部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂教學(xué)課件那一定會(huì)很好

1、新課導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)最喜歡(x huan)干什么？你最舒服的狀態(tài)是什么樣的？說(shuō)出來(lái)跟大家分享一下吧。第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。9* 那一定(ydng)會(huì)很好第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。1.會(huì)認(rèn)“縮、努”等7個(gè)生字，理解課文中的生詞。2.流利、通順、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，明白從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木板經(jīng)歷(jngl)的歷程。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。1.自由讀，要求(yoqi)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作(hzu)讀，注意讀出感情。3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語(yǔ)句和不懂的地方。初讀課文第四頁(yè)，共二十七頁(yè)。縮小根莖吱嘎拂動(dòng)拖拉(tul)努力手推車陳舊拆除躺下sunjngzh gptutngchijit

2、u調(diào)皮(tiop)費(fèi)力tiofi字詞學(xué)習(xí)第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。 種子努力生長(zhǎng)(shngzhng)，成為 ；后來(lái)它希望自己會(huì)跑，被農(nóng)夫做成了 ；很多年以后，它希望自己停下來(lái)坐著休息，被農(nóng)夫和兒子拆開做成了 ；又過(guò)了好多年，它希望能躺下來(lái)，被農(nóng)夫的兒子鋸成小木片，拼成了 。 高大(god)的樹手推車椅子木地板整體感知第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。課文解讀 齊讀課文第1-3自然段，思考種子有什么(shn me)愿望，后來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。 種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口(d ku)大口(d ku)地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。” 種子一邊想一

3、邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。 過(guò)了很多個(gè)日子，他長(zhǎng)成了一棵高大的樹。第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。努力(n l)生長(zhǎng)長(zhǎng)成大樹第九頁(yè)，共二十七頁(yè)?！斑@真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口(d ku)大口(d ku)地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！眲傞_始(kish)的時(shí)候種子覺得怎樣會(huì)很好？站起來(lái)種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。這一句話有什么作用？過(guò)渡句承上啟下大口大口地呼吸空氣第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。 齊讀課文第4-7自然段，思考樹有什么愿望(yunwng)，后來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎。第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。 高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方(dfng)，它看見人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑

4、來(lái)跑去。“要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好?！睒溥@么想著。 一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹砍倒了。 農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 農(nóng)夫把谷子、土豆還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。成手推車服務(wù)(fw)農(nóng)夫第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)?！耙?yo shi)能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好?！睒溥@么想著。第二次樹覺得(ju de)怎樣會(huì)很好？做一棵會(huì)跑的樹跑起來(lái)的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。這里的“舒服”有什么作用？照應(yīng)前

5、文第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。 齊讀課文第8-9自然段，思考(sko)樹有什么愿望，后來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎。第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。 手推車為農(nóng)夫服務(wù)(fw)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。 過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。年老體衰做把椅子(y zi)第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息(xi xi)一會(huì)兒，那一定會(huì)很好?！钡谌问滞栖囉X得(ju de)怎樣會(huì)很好？ 為什么手推車之前還覺得“在山路上跑來(lái)跑去”很舒服，之后又覺得“

6、跑來(lái)跑去”很費(fèi)力？因?yàn)槭滞栖嚶兝狭恕５谑隧?yè)，共二十七頁(yè)。 齊讀課文第10-12自然段，思考樹有什么愿望，后來(lái)(huli)實(shí)現(xiàn)了嗎。第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)。 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉搿Ｋ絹?lái)越覺得(ju de)挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好。” 現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成了美麗的木地板，鋪在陽(yáng)臺(tái)上。 木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。拼木地板鋪滿陽(yáng)臺(tái)(yngti)第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。它越來(lái)越覺得(ju de)

7、挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好。”第四次椅子(y zi)覺得怎樣很好？木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。木地板覺得怎樣很舒服？第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。那一定(ydng)會(huì)很好種子(zhng zi)木地板椅子手推車大樹努力生長(zhǎng)站起來(lái)看得很遠(yuǎn)會(huì)跑跑來(lái)跑去休息放好多年躺下舒展身子舒服極了結(jié)構(gòu)梳理第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。 大家現(xiàn)在理解這篇課文(kwn)了嗎？還有無(wú)法解決的問題嗎？說(shuō)出來(lái)，我們一起討論一下吧！第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。隨堂練習(xí)比較一下，本課與去年的樹有什么相同(xin tn)和不同？相同點(diǎn)：1.都屬于童話故事，大量運(yùn)用擬人的修辭手法； 2.課文整體結(jié)構(gòu)很相似，都是事物(shw)的發(fā)展順序?qū)懙模?3.都介紹了樹的用途。不同點(diǎn)：1.前者比后者提到的樹的用途多； 2.主人公不一樣，行文線索也不一樣； 3.揭示的道理不一樣。第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。積累拓展樹的用途(yngt)第二十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)新課導(dǎo)入。9* 那一定會(huì)很好。2.流利、通順、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，明白從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木板(m bn)經(jīng)歷的歷程。種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了很多個(gè)日子，他長(zhǎng)成了一棵高大