板、4個(gè)不同咼度的物品、1盒鉤碼、1個(gè)測(cè)力計(jì)猜測(cè)：斜面能夠省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程用測(cè)力計(jì)直接提升物體的力與沿斜面提升物體的力進(jìn)行對(duì)比，然后改變力。斜面的不同坡度繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，做好記錄為結(jié)果的分析提供依據(jù)。斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力4568斜面能夠省力斜面提升物體的力2.12.73.24.5不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)123484.2563.2斜面的坡度越小越省力觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：斜面能夠省力，而且斜面坡度越小越省力。實(shí)驗(yàn)名稱自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械研究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材

9、：輛變速自行車猜測(cè)：自行車上有許多裝置是簡(jiǎn)單機(jī)械，不僅能方便使用，而且能夠省力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、先轉(zhuǎn)動(dòng)自行車車把手，看看是什么簡(jiǎn)單機(jī)械。2、研究腳踏板的作用，看看是什么簡(jiǎn)單機(jī)械。3、研究大小齒輪對(duì)改變輪子轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的作用，看看是什么簡(jiǎn)單機(jī)械。4、研究鏈條和齒輪，看看是什么簡(jiǎn)單機(jī)械。自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械記錄表自行車部件簡(jiǎn)單機(jī)械類型r鏈條和齒輪斜面省力大小齒輪輪軸:省力腳踏板輪軸省力車把手輪軸省力觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：自行車上有許多裝置是簡(jiǎn)單機(jī)械，不僅能方便使用，而且能夠省力。實(shí)驗(yàn)名稱紙梁的寬度和厚度與抵抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)度、厚度相同、寬度不同的紙條，長(zhǎng)度、寬度相同、厚度不同的紙條，鐵墊圈

10、，尺子猜測(cè)：抵抗彎曲的能力跟材料的寬度和厚度有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、將紙梁兩端墊起一定的高度，把紙梁受壓彎曲到接觸桌面作為彎曲的標(biāo)；用承載墊圈的個(gè)數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力，改變紙梁的寬度做實(shí)驗(yàn)，并作好記錄。紙梁的寬度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄紙梁的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)248實(shí)測(cè)2372、改變紙梁的厚度做實(shí)驗(yàn)，并作好記錄。紙梁的厚度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄紙梁的厚度124（以粘在一起的張數(shù)計(jì)算）預(yù)測(cè)248抗彎曲能力的大小實(shí)測(cè)2611觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：抵抗彎曲的能力跟材料的寬度和厚度有關(guān)：材料越寬、越厚抵抗彎曲的能力就會(huì)越強(qiáng)實(shí)驗(yàn)名稱紙的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試:用的

11、大小相同猜測(cè)：改變紙的形狀，其抵抗彎曲的能力也會(huì)隨之而改變實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將同樣的紙折成“V、“U、“T”、“L”、“工”等不同的形狀，然后按照上一次實(shí)驗(yàn)的方法分別在紙上放上鐵墊圈，填寫好下面纟紙的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄表，并做好分析的準(zhǔn)備。形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄形狀NN抗彎曲能力2510813觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：改變紙的形狀，其抵抗彎曲的能力也會(huì)隨之而改變：雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增強(qiáng)材料抵抗彎曲的能力。實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)試紙拱的承重能力:做拱形的紙、鐵墊圈若干猜測(cè)將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓力實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、把紙圈成一圈后松開，做成一個(gè)拱形，用鐵墊圈

12、測(cè)試一下它能夠承受多大的壓力。2、用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會(huì)塌下來(lái)，測(cè)試一下它能夠承受多大的壓力。3、用較多的書抵住腳拱。再測(cè)量能夠承受多少個(gè)墊圈。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓力，而且拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。實(shí)驗(yàn)名稱圓頂形和球形受力的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：三個(gè)對(duì)半剖開的乒乓球猜測(cè)：圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：T觀察對(duì)半剖開的乒乓球殼，通過(guò)“看”“捏”發(fā)現(xiàn)乒乓球殼本身不厚，較軟。2、將三個(gè)對(duì)半剖開的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞書。3、用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點(diǎn)。4、用紙條彎成拱形，

13、演示說(shuō)明幾個(gè)相同的拱形可以拼成一個(gè)半圓形。觀察到的現(xiàn)象或圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)：圓頂形可以看成拱形的組合。它有實(shí)驗(yàn)名稱做簡(jiǎn)單框架和正方體框架加固的實(shí)驗(yàn):筷子、橡皮筋、剪子猜測(cè)：三角形框架的穩(wěn)定性比四邊形的強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用三根筷子和橡皮筋做一個(gè)三角形框架，試一試穩(wěn)定性。2、用四根筷子和橡皮筋做一個(gè)四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。3、在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時(shí)的框架比一比，哪個(gè)堅(jiān)固。4、作一個(gè)正方體框架，試一試穩(wěn)定性。5、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性。6、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性。7、比一比，4、5、6的不同情況，它們那種

14、更堅(jiān)固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：制作框架時(shí)，三角形比四邊形更加穩(wěn)定。所能承受的壓力也就會(huì)更大。實(shí)驗(yàn)名稱建造不容易倒的高塔的實(shí)驗(yàn):懷同的塑料猜測(cè)：框架的下面越大越不容易倒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個(gè)自己認(rèn)為堅(jiān)固而且不易倒的高塔。2、改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法測(cè)試學(xué)生建的高塔的抗風(fēng)能力。3、將各種情況下的抗風(fēng)能力進(jìn)行對(duì)比，看看哪種情況下的抗風(fēng)能力最強(qiáng)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小時(shí)它最不容易倒。實(shí)驗(yàn)名稱用紙?jiān)煲蛔鶚驅(qū)嶒?yàn)器材：報(bào)紙35張、膠帶、剪子、尺子、膠水猜測(cè)：每個(gè)人設(shè)計(jì)的橋所能承受的重力是不一樣的

15、。制作過(guò)程：1、研究用制造橋需要考慮的問(wèn)題。2、設(shè)計(jì)橋的形狀一一連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫出圖形。3、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的橋的形狀自己動(dòng)手造橋。4、介紹自己建造的橋的特點(diǎn)。5、在橋上放上一定的重物做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)情況改變橋的結(jié)構(gòu)和形狀，盡量使橋變得更加牢固。觀察到的現(xiàn)象或橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會(huì)隨之改變。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn):電池、電池盒、小燈泡、燈座、2根導(dǎo)線、指南針猜測(cè)電和磁有關(guān)系制作過(guò)程：、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路。2、在桌面上放個(gè)扌日南針，疋指針保扌寸正常。3、把電路中的導(dǎo)線拉直，靠

16、在指南針的上方，與磁針指的方向一致。4、接通電流，看看指南針有何變化？斷開電流看看指南針有何變化？反復(fù)做幾次，看看結(jié)果如何。5、在短路的情況下再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)怎樣？-、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、做一個(gè)線圈（10圈左右在）。2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線圈如何放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：通電導(dǎo)線和通電線圈能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針猜測(cè)：導(dǎo)線和鐵釘繞在一起能夠產(chǎn)生磁性制作過(guò)程：制1、將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞30圈。2、

17、在桌面上放置一些大頭針。3、給做好的電磁鐵通電。4、將鐵釘?shù)尼敿庖苿?dòng)到大頭針上方，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？斷開電源后又會(huì)如何？-、鐵釘電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)1、做兩個(gè)線圈（10圈左右在），一個(gè)按順時(shí)針?lè)较蚶p繞，一個(gè)按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞。2、先將按順時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。然后將按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。3、改變電源的正負(fù)極，做上面的實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。實(shí)驗(yàn)名稱檢

18、驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn):電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測(cè)：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)制作過(guò)程：、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)糸的頭驗(yàn)1、制作線圈圈數(shù)不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的電磁鐵四個(gè)。2、分別用做好的電磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃研究的冋題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）線圈的圈數(shù)怎樣改變這個(gè)條件1.線圈為10圈的電磁鐵2.線圈為20圈的電磁鐵3.線圈為30磁鐵實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，電流大小，鐵芯

19、電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1035444208910933012131413240151816161觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)：當(dāng)鐵芯、電流和導(dǎo)線不變時(shí)線圈的圈數(shù)越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的頭驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一節(jié)電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測(cè)：電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān)制作過(guò)程：、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系的頭驗(yàn)1、制作電池?cái)?shù)分別為1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)的電源三個(gè)。2、分別用不同的電源接通電磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的研究計(jì)劃研究的冋題電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池?cái)?shù)量越多，磁力大；電池?cái)?shù)量越少，磁力小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）電池?cái)?shù)量怎樣改變這個(gè)條件1.電池?cái)?shù)量為1節(jié)的電源2.電池?cái)?shù)量為2節(jié)3.電池?cái)?shù)量為的電源3節(jié)的電源實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，鐵芯、線圈電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)354432節(jié)687723節(jié)10911101觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)：當(dāng)