愛因斯坦的勵(lì)志事跡五篇

1、愛因斯坦的勵(lì)志事跡五篇愛因斯坦經(jīng)常拿自己作為鏡子來(lái)端詳和影照自己，并不斷地自我示意：我是獨(dú)一無(wú)二的，我沒有必要像別人一樣平凡。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。今天在這給大家整理了愛因斯坦事跡的故事，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!愛因斯坦的事跡故事1人們常說(shuō)：“偶像的力量是無(wú)窮的?！迸枷窬拖袷翘焐祥W亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向，還可以給我們精神上的激勵(lì)和學(xué)習(xí)的力量。我的偶像不是歌星、影星、球星，而是一個(gè)宏大的科學(xué)家愛因斯坦。將愛因斯坦定為自己的偶像，并不是我想要像愛因斯坦那樣，當(dāng)什么數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，而是由于他的故事深深地打動(dòng)了我。據(jù)說(shuō)，愛因斯坦小時(shí)分是個(gè)大家全都公認(rèn)的“笨小孩”。三

2、歲才學(xué)會(huì)說(shuō)話，十歲才去上學(xué)，在學(xué)校里，愛因斯坦由于反應(yīng)遲鈍，常常被老師呵斥、罰站，受盡了同學(xué)的嘲諷。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”一次工藝課上，老師拿出一個(gè)很不像樣的凳子，對(duì)著大家說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”同學(xué)們哄堂大笑，愛因斯坦紅著臉說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。然而，當(dāng)年那個(gè)被人們稱為“笨蛋”的愛因斯坦，最終卻成了全世界公認(rèn)的、最杰出的人

3、物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這是怎么回事呢？我想，愛因斯坦自己的話就是最好的答案。當(dāng)年，很多年輕人纏住他、要他說(shuō)出勝利的秘訣。他提筆寫下了一個(gè)公式：A=p+y+z。他解釋道：“A表示勝利，p表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示少說(shuō)空話?！焙芏嗄陙?lái)，愛因斯坦的.這個(gè)勝利等式始終被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是“勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話”，使愛因斯坦由笨頭笨腦的小孩成為了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人?？梢?，一個(gè)人不聰慧并不行怕，別人說(shuō)什么也不行怕，可怕的是自己先泄自己的氣、自暴自棄。試想一下：假如當(dāng)年愛因斯坦由于自己笨、由于別人都說(shuō)自己笨，就灰心喪氣、不再努力，那不

4、是將他自己潛在的才華、力量都扼殺了嗎？其實(shí)，我們每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)。在生命的長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在查找屬于自己的那片天地。假如你覺得自己笨，那是由于你還沒有查找到你自己的坐標(biāo)，正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍、卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別寵愛一樣。當(dāng)你找到自己的目標(biāo)時(shí)，你肯定會(huì)放射出別出心裁的光榮。只要你肯、只要你情愿，為你的目標(biāo)付出艱辛的努力，并協(xié)作正確的方法，你就肯定會(huì)得到勝利女神的眷顧。少說(shuō)空話，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!愛因斯坦的事跡故事2從小被以為是白癡，長(zhǎng)大后卻驚為天才，至今他的科學(xué)理論仍有太多打不破的謎底。沒想到，這個(gè)十六歲孩子的胡思亂想、胡言亂語(yǔ)，竟然會(huì)轉(zhuǎn)變世界，讓周遭熟悉他們?nèi)硕俭@異不已!他

5、就是相對(duì)論的創(chuàng)造者愛因斯坦。愛因斯坦的一句名言：“愛好是最好的老師”。我非常認(rèn)同這句話，由于現(xiàn)代人都選擇用愛好來(lái)確定工作，只要有愛好，你就會(huì)非常仔細(xì)的、非常努力的，去好好鉆研，把不懂的弄懂為止，所以，愛好就像你的導(dǎo)師般，催促你仔細(xì)的做好每一件事為止。當(dāng)時(shí)的愛因斯坦，不在乎別人怎么看他天方夜譚般的想法，他只想把不懂的問題實(shí)際的去了解，再想方法徹徹底底的挖掘確認(rèn)它的真實(shí)性，雖然，一開頭遭人瞧不起，但“現(xiàn)實(shí)勝于雄辯”最終證明了他勝利了，而且是空前絕后的勝利。由于他的熱忱努力、他的毅力不搖，使他獲得了全球性的肯定，并景仰他、推崇他。愛因斯坦對(duì)科學(xué)研討的精神和執(zhí)著，那樣的熱衷、努力不懈，真的值得我們學(xué)習(xí)

6、。我想，假如我也能像他一樣，更加努力、專注于愛好的事物上，肯定可以獲得更好的成果。日積月累的全力以赴，更有效率的規(guī)劃好自己的生活，將來(lái)，我肯定也可以像愛因斯坦一樣，對(duì)人類有更大的奉獻(xiàn)，使人類的生活更加幸福、美滿!愛因斯坦的事跡故事3世界級(jí)的宏大科學(xué)家愛因斯坦，直為他“生最大錯(cuò)事”而愧疚。愛因斯坦到底做錯(cuò)了什么事？1917年，也就是他創(chuàng)立廣義相對(duì)論的第二年，為了解釋宇宙的穩(wěn)恒態(tài)性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學(xué)家德西特各自獨(dú)立進(jìn)行此項(xiàng)工作的研討。他們發(fā)現(xiàn)引力場(chǎng)方程的宇宙解是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。也就是說(shuō)宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數(shù)算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態(tài)宇宙的概念，為求得個(gè)靜

7、態(tài)的宇宙模型解，不惜在方程中引進(jìn)個(gè)“宇宙項(xiàng)”。這個(gè)結(jié)論在當(dāng)時(shí)既符合宇宙學(xué)原理，又符合已知的觀測(cè)現(xiàn)實(shí)。然而，1922年，學(xué)者弗里德曼求出了這個(gè)方程的另個(gè)動(dòng)態(tài)解；1927年比利時(shí)學(xué)者勒梅特也獨(dú)立求得同解。從數(shù)學(xué)角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是勻稱地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不愿接受這個(gè)結(jié)果，堅(jiān)持他的靜態(tài)宇宙模型觀。兩年后，天文學(xué)家哈勃依據(jù)遠(yuǎn)距星云的觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)距恒星發(fā)出的光譜線有紅移現(xiàn)象，離地球越遠(yuǎn)的恒星光譜線紅移越大。這說(shuō)明恒星在遠(yuǎn)離地球而去。哈勃的發(fā)現(xiàn)支持了弗里德曼等人的動(dòng)態(tài)宇宙模型，也轉(zhuǎn)變了愛因斯坦對(duì)宇宙的看法。愛因斯坦把堅(jiān)持靜態(tài)宇宙模型的失誤稱為他“生中最大的錯(cuò)事”，并收回了對(duì)弗里德曼

8、等人的批判。后來(lái)，在他70歲華誕之時(shí)，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有個(gè)概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路般是正確的?！边@句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。位舉世聞名的宏大科學(xué)家能勇于成認(rèn)自己的失誤，虛心地回憶自己已被世人成認(rèn)和稱頌的成就，說(shuō)明了愛因斯坦腳踏實(shí)地，尊重科學(xué)的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得宏大成就的原因。愛因斯坦的事跡故事4面對(duì)那么多成就卓越的人，或許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”下面我就給你講解并描述一個(gè)大家都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。這個(gè)人就是阿爾伯特愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)

9、為“干什么都不會(huì)有作為”的笨同學(xué)，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪?，父母對(duì)他寄予了全部的期冀。然而，沒過(guò)多久，父母就開頭絕望了：人家的孩子都開頭學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開頭憂慮。他們擔(dān)憂他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老

10、師和同學(xué)的嘲諷，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求同學(xué)上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，常常被老師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”一次工藝課上，老師從同學(xué)的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上或許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。在挖苦和污辱中，愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大

11、了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他寵愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感愛好。孤獨(dú)的他開頭在書籍中查找寄予，查找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特書籍和學(xué)問為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思索的問題也就多了。愛因斯坦的事跡故事5宏大的物理學(xué)家愛因斯坦因提出相對(duì)論而舉世聞名，此后，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。盛名之下的愛因斯坦每天忙于應(yīng)付不計(jì)其數(shù)的高校請(qǐng)他作演講，搞得他疲憊不堪!愛因斯坦每次到高校去都是由專職司機(jī)理查開車送他，一到會(huì)場(chǎng)后，理查就在臺(tái)下聽演講，始終做了30來(lái)次聽眾，而且每次都是聚精會(huì)神，從頭聽到尾。理查是位幽默的人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提建議：“您實(shí)在太辛苦了，也肯定講煩了，您的演講內(nèi)容我可以背下來(lái)了，我想下次演講時(shí)讓我穿著您的衣服，讓我來(lái)代您演講直到被發(fā)現(xiàn)為止，可以嗎？”“妙啊，反正那里認(rèn)得我的人也不多?！蓖瑯痈挥谟哪膼垡蛩固勾饛?fù)道。此后的那場(chǎng)演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對(duì)于相對(duì)論的解說(shuō)沒有任何過(guò)失，他把愛因斯坦的表情和動(dòng)作也模擬的惟妙惟肖。愛氏則裝扮成司機(jī)，不僅開車送理查來(lái)演講，而且坐在臺(tái)下