2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板

1、第6頁共6頁2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板紅格爾圖小學(xué)校園足球教學(xué)管理規(guī)章制度大力發(fā)展校園足球是新形式下加強(qiáng)學(xué)校體育、實施素質(zhì)教育、落實立德樹人根本任務(wù)的有效載體，是培養(yǎng)踐行_核心價值觀的重要途徑。根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，為確保校園足球特色學(xué)校遴選工作規(guī)范有序開展，特制定本管理制度，足球特色學(xué)校將圍繞本制度展開創(chuàng)建。旗教育局校足辦將把校園足球活動的開展情況納入年度體育目標(biāo)考核。一、_領(lǐng)導(dǎo)1.落實國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。2.納入發(fā)展規(guī)劃。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。3.健全工

2、作機(jī)制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。4.完善規(guī)章制度。學(xué)校制定有校園足球工作_實施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。二、條件保障1.配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。2.落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評先、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。3.場地設(shè)施建

3、設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球及基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。4.體育經(jīng)費保障充足。設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于_%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。三、教育教學(xué)1.教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。2.保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容

4、，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，足球運動納入大課間或課外活動。3.開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)和課外活動。4.營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動(如攝影、繪畫、征文、演講等)。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。四、訓(xùn)練與競賽1.成立足球_。我校有興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動。小學(xué)三年級以上建有班級、年級代表隊，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊；學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。2.開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提

5、高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。3.建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年_校內(nèi)足球班級聯(lián)賽，積極參加旗長杯足球聯(lián)賽。_支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。五、特色效果1.學(xué)校體育成效顯著，形成校園足球特色，在旗域內(nèi)較好發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。2.學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提高，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到_%以上。3.足球人才培養(yǎng)成效顯著，近年來，我校學(xué)生足球水平有明顯的提高。2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板（二）學(xué)校教學(xué)特色(

6、教務(wù)處)以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，樹立“大教育觀”，強(qiáng)化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量榮校”的責(zé)任意識，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，深入開展學(xué)校“管理年”第二步“提質(zhì)量”活動，使教育教學(xué)扎實推進(jìn)，養(yǎng)成教學(xué)堅持不懈，圍繞“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”工作重心，不僅_學(xué)生的學(xué)科成績，更_學(xué)生的人格培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、和諧、全面發(fā)展。一是積極參與快樂高效課堂的構(gòu)建。按照我?！吧鸀橹黧w，師為主導(dǎo)，精講精練，輕負(fù)高效”的教學(xué)模式，要求教師讀書時勤學(xué)善思，提升素質(zhì)；備課時研讀教參，把握教材；上課時重視課堂，強(qiáng)化訓(xùn)練；練習(xí)中拓展延伸，激趣高效；工作中多措并舉，提升課堂教學(xué)的效益。注重從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，精講精練，

7、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在收獲知識時感受快樂，在學(xué)習(xí)實踐中享受快樂。二是強(qiáng)化過程管理。以學(xué)校教學(xué)過程管理條例為基礎(chǔ)，制定完善了教學(xué)常規(guī)之備課及作業(yè)批改要求。備課按教齡不滿五年手寫詳案，不滿十年手寫簡案，十年以上詳細(xì)課本批注三類。實行每學(xué)期兩次作業(yè)檢查和平時抽查相結(jié)合，對作業(yè)批改項目、次數(shù)和要求做了進(jìn)一步明確，更加注重教師課前的思想備課和課后練習(xí)的反饋矯正。對事關(guān)教學(xué)質(zhì)量的“備講練批輔考評”七個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照“布置到位、檢查及時、講評有力、獎懲有度”的要求，精細(xì)化、科學(xué)化管理，有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為。作業(yè)在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的

8、“四精四必”上下功夫，使老師及時調(diào)控自己的教學(xué)工作。三是落實“課前一分鐘”候課制，依據(jù)學(xué)科特點，師生充分做好課前準(zhǔn)備，保證師生以最佳狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)。四是快反饋，強(qiáng)矯正。重視“堂清”，向四十分鐘要質(zhì)量；落實“周清”，每周檢測，查漏補(bǔ)缺；堅持“月清”，每月一次測試，及時反饋，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。五是管理人員聽課常態(tài)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在原有分包學(xué)科、年級和教研組的基礎(chǔ)上深入教學(xué)一線，堅持聽評“觀評課”“推門課”，了解教學(xué)動態(tài)，傾聽師生心聲，服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)，使學(xué)校管理回歸本源。六是創(chuàng)新工作思路，在質(zhì)量檢測中，完善了“家長監(jiān)考員制度”。開展了“家長參與改卷評價活動”，邀請各年級有素能的家長參與學(xué)校的

9、教育教學(xué)管理，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，感受教師的工作職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校與家庭的接觸和交流，達(dá)到相互理解、相互支持，形成家1校合力，同時也營造出了誠信考試的氛圍，有效的推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，保證了客觀、全面評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績。七是提高教學(xué)科技含量。_個教學(xué)班多媒體終端進(jìn)教室，做到了“班班通，堂堂用”。建成校園網(wǎng)，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)頁，可隨時上傳自己的作品，為師生搭建了交流互動的平臺。八是注重校園文化建設(shè)。通過師生同背一首詩、同賞一篇文，班級文化墻建設(shè)，讀書會，故事會，校門口地面的詩文書法展示，書香班級，校園廣播系統(tǒng)等形式和載體，豐富校園文化內(nèi)涵。加快建設(shè)學(xué)校動漫實驗室，制訂動漫教學(xué)試驗工作方案，明確實驗?zāi)?/p>

10、標(biāo)、途徑及實施方法。成立了“風(fēng)行動漫工作室”，將四年級學(xué)生作為實驗對象，把普及與重點培養(yǎng)相結(jié)合，使我校學(xué)生感受動漫藝術(shù)的快樂與_力。九是開展快樂閱讀活動，以語文閱讀為切入口，以培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向，以閱讀積累為基點，以掌握方法為取向，以表揚激勵為手段，從語文學(xué)科閱讀輻射到各學(xué)科閱讀，從課內(nèi)閱讀輻射到課外閱讀、家庭閱讀，從學(xué)生閱讀輻射到教師閱讀、家長閱讀，從知識積累、掌握閱讀方法到與德育融合的閱讀。讓師生在快樂閱讀中享受讀書的快樂，增加生活閱歷，豐富精神世界，成就幸福人生。從而打造具有書卷氣教師隊伍，書生氣的學(xué)生群體，書香氣的校園氛圍。編纂東風(fēng)小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本，免費發(fā)放給全校師生人手一冊，通過晨讀午誦等形式，熟讀背誦經(jīng)典美文。十是整合課程，巧手益智。為構(gòu)建符合時代發(fā)展和素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，大力推進(jìn)勞動技術(shù)課程融合和改革，我校進(jìn)行“益智手工”校本課程實驗，整合學(xué)科教學(xué)，將勞動課、美術(shù)課、語文實踐課以及學(xué)校的一些特長活動進(jìn)行整合，開設(shè)符合學(xué)校實際的“益智手工”校本課程。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮校內(nèi)外課