蘇州某校蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元《2-8整理與練習（1）》教案（定稿）

1、課題：2-8整理與練習（1）【教學內(nèi)容】教科書第40頁回顧與整理，練習與應用第16題。【教學目標】1.使學生回顧分數(shù)乘法的計算方法，倒數(shù)的意義和求一個數(shù)的倒數(shù)的方法，以及能夠用分數(shù)乘法解決簡單的實際問題，幫助學生進一步清晰本單元的學習內(nèi)容，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。2.通過練習與應用，使學生進一布體會分數(shù)乘法的實際應用價值，感受數(shù)學知識和方法的聯(lián)系?！窘虒W重、難點】梳理本單元所學的內(nèi)容，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。會用所學知識解決分數(shù)乘法的有關計算?！窘虒W準備】多媒體課件。【課前小研究】1.我會整理回顧本單元的各知識點，自己學著整理歸納。并提出自己的疑點問題。2.我會選擇找一道好題，分析這道題好在哪里？準備

2、明天與同伴交流。3.我會提醒關于這一單元的內(nèi)容，我有什么要提醒同伴注意的？【教學過程】一、回顧與整理談話：本單元我們學習了哪些內(nèi)容？為了我們能牢固掌握本單元的知識要點，有必要對本單元學習的知識進行整理與練習。交流課前小研究1.設計意圖：出示討論題，讓學生圍繞討論題，結(jié)合昨天自己歸納的本單元的知識要點，再次修改整理。二、練習與應用1.口算9 60 5 200 1 +2.第1題學生獨立完成涂色和計算。說一說你是怎樣想的？3.第2題歸納：分數(shù)與1相乘，積仍是原分數(shù)；分數(shù)乘0，積為0。注意：在計算中，能約分的要先約分。4.第4題學生完成后，選擇兩題說說思考過程和計算方法。歸納：把高級單位改寫成低級單位

3、用乘法?？梢钥醋髑笠粋€數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。如： EQ F(2,5) 時是多少分，可以看作：求60分的 EQ F(2,5) 是多少？5.第5題說說思考過程和計算方法。交流時追問第2問題的解答思路，學生往往會誤認為求前面一個問題的的含鈣量，其實是求一瓶的含鈣量，要細心審題。6. 第6題。學生獨立完成列式和計算。7.交流課前小研究2、3.三、課堂小結(jié)今天同學們對分數(shù)乘法單元的知識進行了回顧與整理，覺得自己在理解上有進步嗎？在應用上呢？還有不明白的嗎？能說說你今天新的收獲嗎？四、作業(yè)設計1.（1）某工廠食堂原來每天用煤噸，改造鍋爐后，每天比原來節(jié)約，每天節(jié)約用煤多少噸？（2）某工廠食堂原來每天用煤噸，改造鍋爐后，每天比原來節(jié)約噸，現(xiàn)在每天用煤多少噸？2.專業(yè)戶李大伯家今年收栗子噸，棗子的產(chǎn)量比栗子多，今年收的棗子比栗子多多少噸？今年收棗子多少噸？【板書設計】整理與練習求一個數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少用乘法計算。（舉例、意