PEP版四年級上英語Recycle 1 第1課時教案

1、Recycle 1 教案The first period,與教學(xué)導(dǎo)地cr教學(xué)目標.知識目標：理解短文大意，會聽懂、跟讀故事，并嘗試表演故事。 能夠聽、說、認讀并在實際情景中運用13單元的核心句型。.能力目標：讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自己復(fù)習(xí)知識、鞏固知識的好習(xí)慣； 不斷培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。.情感目標：教育學(xué)生熱愛生活，關(guān)心他人。教學(xué)重點讓學(xué)生將1-3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運用。教學(xué)難點能夠理解對話的內(nèi)容。教學(xué)準備課件影教學(xué)過程教學(xué)過程批注Step 1 Warm-up & Revision歌曲導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興 趣和愿望。復(fù)習(xí)字母a, a-e, i, i-e, o, o-e

2、在單 詞中的發(fā) 音，回顧所 學(xué)的語音知 識。Enjoy a song教師播放字母歌Ais for apple”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)字母的發(fā)音。Revision復(fù)習(xí)字母a, a-e, i, i-e, o, o-e在單詞中的發(fā)音。.課件出示含字母a和a-e的單詞，學(xué)生快速讀出這些單詞。 讀完后出示句子：My name is Kate.This is my cat.I made a cake.The cake is on the plate.課件出示含字母i和i-e的單詞，學(xué)生快速讀出這些單詞。讀完后復(fù)習(xí)含有i和i-e的歌謠：See the nice new kite,12With the big num

3、ber nine.Do you like the nice new kite?Yes, it is very fine.3.課件出示含字母。和o-e的單詞，學(xué)生快速讀出這些單詞。 讀完后復(fù)習(xí)含有o和o-e的歌謠：Old Mr Jones put the Coke on the note.Old Mr Jones put the note on his nose.Old Mr Jones put the Coke on the note.Can old Mr Jones put his nose on his toes?Step 2 Presentation & Practice引導(dǎo)學(xué)生觀 察并

4、討論圖 片，培養(yǎng)學(xué) 生的觀察能 力。 Connect and say.課件先出示Connect and say局部的單詞，學(xué)生讀出這些單詞。.教師播放Connect and say局部的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音連線。. Read and repeat.(1)教師依次播放每段話的錄音，與學(xué)生一起核對答案。(2)學(xué)生跟讀錄音，教師注意糾正學(xué)生錯誤發(fā)音。(3)將學(xué)生分成不同小組，接龍來讀這些單詞。 Look, listen and write.課件出示該局部的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜想圖片的內(nèi)容，并能說出完 整句子。.播放錄音，學(xué)生將所聽到的答案填到橫線上。.模仿并跟讀。 Read aloud1.復(fù)習(xí)之前學(xué)過的

5、有關(guān)學(xué)習(xí)用品和其他物品的單詞及句型。(1)課件出示一個書包、一本故事書、一本英語書等。T： Whats in the schoolbag?Ss： A storybook, an English book.(2)課件出示一個女孩和一個書包(里面裝有糖果、玩具等)。T： Whats in her schoolbag?Ss： Two candies, three toys.教師出示該局部Chen Jie和John的圖片，并提問：Who is she? Whats his name?.教師播放該局部的動畫，讓學(xué)生認真觀看動畫并回答以下問題：Is Johns schoolbag heavy?Whats

6、in Johns schoolbag?Whos Johns friend?Are the storybooks Johns?核對答案。. Read and finish the form.教師讓學(xué)生認真讀課文，完成關(guān)于Sandy White個人信息的表格。完成后核對答案。.教師播放該局部的錄音，學(xué)生跟讀并模仿錄音中人物的發(fā)音。. Act out the story.引導(dǎo)學(xué)生按 照正確的語 音、語調(diào)朗 讀對話及運 用對話。并 能在小組中 進行角色扮 演。Step 3 Consolidation&Extension通過游戲?qū)?本節(jié)課的主 題進行鞏 固、延伸。.讓學(xué)生說出含字母a, a-e, i,

7、i-e, o, o-e的單詞。.游戲：猜一猜。教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜，猜中 一個給予獎勵。.讓學(xué)生在“談?wù)摃锏奈锲贰焙汀罢務(wù)撔屡笥选敝腥芜x一個話 題，與同伴進行會話練習(xí)。Step 4 Summary&HomeworkSummary.含字母a, a-e, i, i-e, o, o-e的單詞的發(fā)音方法。 重點句型：Whats in your schoolbag?Whos he/she?Whats his/her name?He/She is. He/She has.Homework.(1)聽錄音，跟讀對話。(2)表演對話。(3)完本錢課時配套練習(xí)。板書設(shè)計Recycle 1 a, a-e, i, i-e, o, o-e Whats in your schoolbag? Whos he/she?Whats his/her name? He/She is. He/She has.教學(xué)反思.本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第一到第三單元的核心詞匯和句型。 因此，老師在正式開始教學(xué)前，應(yīng)先帶著學(xué)生簡單復(fù)一遍學(xué)過的相關(guān)話 題內(nèi)容，讓學(xué)生自然地過渡到本課的學(xué)習(xí)上來，更好地到