2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第10頁(yè)共10頁(yè)2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)在過(guò)去的一學(xué)期里，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作：一、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，學(xué)期末對(duì)教學(xué)管理及教師的教案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，有針對(duì)性的對(duì)期末檢測(cè)成績(jī)偏低的學(xué)科進(jìn)行檢查，并在大會(huì)上進(jìn)行反饋。2、抓好畢業(yè)班的備考。(1)_月初召開(kāi)畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議，教務(wù)處對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作，全身心投入復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作；(2)召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)

2、行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想動(dòng)員，營(yíng)造備考氛圍；(3)_統(tǒng)一檢測(cè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并集中學(xué)生對(duì)檢測(cè)進(jìn)行分析，給成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)。(4)對(duì)畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。增大畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。1.要求教師通過(guò)觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽(tīng)課記錄和教學(xué)分析。2.開(kāi)展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定教師評(píng)課，要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開(kāi)課，上

3、交一篇評(píng)課稿，教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開(kāi)課，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展研究工作，_學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交研究論文。科研組成員擬定課題研究計(jì)劃，定期開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。三、學(xué)生方面。1._學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過(guò)研究課的觀摩、研討、交流，引導(dǎo)教師對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探索，開(kāi)展主題講

4、座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗(yàn)。2.注重課前_分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語(yǔ)文課前的說(shuō)話、朗誦、聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)課前的口算、聽(tīng)算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。上好寫(xiě)字課，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年，我校的教學(xué)工作以市局工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實(shí)作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作，作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、教學(xué)管理1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等，學(xué)校教

5、育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。2、突出目標(biāo)管理，注重過(guò)程管理，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高了師資水平，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，激勵(lì)老師參加教研系統(tǒng)_的教學(xué)大賽和能手評(píng)選活動(dòng)。今年，我校李明芬、張愛(ài)琴、于昆、馬訓(xùn)禮_名老師參加教研室_的課堂教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。3、充分落實(shí)了課程實(shí)施方案，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，功課表的設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育。二、加強(qiáng)教科研工作，改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本，是

6、教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導(dǎo)處紅鉆門(mén)負(fù)責(zé)教科研工作，從_上保證教科研工作的落實(shí)，今年，學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)了_個(gè)課題，其中，國(guó)家級(jí)課題_項(xiàng)、市級(jí)研究課題_項(xiàng)、昌邑市級(jí)課題_項(xiàng)。學(xué)校能定期召開(kāi)教學(xué)教研會(huì)議，_開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教育隨筆，爭(zhēng)做學(xué)者型教師。目前，學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn)，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。三、豐富學(xué)生課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生

7、綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性。成立作文社、書(shū)畫(huà)社、音樂(lè)社、社區(qū)服務(wù)大隊(duì)四個(gè)學(xué)生社團(tuán)，有計(jì)劃、有_地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排，定期開(kāi)展活動(dòng)，例如英語(yǔ)老師開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，參加的學(xué)生向老師提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話，演唱英語(yǔ)歌曲等；語(yǔ)文老師為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng)；美術(shù)老師舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展，今年，有_余名學(xué)生參加全國(guó)“_杯”書(shū)畫(huà)大賽獲獎(jiǎng)；音樂(lè)老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂(lè)器的演奏，積

8、極參加各級(jí)文藝匯演并獲獎(jiǎng)；體育老師在體育大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球排球、籃球、練習(xí)跑步等，積極_學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年市_的的籃球比賽中獲第六名的好成績(jī)。一系列的以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以探究、體驗(yàn)、解決問(wèn)題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校班子積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期研究解決初三的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，由教務(wù)處牽頭，_初三各學(xué)科教師充分研討考試說(shuō)明，把握中考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。目前，畢

9、業(yè)班工作形勢(shì)良好。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)本周我們對(duì)全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)、聽(tīng)評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、安全、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教案方面的特點(diǎn)與不足：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度_。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫(xiě)的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂

10、教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語(yǔ)與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。(二)不足：1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視。3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫(xiě)教學(xué)后記時(shí)因行距不夠而影響了后記的書(shū)寫(xiě)。二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率

11、較高，且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定，有些教師還有特定的評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。3、學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。(二)不足：1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生明白做人先從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始，先從寫(xiě)好自己的名字開(kāi)始。2、從作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性批語(yǔ)有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己

12、作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。3、有些作業(yè)沒(méi)有格式要求，同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒(méi)有空出一行；有的空出大半頁(yè)。4、希望我們老師在最后書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。三、其它方面：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時(shí)輔導(dǎo)，每周做好一次記錄。2、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各位教師都按照規(guī)定聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，中心小學(xué)的老師有的都聽(tīng)到了_節(jié)以上，說(shuō)明各位教師的工作熱情非常高漲。3、各位教師對(duì)學(xué)生每個(gè)單元的質(zhì)量檢測(cè)也都做了批改，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面，村小教師由于班容量小，對(duì)所有的試卷(包括復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)的_張

13、)都進(jìn)行了全批全改，非常盡職。4、每位班主任老師每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育并做好了每周一次的記錄。5、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。(二)不足：各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì)，譬如說(shuō)聽(tīng)課記錄，有一些教師的聽(tīng)課記錄太過(guò)簡(jiǎn)單，過(guò)后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）學(xué)校常規(guī)、禮儀教育工作總結(jié)中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行常規(guī)禮儀教育至關(guān)重要。本學(xué)年以來(lái)，我校認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展師生文明禮儀教育，把它作為德育工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，使文明禮儀真正內(nèi)化為教師的教學(xué)

14、行為和學(xué)生的日常行為，構(gòu)建和諧的校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)為進(jìn)一步營(yíng)造校園文明禮儀教育的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門(mén)成立了常規(guī)禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳林甫副組長(zhǎng)：陳新芳劉改紅組員：李銀亮白二東劉衛(wèi)娜二、建章立制，規(guī)范師生行為習(xí)慣我校將常規(guī)禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師文明禮_范，從教師為人師表入手，樹(shù)立教師良好的形象，再由教師帶動(dòng)、感染、教育學(xué)生，同時(shí)制定了小學(xué)生常規(guī)禮儀行為規(guī)范、常規(guī)禮儀手冊(cè)，共抓師生的文明禮_范，促進(jìn)了學(xué)校師生文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展。充分發(fā)揮值日員的作用，通過(guò)檢查監(jiān)督，捕捉學(xué)習(xí)生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會(huì)課進(jìn)行反饋，促進(jìn)學(xué)生

15、講禮儀、講文明習(xí)慣的養(yǎng)成。三、抓師德師風(fēng)建設(shè)，造就文明型的師資隊(duì)伍_(kāi)全體教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德，加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)”等方面的學(xué)習(xí)和思考。“教育者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會(huì)尊敬的人。結(jié)合實(shí)際，我校制定了“講師德，樹(shù)形象，作奉獻(xiàn)”師德建設(shè)大討論活動(dòng)方案，出臺(tái)了教師德育工作要求、教師語(yǔ)言規(guī)范要求、教師職業(yè)道德“十禁”要求、教師禮_范等制度；_開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”師德論壇，“用愛(ài)心呵護(hù)生命，讓生命教育進(jìn)課堂”師德演講等活動(dòng)，鍛煉了教師的演講能力，增強(qiáng)了教師的文明意識(shí)，提升了教師的

16、整體素質(zhì)。四、抓校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍營(yíng)造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)、墻報(bào)等，宣傳學(xué)生文明禮儀要求，開(kāi)展主題特色建設(shè)，以文明禮儀為主題的文化環(huán)境，做到整潔典雅，在走廊過(guò)道懸掛喜聞樂(lè)見(jiàn)的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書(shū)法作品，形成特色校園文化，使校園的每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造健康的文化氛圍，促使學(xué)生“人人知文明，個(gè)個(gè)行禮儀”。五、創(chuàng)新常規(guī)禮儀教育方式，提升學(xué)生文明素養(yǎng)1、以“唱響國(guó)歌”活動(dòng)為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱2辱，樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)征文、講故事等形式，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活、交往生活、日常生活中，體驗(yàn)榮辱觀、感悟榮辱觀；二是開(kāi)展了“知榮辱，講禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，開(kāi)展了以“知榮辱，講禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的中隊(duì)會(huì)觀摩，加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，推動(dòng)文明禮儀教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。三是開(kāi)展了“迎接櫻桃節(jié)，爭(zhēng)做文明新密人”征文比賽、“情系櫻桃節(jié)，文明禮儀伴我行”為主題的演講活動(dòng)，倡樹(shù)了學(xué)生的文明行為。5、利用各班板報(bào)宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；