初中語文七年級《木蘭詩》教育教學(xué)課件

1、木蘭詩百善孝為先孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德是人安身立命的根本品德目錄花木蘭簡介課文內(nèi)容介紹疏通字詞含義文章內(nèi)容解析花木蘭簡介花木蘭簡介花木蘭其人 花木蘭是古代時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立孝烈將軍祠像辨正記和清立孝烈將軍祠辨誤正名記石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點。花木蘭祠已收入中國名勝詞典。 花木蘭簡介 據(jù)碑文、歸德府志和唐朝以來的有關(guān)文獻分析，花木蘭不姓花，而是姓魏，名木蘭，生于北周，死于隋代

2、。故里在虞城營郭北魏莊（今廢）。北周時可漢募兵，本是木蘭父 被征招，但他年老體弱，難以應(yīng)征。而唯一的能代替他的木蘭胞弟又年輕。無奈，木蘭女扮 男裝，代父從軍。征戰(zhàn)疆場十二年，屢立戰(zhàn)功。自邊防歸來時，北周已亡，拜見了隋朝文 帝。文帝封她為尚書，她堅辭不授。歸家后，脫去戎裝，換上舊時衣裳，又現(xiàn)女兒真面目。后朝廷聞之，召她人京，欲納她為妃，木蘭以死拒之。 據(jù)今人尚起興考證，流傳千古、家喻戶曉的木蘭詩，系木蘭根據(jù)其自身經(jīng)歷寫成。唐代追封木蘭為將軍，謚孝烈，并在其故居建祠紀念 ?；咎m簡介作 品 簡 介花木蘭的故事源于木蘭詩，木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木

3、蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府 雙 璧木蘭詩孔雀東南飛花木蘭簡介 簡介：樂府詩和樂府 繼詩經(jīng)楚辭之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩， 成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。 “樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱，負責制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。課文內(nèi)容介紹課文內(nèi)容介紹 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爹無大兒，木蘭無長兄

4、，愿為市鞍馬，從此替爹征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ，歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 課文內(nèi)容介紹 爹娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向諸羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔

5、，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？疏通字詞含義疏通字詞含義復(fù)： 當： 聞： 惟： 第一節(jié)： 理解： 一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到女兒嘆氣的聲音。再. 又 聽到 只 面對著 第二節(jié)：何所思： 愿： 市： 問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此以后替父親去出征。 “所思何”的倒裝。理解：愿意買疏通字詞含義第三節(jié)：辭： 去： 但： 在各個集市

6、備辦鞍馬等戰(zhàn)具。早晨辭別爹媽離開，晚上投宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。 理解：告別。離開。只。第四節(jié)：若： 寒光：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”： 不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生，十年后才回來。 像互文。主語是將軍和壯士。翻譯：寒冷的月光。疏通字詞含義第五節(jié)：策： 所欲： 愿： 回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞賜的財物很多很多。皇上問（我

7、）要求什么，木蘭不愿意當尚書省的官；希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)去。 理解：記希望想要的 爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。 理解：第六節(jié)： 帖： 火： 通貼，粘貼通伙疏通字詞含義第七節(jié)： 走： 安： 提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨別），雄

8、雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 跑怎么，哪里撲朔迷離比喻事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。文章內(nèi)容解析文章內(nèi)容解析巾幗英雄木蘭勤勞善良 孝順 深明大義勇敢堅毅 忠孝兩全淳厚質(zhì)樸 機敏活潑熱愛親人 報效國家不慕名利 熱愛和平文章內(nèi)容解析這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。） 關(guān)于互文文章內(nèi)容解析問題研究如何理解“東市買駿馬，西市

9、買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。 作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌而井然有序。 文章內(nèi)容解析將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 這兩句的意思征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。 翻譯：將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。 表達作用？文章內(nèi)容解析意思是，每間房子都要開了門進去看看坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻

10、轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。開我東閣門，坐我西閣床翻譯：打開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上。 作用： 表現(xiàn)木蘭對故居的親切感。意思是當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃翻譯：對著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對著鏡子貼上好看的花黃。 作用： 表現(xiàn)木蘭對女兒妝的喜愛。文章內(nèi)容解析 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 修辭？對偶 北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。 描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托出木蘭勇敢堅強的性格。 表達作用？理解文中的重點語句翻譯文章內(nèi)容解析策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強 修辭？對偶 夸張 表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。文章內(nèi)容解析開我東閣