2022年學(xué)校工作階段小結(jié)

1、第13頁共13頁2022年學(xué)校工作階段小結(jié)一、早打算早安排，開學(xué)秩序井然1、學(xué)校提早對開學(xué)相關(guān)工作作出安排。_月_日召開中層干部會(huì)議、_月_日召開教師工作會(huì)議與班主任會(huì)議，傳達(dá)了全區(qū)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了宣傳部長李斌同志的講話。全體教師充分認(rèn)識到當(dāng)前教育形勢嚴(yán)峻，必須全身心投入到教育教學(xué)之中，狠抓教育質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校的影響力。2、學(xué)校分管安全的副校長帶領(lǐng)安辦、政教、總務(wù)人員深入轄區(qū)內(nèi)學(xué)校，排查所有學(xué)校的安全隱患，讓孩子們安心走進(jìn)校園。3、教師盡快調(diào)整心理、生理，適應(yīng)新的作息時(shí)間，全身心投入到教育教學(xué)。4、開學(xué)以來，學(xué)校按照市、區(qū)各級要求，嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律，無違規(guī)收費(fèi)、征訂教輔資料的事件發(fā)生。

2、5、各部門針對今年的工作重心，擬定出可行的工作計(jì)劃。辦公室將部門計(jì)劃行事歷匯總后，分時(shí)段督察督辦。二、嚴(yán)格管理制度，促教育質(zhì)量升位1、開學(xué)初，學(xué)校_教師學(xué)校了利州區(qū)教育_教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控實(shí)施辦法，明確提出學(xué)校今年的工作重心教育質(zhì)量必須升位，要求全體教職工在新一輪有效教學(xué)活動(dòng)中，不斷提升教書育人水平。_、_月_日，學(xué)校_召開了“畢業(yè)班教師會(huì)議”，部署了畢業(yè)班工作任務(wù)。初中畢業(yè)班于_月_日召開歡送儀式，參加“綠色證書教育”的_名學(xué)生送到廣元市第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)，圓滿完成了區(qū)教育局下達(dá)的初三分流任務(wù)。3、堅(jiān)持教育教學(xué)_，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)校本教研。本期學(xué)校將進(jìn)一步加大各類課型的研究力

3、度，中層以上干部和骨干教師必須帶頭參加，教研組認(rèn)真_教師開展聽、評課活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展。4、加大對教師崗位紀(jì)律的監(jiān)督力度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。開學(xué)以來，學(xué)校不定時(shí)對教師到崗、坐班、上課等行為進(jìn)行抽查，凡_次抽查不在教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話。凡教學(xué)質(zhì)量極差教師下學(xué)期將進(jìn)行崗位調(diào)整并作為待崗處理。5、搭建學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。學(xué)校_教師積極參加外出學(xué)習(xí)并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，每周五安排1_位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)身說法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、凸顯生命價(jià)值，構(gòu)建和諧校園堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。1、_機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)

4、校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。2、做好預(yù)防疾病的宣傳和防控。3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開學(xué)前就對教室、食堂、小賣部、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。4、充分利用宣傳欄、主題班會(huì)、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)校于_月_日開展“交通、法制、疾病防控等知識講座”教育活動(dòng)。5、認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)值班工作。每天加強(qiáng)對學(xué)校安全情況的檢查，及時(shí)消除安全隱患。嚴(yán)格執(zhí)行外人入校登記制度，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和師生的安全。6、積極整治校園周邊環(huán)境。開

5、學(xué)初，學(xué)校多方反映校門_通安全隱患，_部門已在道路上設(shè)立警示牌、劃分人行橫道、安置強(qiáng)制減速帶。四、近期工作重點(diǎn)1、開學(xué)初，校園綠化工程正式啟動(dòng)。截止_月底，校園環(huán)境已煥然一新，處處凸顯“綠色”與“優(yōu)美”，正在為年內(nèi)創(chuàng)建成“廣元市綠色生態(tài)學(xué)?！倍Α、_月下旬，市、區(qū)防邪辦確定我校為“_省反邪防邪現(xiàn)場會(huì)分會(huì)場”，代表廣元市教育系統(tǒng)接受檢查。學(xué)?，F(xiàn)已經(jīng)做出詳盡規(guī)劃，正逐步落實(shí)。3、啟動(dòng)“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)，教育引導(dǎo)師生向雷鋒同志學(xué)習(xí)。4、組建“工農(nóng)小學(xué)國旗班”。2022年學(xué)校工作階段小結(jié)（二）大悟縣新城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作小結(jié)_月_日我校被市委列為第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)試點(diǎn)單

6、位之一，并參加了全市第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。我們深感責(zé)任重大，使命光榮?；匦：箅S即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，傳達(dá)了會(huì)議精神，成立了我?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，制定了實(shí)施方案。_月_日晚在階梯教室舉行了我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由新城鎮(zhèn)黨委書記姜從金同志主持，縣委常委、宣傳部長傅曉波同志到會(huì)并作了重要講話。校長熊齊云同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作了動(dòng)員報(bào)告。鎮(zhèn)黨委副書記周曉嵐同志，副鎮(zhèn)長徐利鋒同志、_委員周耘芳同志列席了會(huì)議。為了扎實(shí)搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使活動(dòng)取得實(shí)效，我們領(lǐng)導(dǎo)班子抱著嚴(yán)肅認(rèn)真、對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，狠抓了以下幾個(gè)方面的工作：(一)、深入細(xì)致地開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，是切實(shí)搞好這

7、次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的前提條件。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)，是黨的_做出的重大戰(zhàn)略決策，是用中國特色理論體系武裝全黨的重大舉措，是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。通過深入學(xué)習(xí)讓廣大黨員充分認(rèn)識到：“_是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方_的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法認(rèn)識和分析_現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，深化對經(jīng)濟(jì)社會(huì)一般規(guī)律認(rèn)識的成果，從而成為我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針。”但在目前條件下，要使我們?nèi)w黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對_“真學(xué)、真懂、真信、真用”，并不是一件容易的事情。這是因?yàn)榛鶎狱h員理論素質(zhì)普遍偏低，有相當(dāng)一部分同志連“馬克

8、思主義的立場、觀點(diǎn)、方法”是什么都難得說清楚，何談實(shí)踐。再者，有不少同志認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐_是“務(wù)虛”的東西，在實(shí)際工作沒有用，因此根本不想學(xué)、不想用。此外，還有少數(shù)人只對自己“漲工資”、“發(fā)福利”感興趣，對政治理論學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。針對這種情況，我們學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組采取分層突破、逐步推進(jìn)的工作方式，先是班子領(lǐng)導(dǎo)核心層，認(rèn)識要高，行動(dòng)要積極，用自己的言行來影響和帶動(dòng)其他班子成員；再由班子成員影響和帶動(dòng)全體黨員；最后是全體黨員再去影響和帶動(dòng)全校師生。我們在前期發(fā)動(dòng)階段對黨員的基本要求是“不管思想通不通過，首先必須有行動(dòng)?！?。學(xué)習(xí)是“動(dòng)”，調(diào)研是“動(dòng)”，解決問題也是“動(dòng)”，只要在動(dòng)就會(huì)有成效。我們在

9、第一階段的具體措施是：(1)、動(dòng)員會(huì)后，我們召開了四次專題工作會(huì)議。一次是班子成員研討會(huì)。進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，制定了第一階段具體工作目標(biāo)及日程安排，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體工作責(zé)任到人，并限期完成。第二次是擴(kuò)大動(dòng)員會(huì)。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)光靠黨員推動(dòng)活動(dòng)，效果不明顯，有些黨員本身也沒有完全解決思想認(rèn)識問題，我們領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)識到，如果不切實(shí)解決好認(rèn)識問題，容易導(dǎo)致把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)搞成“夾生飯”，因此我們決定再開一次動(dòng)員大會(huì)，把學(xué)習(xí)對象擴(kuò)大到骨干教師。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人結(jié)合國情、校情的實(shí)際深入分析了這次學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)的重大意義和作用，說明了開展活動(dòng)的過程、原則和方法，重點(diǎn)指出了1一些錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn)，并一針見血

10、地剖析了它們的消極影響和產(chǎn)生根源，同時(shí)結(jié)合學(xué)校例會(huì)，引導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)_及_、學(xué)習(xí)討論有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，努力把_的思想和精神實(shí)質(zhì)傳達(dá)到全體師生中去。第三次是專題理論輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，_月_日我們接到市縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)_通知，_月_日下午孝感市委常委、宣傳部長欒春海同志要來我校作專題輔導(dǎo)報(bào)告，我們立即作了安排，動(dòng)員全體教師參加學(xué)習(xí)，欒部長站在全局的高度，高屋建瓴地分析了開展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，特別強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和原則要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要把講求實(shí)效、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展當(dāng)作出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)。這場輔導(dǎo)報(bào)告，猶如久旱甘雨，解決了我們廣大教師特別是黨員干部的一系列思想認(rèn)識問題和工作作風(fēng)與方法問題

11、。鎮(zhèn)政府及直屬各部門的干部和全鎮(zhèn)的中小學(xué)校長也聞?dòng)崊⒓虞o導(dǎo)學(xué)習(xí)。第四次是學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，為了了解同志們的學(xué)習(xí)情況，我們于_月_日_全體黨員和教師聽取了熊齊云、丁強(qiáng)、田忠宏、熊鵬岳等同志的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)交流，從檢查的情況看大多數(shù)同志學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，體會(huì)是深刻的，是“真學(xué)，真懂”，這對少數(shù)持應(yīng)付態(tài)度的同志也起到了一定的促進(jìn)作用。(2)解決了班子成員和黨員的思想認(rèn)識問題以后，我們就把宣傳的范圍擴(kuò)展到全體學(xué)生和深入社會(huì)之中。為了加大宣傳力度、增強(qiáng)宣傳效果，我們做了_件事。一是在廣泛討論和征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組確定了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題是：“踐行_，創(chuàng)文明和諧校園，辦滿意人民學(xué)?！薄６侵谱?/p>

12、宣傳橫幅四條，分別懸掛公路口、街道口、大門口等醒目位置；三是書寫固定標(biāo)語口號十余條，張貼標(biāo)語_余張；四是學(xué)校出宣傳欄_期，各班辦板報(bào)_期；五是學(xué)校的小廣播，午飯、晚飯后分別播報(bào)_分鐘；六是學(xué)校_編印活動(dòng)簡報(bào)_期；七是自編自印學(xué)習(xí)資料_余冊。我們除了學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)資料以外，還將有關(guān)先進(jìn)典型、師德要求與教育相關(guān)的法律文件等材料編印成冊供黨員學(xué)習(xí)閱讀。(3)讓“_”進(jìn)課堂，各班班主任和政治老師，在教育教學(xué)活動(dòng)中把_的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、重大意義與作用貫穿其中，讓廣大青少年學(xué)生從小就開始培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展的思想意識和行為方式。(4)_全校師生開展題為“科學(xué)發(fā)展我有責(zé)，我為鎮(zhèn)中獻(xiàn)良策”的征文活動(dòng)，并將黨員教師

13、和學(xué)生征文中科學(xué)合理的意見建議進(jìn)行整理匯編，交班子成員閱讀討論以充實(shí)班子調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，對學(xué)生征文中的優(yōu)秀作品進(jìn)行評選頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)大家為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(5)充分利用獨(dú)特的紅色教育資源，_師生野營拉練、重走紅軍路，到新四軍第五師舊址白果樹灣緬懷革_先烈的豐功偉績，接受革_傳統(tǒng)教育；_全體黨員到鄂豫邊區(qū)烈士紀(jì)念館重溫入黨誓詞。全體師生紛紛表示要繼承和發(fā)揚(yáng)革_前輩光榮傳統(tǒng)，立志扎根山區(qū)、把家鄉(xiāng)建設(shè)好，以此告慰先烈英靈。(6)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片到新街、新城、新府入戶調(diào)研，征詢意見、了解情況、問計(jì)于民。學(xué)習(xí)宣傳和調(diào)查研究是第一階段的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)階段我們總體上較好地解決全體干

14、部和黨員的思想認(rèn)識問題，實(shí)現(xiàn)了“真學(xué)”、“真懂”的目標(biāo)任務(wù)，下面的工作就是通過深入細(xì)致的調(diào)查研究完成“真信”、“真用”的目標(biāo)任務(wù)。(二)實(shí)事求是地開展調(diào)查研究，是切實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵所在。在調(diào)研過程中我們采用了以下幾種形式。一是邀請本地區(qū)黨代表、_、政協(xié)委員參加座談會(huì)。各位代表到校后，采取一“看”(看校園環(huán)境、看教學(xué)設(shè)2施、看師生的精神面貌)；二“聽”(聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就校舍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理及質(zhì)量的情況匯報(bào))；三“談”(談學(xué)校近幾年的變化、談已取得的成績、談存在的問題與不足)；四“議”(共同商議解決當(dāng)前存在的障礙和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展突出的問題的有效途徑與方法)。二是入戶走訪社會(huì)

15、各界知名人士及學(xué)生家長，他們對學(xué)校在內(nèi)部管理和教育教學(xué)質(zhì)量上是十分滿意的，只是要求學(xué)校老師要與學(xué)校家長多聯(lián)系及時(shí)反映學(xué)生的在校情況。三是_學(xué)生評教，讓學(xué)生把自己真實(shí)想法和要求表達(dá)出來，為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是邀請上級教育主管部門結(jié)合教育局開展的“校校行”活動(dòng)來我校進(jìn)行檢查督導(dǎo)，聽取專家領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的意見和建議。_月_日專家組一行_余人采取“查、聽、看、問”的方式對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，在充分肯定現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，也十分客觀的指出了當(dāng)前存在的不足，并要求學(xué)校結(jié)合這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)，邊查邊改，以此促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上水平。通過廣泛地征求意見和深入調(diào)研表明，社會(huì)各界對學(xué)校在辦

16、學(xué)方向、貫徹方針、內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及改善辦學(xué)條件等方面做了大量卓有成效的工作表示滿意，同時(shí)也指出了存在的問題。經(jīng)過我們認(rèn)真細(xì)致地梳理分類，主要存在以下幾個(gè)方面的問題：(1)、貫徹教育方針還不夠全面、推行素質(zhì)教育舉措還不很得力。例如，體、音、美、勞課程的設(shè)置不夠規(guī)范，課時(shí)不足、師資力量薄弱；有違規(guī)開設(shè)“快慢班”、歧視“雙困生”的現(xiàn)象。(2)、教育教學(xué)管理體制欠規(guī)范，有待進(jìn)一步完善。比如，學(xué)校規(guī)定的學(xué)科達(dá)標(biāo)面過窄，不能面向全體學(xué)生，不符合教育方針的要求；在教育教學(xué)質(zhì)量的評估上仍以單純的學(xué)科成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，片面追求升學(xué)率的觀念和應(yīng)試教育模式依然盛行，影響了學(xué)生的全面發(fā)展(3).部分教師觀念陳舊、

17、方法老套、手段落后。一是受傳統(tǒng)觀念的影響根深蒂固，難以轉(zhuǎn)變。像“師道尊嚴(yán)”這種觀念，我們教師就覺得很受用，習(xí)慣了高高在上，習(xí)慣了“教訓(xùn)”和“訓(xùn)斥”的教育方式二是我們已經(jīng)習(xí)慣了的那種“我在臺(tái)上講，你在臺(tái)下聽”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，已遭到越來越多的人的質(zhì)疑和摒棄，它的教學(xué)效果與采取開放式的課堂模式和多媒體教學(xué)手段相比有著天壤之別。三是我們有部分教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，知識更新緩慢，缺乏創(chuàng)新意識和能力，不能很好地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段從事教育教學(xué)工作。(4)、教育教學(xué)質(zhì)量不高，人才資源浪費(fèi)過大。例如，各年級各班學(xué)生發(fā)展嚴(yán)重失衡，“雙困生”特別是“學(xué)困生”比例過大；而學(xué)校在實(shí)際工作中往往是“培優(yōu)

18、”有余“扶困”不夠。致使學(xué)校的教育教學(xué)工作的效益不高，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)積極性不高，抱著混日子的態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的整體成效。(5)、辦學(xué)條件不夠完善。突出表現(xiàn)在。師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，并伴有下降趨勢，部分學(xué)科專任教師十分缺乏，影響課程的正常開設(shè)；班容量過大；教學(xué)設(shè)備設(shè)施很不完備、不規(guī)范，不能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要。(6)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足，后勤保障疲弱。主要表現(xiàn)為。學(xué)校周邊環(huán)境時(shí)好時(shí)壞，師生的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序不能得到及時(shí)有效的保證；師生的生活條件亟待改善和提高，部分教工宿舍已屬危房。上述問題既有思想觀念的問題，又有體制機(jī)制上的問題；既有方式方法上的問

19、題，也有能力素質(zhì)上的問題；既有主觀認(rèn)識不足的問題，也有客觀條件缺乏的問題。它們都是目前制約和阻礙我校科學(xué)發(fā)展的不利因素，我們必須高度重視。(三)、運(yùn)用_指導(dǎo)實(shí)際工作、解決實(shí)際問題，是切實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要從根本上改變這種被動(dòng)局面，就必須運(yùn)用_作指導(dǎo)，從思想觀念、3體制機(jī)制、能力素質(zhì)和責(zé)任作風(fēng)等方面入手拿出具體有效的措施和方法。(1)、進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，真正把“以全體學(xué)生的全面發(fā)展為根本”落到實(shí)處。第一，學(xué)校必須嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的機(jī)制保證。學(xué)校還要想方設(shè)法配置體、音、美專職教師，并對其教學(xué)質(zhì)量納入規(guī)范的評價(jià)體系之中，從思想認(rèn)

20、識、教學(xué)設(shè)施到活動(dòng)載體上不斷提高其學(xué)科地位。在觀念上真正把“做人、求知、健體、審美、勞動(dòng)”放在同等重要的地位。第二，根據(jù)“快慢班”產(chǎn)生的主、客觀原因是片面追求升學(xué)率和師資整體素質(zhì)偏低這一現(xiàn)實(shí)，解決的途徑主要有四：一是上級領(lǐng)導(dǎo)部門不要再把“升學(xué)率”作為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心成份，引導(dǎo)學(xué)校走出“片追”的泥潭；二是努力扭轉(zhuǎn)社會(huì)輿論導(dǎo)向，給學(xué)校合理釋放升學(xué)壓力，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供有利的外部環(huán)境，從而鏟除產(chǎn)生“片追”的社會(huì)土壤；三是學(xué)校自身要端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，建立健全相應(yīng)的制度保障體系，克服功利主義思想影響，真正擔(dān)當(dāng)起教育的社會(huì)責(zé)任；四是在現(xiàn)有體制下政府必須加大教育投入，補(bǔ)充必要的

21、高素質(zhì)專門人才，更新教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高辦學(xué)條件，為教育的科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)、學(xué)校在管理機(jī)制上，要切實(shí)根據(jù)科學(xué)發(fā)觀的要求，努力做好“廢、改、立”工作。目前學(xué)校的教育教學(xué)管理制度，還有相當(dāng)一部分體現(xiàn)了重智育輕德育、重學(xué)科成績輕能力素質(zhì)培養(yǎng)的思想觀念，必須廢止；要更改制度中有悖素質(zhì)教育原則影響學(xué)生全面發(fā)展的部分條款；建立健全適應(yīng)素質(zhì)教育需要符合_要求的管理制度，為新的教育觀念和模式提供體制機(jī)制上的保障。(3)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的評價(jià)，建立一套科學(xué)的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估體系。據(jù)國家考試中心最新消息，隨著教育改革的不斷深化，國家高校招生制度有了新的變化，

22、將會(huì)破除長期以來的“一考定終身”的體制，德、體、美、勞等綜合素質(zhì)與能力必將成為高考招生的重要“參數(shù)”。在這種新的形勢下，新的綜合素質(zhì)與能力評估體系就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。我們學(xué)校作為農(nóng)村中學(xué)，也必須結(jié)合自己的實(shí)際，建立一套適應(yīng)自己需要的新的綜合評估體系。大家知道，評估體系在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中起著重要的導(dǎo)向作用，它的改變將引起教育觀念、模式和方法上的變革，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要有充分的思想準(zhǔn)備和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方法。同時(shí)必須防止從一個(gè)_走向另一個(gè)_。這種新的綜合評估體系的建立，并不是全盤否定學(xué)科成績(即考試分?jǐn)?shù))，而是力圖使德、體、美、勞的綜合素質(zhì)與能力能和學(xué)科成績并重，取得相輔相成、相得益彰的效果。(4)、轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、改變作風(fēng)、更新方法不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，也是廣大