2022年學校家長學校事跡材料

1、第13頁共13頁2022年學校家長學校事跡材料競園學校是一所全封閉的初級民辦中學。目前達_個教學班，_名在校生，獨立辦學以來，我校全面貫徹落實_，和_進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見，全面推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)德育工作與教學工作的有機結合，構建傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結合的校園文化，秉承“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念。進一步加強德育隊伍建設，積極創(chuàng)建“學校、家庭、社區(qū)”三位一體的教育網(wǎng)絡，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努

2、力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。一、成立領導小組，明確職責任務根據(jù)上級要求，結合學校實際情況，自_年建校開始，成立了學校建立班、級、校的三級家長委員會教育網(wǎng)絡，成立了競園家長學校，以學?！靶羌墝W生”的家長組成家長委員會，積極聽取社會各界的意見和建議，對家長進行學生教育辦法的指導，定期、定人、定專題上課。在_年_月份，我們利用教師視頻網(wǎng)對部分學生家長代表進行了培訓，取得了良好的效果。我們每學期召開家長會兩次，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，積極動員社會力量促進學校發(fā)展。1.加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。我校歷來對家

3、長委員會管理扎實有效，各班級召開班級家委會，進一步加強與委員們的聯(lián)系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級管理，進一步提高管理的實效。2.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。每一位家長學校的教師都不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。我們通過每月一次的家長會，組織家長學習有關專題內(nèi)容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性；了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教

4、育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。我們組織學生積極發(fā)言，認真討論出在孩子心中合格父母標準。我們還組織廣大家長進行合格家長標準大討論，我們圍繞“合格家長的標準是什么”“今天我們怎樣當父母”等發(fā)表見解，共同探討合格家長的標準，交流，分享家庭教育的經(jīng)驗和體會，我們用問卷征文的形式，結果受到了許多家長的積極響應。3.努力做好網(wǎng)絡論壇工作。通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。4.定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。以后我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專

5、題內(nèi)容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得最有效的教育方式的途徑。幾年來，競園學校家長學校始終堅持先教會家長，再教學生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會相結合的教育網(wǎng)為辦學思想。二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動，提高家長素質(zhì)(一)科學設計教學內(nèi)容，增強教育的針對性1.針對學校發(fā)展需要，設計教學內(nèi)容在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真

6、諦。”成績關注知識，成功關注事件，成長關注生命。成績只是一時，成功常在一事，成長才是一生。有了這一認識后，我們組織全體教師進行討論，建構了學校成長文化。通過成長教育的開展，引領師生“關注成長”、“追求成長”，努力追尋自我“身體的發(fā)育”、“情感的豐富”、“智慧的生長”、“道德的提升”。目前，我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規(guī)律，促進師生健康發(fā)展”的教育理念。2.針對家長教育需要，設計教學內(nèi)容在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解

7、。針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調(diào)查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調(diào)查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。每學年3_次。授課內(nèi)容根據(jù)不同時期，不同年級而不同，具體由政教處、年級部協(xié)商而定，由政教處具體組織實施。每學年評出優(yōu)秀學員若干名。按照家長自我需要和孩子性格、意志、品格、興趣等情況進行開班。目前，我們已經(jīng)形成了家長學校的校本教材。正是由于我們設計的教學內(nèi)容具有針對性和科學性，內(nèi)容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦,家庭、學校的教育活力已經(jīng)形成，推進了學校素質(zhì)

8、教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。(二)大力開展教育活動，提高教育的實效性家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。1.精心組織家長學校教學家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現(xiàn)狀進行集體備課。然后學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。在教學上我們采用了集體教學、個別教學、網(wǎng)上教學相結合，不僅滿足

9、了在家的家長，也方便了留守兒童的家長，部分家長即使在遠方打工，也能通過網(wǎng)上學習。授課前，學校還對任課教師進行培訓，讓他們熟知教學內(nèi)容，針對學生個性，理論聯(lián)系實際地進行講解，要求教師做好教室布置、家長的接待與服務和個別交流溝通等工作，極大地提高了教師的素質(zhì)，贏得了家長的信賴。每學期學校還對家長學校工作進行一次總結評比，表彰一批優(yōu)秀教員和優(yōu)秀學員。目前，我校真正做到了普校、家校一起抓，達到了統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一總結。確保了家長學校工作的長效運行。2.精心策劃家長學?；顒釉诟哔|(zhì)量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長

10、參學積極性。(1)專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座，近兩年，我們請中央電視臺“與心靈相約”的知心姐姐、市“相約成長”的秦老師等專家來我校作報告，家長受益匪淺。(2)親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同行一景”、“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。(3)成果展覽活動：為豐富學生生活，提高學生素質(zhì)，學校開展了“四個節(jié)”，即：英語節(jié)、藝體節(jié)、讀書節(jié)、創(chuàng)新節(jié)，四節(jié)的開展，學生的個性得到了張揚，潛能得到了開發(fā)，素質(zhì)得到了提升。目前，這“四個節(jié)”活動已形成了富有特色的學?；顒游幕?。學校組織家長參觀成果

11、展覽，觀看文娛匯演，享受孩子成長的樂趣?；顒拥拈_展，既展示了學校素質(zhì)教育成果，又使家長了解了孩子，從而支持孩子參加活動，實現(xiàn)了教育觀念由“重智輕德”向“全面發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。(4)經(jīng)驗交流活動：辦學過程中，我們十分注重家長間的相互教育，收集家長中的成功家教事例，召開家長經(jīng)驗交流會，編發(fā)家教簡報，廣泛宣傳他們的教子經(jīng)驗，讓學生家長互相借鑒，互相促進，互相提高。3.精心引導家長自主學習我們在各個學生家庭開展了讀書競賽活動，向家長提出共建“書香家庭”要求，倡導家長讀書，通過自己的學習，對孩子進行潛移默化的感染。讀書活動的開展，提高了家長的自身素質(zhì)，提升了家長知識品味，對評出的“書香家庭”，我們?yōu)樗麄冋饔?/p>

12、了家長雜志、家庭生活、關心下一代周報等報刊。同時，我們還通過告家長書、出家教簡報等形式，定期登載家教策略，根據(jù)不同季節(jié)宣傳傳染病預防、防火、防電、防災及安全防范等知識，提高了家長的教育水平。4.精心搭建溝通渠道在家長學校工作中，我們多渠道地與家長進行溝通，搭建交流平臺。學校做到了每事一個電話,每周一次家長接待日，每旬一次校信通，每月一次家長開放日，每學期開展一次家長和學生評教師、評學?；顒樱议L及時地了解孩子在校表現(xiàn)，也使老師了解孩子在家表現(xiàn)。通過全校師生的努力，家長的大力支持，我校各項工作取得了可喜成績，得到了社會各界的廣泛贊譽。三、認真做好留守學生工作我校留守學生存在的主要問題：學習情況呈

13、兩極分化，行為習慣較差，心理出現(xiàn)偏差，少數(shù)留守學生出現(xiàn)心理障礙，他們的父母外出務工，由于長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨感，心理失衡。而監(jiān)護管理不夠強，監(jiān)護人自身素質(zhì)偏低，家庭教育缺失。學校對留守學生教育現(xiàn)行的一些具體做法:1.學校領導已引起重視，并建立相應的機制。建立留守學生教育的具體措施。成立留守學生管理領導小組，明確學校各部門及班主任、任課教師的責任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。同時，建立學校教育服務制度。發(fā)動老師對留守學生進行定點、定人的幫扶。2.學校積極開展一系列對留守學生的關愛教育活動。(1)定期開通“家校通”電話，使留守學生家

14、長通過“家校通”經(jīng)常與孩子聯(lián)系交流，使孩子可以定期向父母匯報自己的學習、生活情況，并了解父母在外工作、生活情況，加強父母子女間的情感溝通，消除留守學生對親情的心理饑渴。(2)開展模擬家庭活動，老師充當留守學生的臨時父母，將留守學生接到自己家中，輔導學習，并給以生活上的關心和照顧。如任業(yè)軍老師，李振老師一發(fā)現(xiàn)留守學生思想不穩(wěn)定或者學習下降，就與學生交心談心，輔導其學習。(3)建立幫扶機制，發(fā)動社會各界共同關心留守學生的健康成長。通過“兩免一補”、貧困生、特困生救助等辦法對貧困留守學生進行重點救助。(4)開展“結對子”活動。學校在加強面的心理健康教育的同時，也注意對個別學生進行個別的心理輔導。教育

15、不是籠統(tǒng)的，同樣的，學生的心理問題由于各自所處的環(huán)境不同而有所區(qū)別。學校注重了對學生進行個別的心理輔導，設立了專門的心理咨詢室，設立“陽光心靈”信箱，鼓勵學生勇敢地踏入咨詢室咨詢，在老師的疏導下，有效地消除、防止心理疾病的發(fā)生。班主任組織學生與留守學生結對子，學習、生活上相互關心和幫助；同時，學校發(fā)動教師與留守學生結對子，一個或幾個教師負責一個村的留守學生，對其進行不定期的家訪和生活上的一些關心和照顧，做到定點、定人聯(lián)系。3.建立留守學生檔案，進行跟蹤管理。我校根據(jù)每一位留守學生身心發(fā)展的具體情況，制定不同的教育方案，有針對性的加強對留守學生的指導，并進行跟蹤管理。4.積極開展各類校內(nèi)外活動。

16、班主任和老師給予留守學生特殊的關愛，針對留守學生的特點，堅持啟發(fā)、引導的疏導原則，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，組織班隊活動讓留守學生學會自我管理、自我保護、自我生活，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動，讓留守學生在親身體驗中受到教育，以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。下一步的對留守學生教育的設想：1.學校應在留守學生教育中發(fā)揮主導作用。從生活上和心理上給予留守學生更多關心和關愛；針對留守學生特點，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，在教學中加強生存教育、安全教育和法制教育，幫助他們學會自我管理、自我保護；通過書信、熱線電話等形式，加強與留守學生家長的溝通，為增進孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件。2.加強家庭教

17、育指導，引導留守學生家長重視對子女的教育。我校針對留守學生家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育進城務工的農(nóng)村家長認識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責。在留守學生父母回鄉(xiāng)探親時，組織他們參加家長會或家長學校學習，引導他們經(jīng)常與孩子進行情感交流，彌補父母不在身邊給孩子造成的不良影響。同時教育臨時監(jiān)護人真正擔負起教養(yǎng)孩子的責任和義務，注重道德教育，更多地滿足孩子的精神需求。3.強化監(jiān)護責任，構建親屬監(jiān)護網(wǎng)絡。學校要通過多種方式，引導家長在外出務工的同時，把孩子的生活和教育事情安排好，外出打工后要加強與孩子溝通、學會交流以及教育孩子的科學方式和方法，發(fā)揮家長對孩子的獨特的教育功能，引導孩子健

18、康成長。此外，我們利用各種形式加強了臨時監(jiān)護人的家庭教育指導，轉(zhuǎn)變監(jiān)護理念，引導臨時監(jiān)護人及其他親屬對孩子的文化道德教育和精神需求給予更多的關注。讓遠離父母的孩子真正感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，合力營造農(nóng)村留守學生健康成長的社會環(huán)境。建立心理咨詢室，設立心理信箱，進行個別學生心理輔導四、邀請家長參與學校管理，多方面聽取意見，促進了學校教育教學事業(yè)的發(fā)展家教理論的學習是為了應用，我們大力支持家長應用理論來指導實踐，幫助解決在實踐過程上所遇到的困難，提高邊學習邊實踐的自覺性，提倡家長撰寫家教經(jīng)驗和論文，堅持每年到學校與在校領導、班主任進行面對面經(jīng)驗交流會。幾年來，積極鼓勵家長參與學校管理

19、，學校共采用家長意見227條，在一定程度上促進了學校教育教學事業(yè)的發(fā)展。五、取得的成績及社會影響家長學校的開辦，提高了家長的素質(zhì)。廣大家長的教育思想、教育觀念得到更新，家庭教育實現(xiàn)了由被動到主動、由隨意到科學的轉(zhuǎn)變，促進了學生德智體美勞心全面發(fā)展，學校教育教學質(zhì)量得到全面提高。家長們懂得了如何教子，如何與孩子溝通，如何與學校多聯(lián)系，提高了家長科學教育子女的方法，增強了學校、家長、社會三者聯(lián)合起來科學有效的教育子女的意識。競園學校多年來對家庭教育工作的重視和積極有益的探索、實踐，得到了家長、社會的認可和贊許，取得了豐碩的成果。先后被評為省級規(guī)范化學校、山東省教育科學“_”規(guī)劃重點課題學校文化與特

20、色建設重點研究基地、濟南市文明單位、濟南市師德建設先進集體、濟南市教學示范校、濟南市衛(wèi)生先進單位、濟南市綠色學校、濟南市消防先進單位、濟南市模范職工之家、北大附中遠程教育示范學校、濟陽縣教書育人先進單位。我們相信，只要我們把家庭教育和學校教育有機地緊密結合，不斷探討，不斷反思，相信一定能達到成功的彼岸！因為我們在努力，在耕耘，相信我們會有收獲！今后，我們將不斷實踐，努力推進競園學校的家長學校教育工作。2022年學校家長學校事跡材料（二）X月上旬，我校組織了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導

21、老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言，汲取經(jīng)驗，確保家長會順利進行。這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業(yè)”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。一、及時地將班級情況介紹給家長，讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現(xiàn)，表揚一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。二、家校合作，雙向交流。將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。三、給家長提出一些建議：1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。4、言傳身教，從細節(jié)處教育孩子。四、家長的一些建議1、學