音樂(lè)教師崗位教學(xué)計(jì)劃五篇

1、第 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案五篇制定工作方案一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。比方說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周方案就搞定。以下是小編整理的音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案，希望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案1 一、指導(dǎo)思想： 為了貫徹，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明的音樂(lè)課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的根本理念，我經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究，特制定了此教學(xué)方案： 1、表達(dá)素質(zhì)教育觀念，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定根底。 2、表達(dá)根底教育

2、觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒，突出表達(dá)音樂(lè)教育的根底性作用。 3、表達(dá)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心開展規(guī)律。改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中普遍存在的以教師，課堂，書本為主體的方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，興趣，能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)，積累音樂(lè)文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益的高度來(lái)組織教學(xué)。 二、工作目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，開展音樂(lè)感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶

3、冶高尚情操。 2、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，開展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。 4、通過(guò)聽唱一組歌頌祖國(guó)，國(guó)旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲，教育兒童熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬國(guó)旗。 5、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。 6、通過(guò)游戲，模仿，歌唱，表演，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。 7、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏，音色，旋律等音樂(lè)要素的感受能力，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，開展音樂(lè)想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化，初步感受視覺(jué)藝術(shù)與聽覺(jué)藝術(shù)的密切聯(lián)系。 三、具體工作： (一)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲有：大雨和小雨、布娃娃彈琴、大

4、鼓和小鼓、國(guó)旗國(guó)旗真美麗、彝家娃娃真幸福、我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)、好朋友、各族小朋友在一起、兩只小象、在動(dòng)物園里、我們才不怕大灰狼、新年好、過(guò)新年、找春天、柳樹姑娘。 2、欣賞曲目有：中華人民共和國(guó)國(guó)歌、吹蘆笙、蔭中鳥、鴨子拌嘴、獅王進(jìn)行曲、大象、小機(jī)靈之歌、一個(gè)師傅仨徒弟、活動(dòng)回家轉(zhuǎn)、獅子舞繡球。 3、音樂(lè)活動(dòng)有：尋找生活中的聲音、聽聽我創(chuàng)造的聲音、用聲音編織的故事、音樂(lè)探寶、聲音的長(zhǎng)短、豐富多彩的動(dòng)畫人物、唐僧騎馬咚得咚、猜一猜誰(shuí)在敲。 (二)教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲，通過(guò)歌曲的演唱使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。 2、學(xué)會(huì)如下音樂(lè)知識(shí)：認(rèn)識(shí)碰

5、鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。 3、上好欣賞課。通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。 (三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞局部，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂(lè))曲的主旋律是本學(xué)期欣賞局部的重點(diǎn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。 (四)教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的

6、教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。表達(dá)“和諧，有序、民主、上

7、進(jìn)的集體精神，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺(tái)階做出奉獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo)： 1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。 2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3.通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面開展、健康快樂(lè)的強(qiáng)恕學(xué)子。 4.以新根底教育理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作制。 5.強(qiáng)化法制平安教育，確保組室層面等無(wú)重大傷害事故，案發(fā)率為零。 6.密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)能力。 三、主要工作： (一)加強(qiáng)常規(guī)管理 1.重視抓好平安教育

8、由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)為本學(xué)期重重之重。各班要加強(qiáng)平安紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)平安宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到平安確實(shí)重要。在對(duì)他們說(shuō)的同時(shí)，更注重教他們“做。 2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期抓，持之以恒。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)兒歌，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué)、晨間、課堂、課間、午間、放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，配合少先隊(duì)，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過(guò)引導(dǎo)、教

9、育、檢查、評(píng)比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。 (二)加強(qiáng)崗位建設(shè) 幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)能力還沒(méi)能得到很好的認(rèn)識(shí)和開展，所以，一年級(jí)班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生清掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步開展學(xué)生的能力。崗位的評(píng)價(jià)，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級(jí)是起始階段，因此以個(gè)體縱向比擬為主，通過(guò)橫向間的比擬發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時(shí)也為日后開

10、展逐步豐富起來(lái)的班級(jí)生活打好根底。 (三)開展多樣的特色主題實(shí)踐活動(dòng) 1.充分利用年級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，啟迪智慧陶冶情操。 2.重視經(jīng)常性檢查催促，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)值日、檢查、評(píng)比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。 3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級(jí)建設(shè)的主流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的情感搖籃。 (四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè) 1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康，多運(yùn)動(dòng)，開心生活，學(xué)會(huì)自我減壓。 2.組內(nèi)教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的

11、教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷開展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。 3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。 (五)密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系 加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康開展。 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)從創(chuàng)新思

12、路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作方案性、真對(duì)性、特色 性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。 二、工作目標(biāo) 1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。 2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂(lè)教學(xué)工作效勞。 3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。 4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之

13、間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。 5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。 三、工作重點(diǎn) 1、課堂教學(xué)。 2、市藝術(shù)節(jié)匯演。 3、集體備課、聽課。 4、九年級(jí)音樂(lè)考生的培訓(xùn)。 四、主要工作及措施 1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。 為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。 2、注重課堂反應(yīng)和教學(xué)心得。 本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以到達(dá)彼此

14、相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。 3、精心組織各種課外興趣小組。 每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活潑學(xué)校的文娛生活。 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案4 音樂(lè)作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，表達(dá)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星?。如今，單一的音?lè)教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的求知欲 望。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間。 一、情況分析 (一)學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)音樂(lè)課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比擬多，分別來(lái)自農(nóng)村和城鎮(zhèn)，情況比擬復(fù)雜

15、，學(xué)生的音樂(lè)程度參差不齊，經(jīng)過(guò)幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)由不知到知，因知而愛(ài)，積累了一定的音樂(lè)素養(yǎng)，但也有局部學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對(duì)唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對(duì)歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣輕唱、低唱。九年級(jí)為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂(lè)的“樂(lè)，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂(lè)中得到快樂(lè)，放松緊張的心靈。 (二)教材分析： 本學(xué)期九年級(jí)教材內(nèi)容為歌曲愛(ài)我中華、歌唱祖國(guó)、東方之珠、今天是你的生日，中國(guó);了解室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)，聆聽中外歌劇選段、民族器樂(lè)名曲，感受人

16、聲的美妙。 二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 1、了解室內(nèi)樂(lè)、小夜曲以及一些音樂(lè)家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作; 2、欣賞中外歌劇，記住一些作品; 3、感受我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè)曲并記住其旋律。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1、教材的重點(diǎn)為充分開掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性; 2、難點(diǎn)為通過(guò)聽賞音樂(lè)聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，懂得音樂(lè)對(duì)于情緒的影響，運(yùn)用適宜的音樂(lè)進(jìn)行自我調(diào)節(jié); 四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性; 2、通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生; 3、個(gè)別較好素質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)，以求到達(dá)以點(diǎn)帶

17、面的效果; 4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 音樂(lè)教師崗位教學(xué)方案5 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。 二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求 (1)教學(xué)目的、任務(wù) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。 (2)要求 a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。 b、器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)