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文檔簡介

1、第 高中教師教學工作方案范文5篇寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點,讓自己做到清清楚楚、明明白白,方案是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的高中教師教學工作方案,希望可以提供應大家進行參考和借鑒。 高中教師教學工作方案1 一、學生根本情況分析 本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一局部尖子生,學困生較少,學情根本良好,文科(16)無尖子生,大局部學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現(xiàn)為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力。總的看來,文科總體不是很好,學生的根本素質較對于理科班學生有很大的差距。 二、本學期提高教學質量的主要教學目標:

2、 1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的根底知識。 能力建立在知識的根底上,必須對根底知識做到全面、認真的復習。根底知識主要包括:一是教材中顯性的根本知識,即通常所理解的根本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識,即教材文字背后的東西,也就是通常所說的知識之間的內在聯(lián)系; 2、整體把握知識的內在聯(lián)系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。 3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。 三、本學期提高教學質量的主要措施 1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反應練習等。 2

3、、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯(lián)系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的根本思路和根本方法、組織答案的根本要求等,從而提高學生的解題能力。 3、分層次教學。針對根底較好的學生多給一些時間自由消化,針對根底薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。 4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,反應信息。 5、每周一次綜合測試,及時講評。 高中教師教學工作方案2 一、教學工作指導思想 在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念,全面提高學生的整體

4、素質,同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況,實現(xiàn)有效地教學,全面提高教學質量的教學工作目標。 二、主要的措施 1、立足新課程標準和考試大綱,明確課標和考試大綱的精神和要求 通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,準確把握它們的總目標和分類目標,明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂的效能提供保障。 2、注重實干,認真做好日常的教學工作,提高課堂教學的效果 (1)認真研讀教材,在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的根底上,制定教學的方案。 (2)要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,以幫助學生更好地提高自身的政治學習興

5、趣,使學生能真正親其師信其道 (3)注重導學案的編制,在編制的過程中要能表達教學的重難點,同時要能有一定試題的表達,試題要精選、精練。 (4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容,更要注重加強學法和解題方法的指導,注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題、解決問題的能力,使學生能真正的學以致用,讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,以更好地提高自己的學習效果。 (5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的缺乏,要能在課后進行積極地思考和反思,同時注重加強交流,以更好的改良教學,促進教學效果,提高學生的學習成績。 (6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷,要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際

6、情況,一局部篩選、改編自各類相關資料,一局部要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。 高中是人生中的關鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學方案,希望大家喜歡。 高中教師教學工作方案3 一、指導思想 為適應時代開展,積極貫徹落實教育部根底教育課程改革綱要(試行)、普通高中課程方案(實驗)和課程標準,加強和改良我校高中思想政治學科教育教學工作,本學期本人將以新課程標準為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以課題研究為主線,以學校的工作方案為指南,以提高教學質量為目標,

7、大力推進教育創(chuàng)新,更新教學觀念,改良教學方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,促進學生全面而有個性的開展,促使教學實效的提高。 二、教學目標和要求 本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學,以普通高中思想政治課程標準為依據(jù),深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,積極貫徹黨的教育方針,以調動學生積極性為出發(fā)點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,積極推進課程改革和課堂教學改革,確保完本錢學期的教學任務和教學目標。 我校高一新生共分16個教學班,本人擔任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5個班級的政治教學任

8、務。各個班級學生水平不一,剛進入高中一年,接觸經濟生活,會感到陌生,不好理解。因此教學中本人將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重標準;強化積累,拓展視野;注重根底,因材施教。 三、教學設想與措施 高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù),教學中首先要注重細節(jié),每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發(fā),多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題。為此,在教學過程中,采取以下措施: 1、加強對新課程標準、新教材的學習與研究,轉變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論,深入開展課題研

9、究活動,將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課,并與日常的教學教研活動結合起來,重點是加強課程建設與教法改革研究。 2、結合學校實際,立足課本,注重夯實根底。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好四備、五點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法即既要研究教法,又要研究學法)。 3、積極學習本專業(yè)的教研理論,閱讀的時政新聞,來提高自己的理論水平和業(yè)務能力。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能到

10、達學以致用的目的。 4、優(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。 5、因材施教,分類指導。對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析病理,這樣才能對癥下藥,克服學生厭學情緒,提高教學效率。 6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,才能找出病因,對癥下藥,起成效。 高中教師教學工作方案4 一、學生根本情況分析 我所帶的班級的學生大

11、多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學,他們的體育成績參差不齊,有些同學的身體素質非常差,大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多,需待解決的問題也比擬多,這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學生,少批評,多鼓勵,抓根底,促能力,由淺入深,注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。 根據(jù)以上的特點,在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,采取由淺入深的方法,循序漸進,課堂上教學主抓雙基教學,要能力培養(yǎng)。多結合所學知識與社會實踐相結合,讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物,讓學生多了解體育的歷史背景,激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣。

12、二、教學內容及分析 本學期教學內容為高中體育第一冊:體育與健康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中,對體育與健康課程有了一定的了解,但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此,在教學中,要讓學生從被動學習到主動去練習,提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。 三、美育教學及教改措施 1、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程,不教學生讀死書,而應教學會學生如何學習。 2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設效勞,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開

13、展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,以推進素質教育為宗旨,全面提高教學質量。 3、主抓“雙基教學。依據(jù)教學大綱要求進行教學,不搞過多的引申和推廣,不增加學生的學習負擔。 很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績,很少有開設體育課和健康教育課,或者只是高一開設,而高二以后就不開設了,這是不對的。國家在深化教育改革,這種教學方法應該改正,但是很多學校并沒有意識到這個問題,還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生,這就需要我們的大范圍宣傳了。 高中教師教學工作方案5 一、本學期教學目的、任務和要求 掌握根本的體育根底知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學習和掌握上期所學的內容,使之學為所用,在鍛煉中運用學到的知

14、識,并不斷穩(wěn)固和提高,提高體育達標成績。適應新的體育與健康課程標準,從學生的興趣出發(fā),轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體,促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉工程并能自我進行鍛煉學習,在老師指導下,通過學習鍛煉,進一步提高學生根本活動能力;同時開展學生個性,培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。 二、學生根本情況分析 高一學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好開展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子,兩者學習的內容與要求也不同,經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高,已經掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育根底。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。

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