整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文十二篇

1、整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文十二篇_關(guān)于老師節(jié)作文 老師節(jié)的早晨天剛蒙蒙的亮，處處煙霧迷漫，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。 一個(gè)十一二歲的小女孩一清早就起來(lái)了，背著一個(gè)小書(shū)包，還扎著兩個(gè)小辮兒，她雖然背著一個(gè)小書(shū)包，但沒(méi)有急著去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向?qū)W校老師的辦公室方向跑去了。 小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，吱呀!小姑娘把窗戶(hù)打開(kāi)了，踮著腳往窗里望去。寫(xiě)字臺(tái)上擺著老師的備課本和兩疊同學(xué)們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過(guò)的，只有一小疊作業(yè)還沒(méi)有改完。一瓶紅墨水開(kāi)著，里面還插著一只鋼筆，一本臺(tái)歷孤孤獨(dú)單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲乏地躺在桌子上，可以

2、看出昨夜的繁忙，從臺(tái)歷上可以看出是9月10日，老師節(jié)，這是全國(guó)老師的節(jié)日。小女孩看了感動(dòng)地說(shuō)：老師真辛苦，在這個(gè)不平常的節(jié)日里我要送他兩束花。說(shuō)著把一只手里的花從窗子外面把花當(dāng)心地插在了老師的筆筒里。真盼望老師能夠喜愛(ài)這束鮮花，累了看一看這鮮花，或許就不累了。說(shuō)著她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花興奮地向教學(xué)樓走去。溫柔的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么尊敬老師的一個(gè)好同學(xué)呀!我覺(jué)得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我們用學(xué)問(wèn)給我們的財(cái)寶來(lái)報(bào)答老師。 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇二】 難忘，老師節(jié)，難忘這個(gè)學(xué)校最終的一

3、個(gè)老師節(jié)。節(jié)日歡樂(lè)，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑臉留給我們?nèi)鐮T炬，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)當(dāng)太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。 老師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日 我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思索著如何制作一個(gè)表達(dá)祝愿又有用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗生果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y產(chǎn)”跑去姐妹生果店買(mǎi)了一些生果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的生果，三雙眼睛里布滿(mǎn)了期盼，三雙小手里布滿(mǎn)了伎癢的感覺(jué)，三顆心里布滿(mǎn)了無(wú)窮的決心信念，三個(gè)人身上布滿(mǎn)了氣力。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思索，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有氣

4、力怎么能思索呢？說(shuō)著，我把橘子兄弟扯下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興高采烈的商議起來(lái)。不一會(huì)兒，便商議出了一個(gè)也許。我們趕忙將蘋(píng)果切成一條條的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上生果皇后獼猴桃。在生果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得試試。一字兒甜！我吃了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)頭老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jī)蓚€(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。 期盼其次天的老師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚異啊?？粗蠋煗M(mǎn)足的臉，我們也心滿(mǎn)足足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親自包的。老師也很興奮。 太陽(yáng)，

5、節(jié)日歡樂(lè)，老師，節(jié)日歡樂(lè)。老師節(jié)的祝愿，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的話節(jié)日歡樂(lè)，里面還包含著我們的心，最真誠(chéng)的祝愿老師老師節(jié)歡樂(lè)！ 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇三】 為了迎接老師節(jié)的到來(lái)，今日我們辦召開(kāi)了以“感恩老師”為主題的班會(huì)，望著“感恩老師”四個(gè)大字，我想了很多，想到了老師的嚴(yán)厲，想到了老師的溫存。 在我眼里，老師您就像一個(gè)暖水瓶，外冷內(nèi)熱。由于在我們出錯(cuò)誤時(shí)，您經(jīng)常以嚴(yán)厲的表情泛起在我們面前，但是當(dāng)關(guān)懷我們的時(shí)候，您又會(huì)露出溫順、和氣的一面。這使我們感受感染到，當(dāng)然您的外表很?chē)?yán)厲，但您對(duì)我們，您的同學(xué)的關(guān)愛(ài)卻是發(fā)自?xún)?nèi)心的。 有一次下課時(shí)，我因在走廊上說(shuō)話而被大隊(duì)部抓到，為班級(jí)扣了分，抹了黑，我

6、本想趁還沒(méi)有人發(fā)覺(jué)抓緊回到教室，坐到座位上裝出什么事都沒(méi)發(fā)生，就“萬(wàn)事大吉”了。誰(shuí)知，當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)地回到教室時(shí)，竟發(fā)覺(jué)您正站在講臺(tái)上，而且仍是很生氣的樣子。我想:不會(huì)是您知道我被扣分的事情吧。于是，我加快腳步預(yù)備回到座位上，但不想我還沒(méi)回到座位上就被您叫住了，我只好向您走去。當(dāng)然當(dāng)時(shí)我表面不動(dòng)聲色，可心里卻在打鼓，由于此時(shí)我見(jiàn)到您就像老鼠見(jiàn)了貓一樣可怕。此時(shí)您用嚴(yán)厲的目光看著我，我的眼睛只看您一眼就躲到一邊去了，由于在我看來(lái)，您的眼睛就像x光透鏡一般，能夠從我的眼睛看到我的思惟。您大約看了我一分鐘左右，然后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人犯了錯(cuò)就應(yīng)當(dāng)敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，不能選擇躲避?！敝?，您還給我講了

7、很多大道理。老師，我把您的話牢記在心，同時(shí)您在我心中嚴(yán)厲的印象再一次加深。 還有一次是在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的。我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)喜愛(ài)到外面玩，而且總玩到黃昏時(shí)分，當(dāng)然晚上不免會(huì)有很多蚊子出來(lái)“覓食”，所以我們都被叮了一身包，可癢了，于是，我就用勁的撓，不久，我的腿上就有了很多道抓痕。一天，您觀察了，忙把我叫過(guò)來(lái)，那時(shí)我不知道是什么事，還在心想:今日我也沒(méi)犯什么錯(cuò)呀。到了您眼前，我規(guī)行矩步的站著，沒(méi)想到您卻握住我的手說(shuō):“被蚊子叮到了，很癢吧?”我聽(tīng)了您的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)您拿出一個(gè)紅色的小圓盒，用手指沾了一點(diǎn)里面的液體，輕輕地在我腿上有包的地方抹了抹。望著您的一舉一動(dòng)，我想:老師多像媽媽呀。就在這時(shí)，一股股

8、熱浪在我心里澎湃，我眼睛一熱，鼻子一酸我哭了。不外我是在靜靜的哭，誰(shuí)也沒(méi)看到。 老師，您不僅像嚴(yán)父一樣要求我們，還像慈母一樣關(guān)懷我們，您付出的良多，而得到的卻很少，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成果，每一點(diǎn)提高都是給您最好的回報(bào)。因此，在以后的學(xué)習(xí)里，我還要更加努力學(xué)習(xí)，給您一個(gè)更好的成果。同時(shí)，我還要對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師，您辛苦了!” 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇四】 老師節(jié)到了，良多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出?？墒?，我發(fā)覺(jué)，一般同學(xué)們買(mǎi)的花是那種塑料花，當(dāng)然廉價(jià)又好看，可是我覺(jué)得很不環(huán)保。有些同學(xué)一買(mǎi)就一大束，當(dāng)然可以表示對(duì)老師的感謝感動(dòng)之恩，但是卻很不好。由于現(xiàn)在提倡

9、環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占據(jù)”了。 人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學(xué)?！暗靡鈾M行”，那仍是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價(jià)值壽命短，老師節(jié)過(guò)不了多久就要當(dāng)垃圾扔掉，既鋪張又污染環(huán)境。所以，我提倡同學(xué)們不要去買(mǎi)那些不環(huán)保的塑料花。 賀卡也如斯，當(dāng)然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保??！一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)，摯友生日，假如都用賀卡，那中國(guó)有.億人口，一年要砍多少棵樹(shù)??！所以，我也提倡同學(xué)們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。 可能有人說(shuō)，既然這二樣?xùn)|西都不能用，那還能用什么來(lái)表達(dá)對(duì)老師節(jié)的感情呢？是不是可以

10、不用表達(dá)對(duì)老師的敬重了呢？不！我建議同學(xué)們，把花兒換成好的成果，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的全部花更好嗎？！假猶如學(xué)們覺(jué)得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不鋪張！ 在這里，我祝福天下全部老師工作順當(dāng)，身體健康，老師節(jié)歡樂(lè)！ 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇五】 我上學(xué)校已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方觀察過(guò)您。 記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬綄W(xué)校去參與法制講座。在那些老師中查找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么但愿那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我絕望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。 其次次，我們?nèi)W(xué)校參與

11、流淌，大家都各自去看自己的母校老師，我突然想起您，您是那么的和氣可親，帶領(lǐng)我們吮吸學(xué)問(wèn)的甘露，可想起以前一次又一次的絕望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)快樂(lè)，由于我可怕老天爺把一次又一次的絕望給我。那一天，我仍是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將絕望給予了我。 對(duì)了，高老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂，有歡有樂(lè)，不外也有苦惱。 現(xiàn)在，我想告知您，我最大的苦惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前以為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好難題，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)一個(gè)作文有特殊是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必需清楚，還要按肯定挨次來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在學(xué)校普遍是

12、六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍泛起的缺點(diǎn)就是內(nèi)收留不豐碩，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么但愿您能關(guān)心我解除苦惱。 高老師，您記得嗎？是您訓(xùn)練我們要向魯迅一樣俯首甘為孺子牛。 是您訓(xùn)練我們?cè)谟龅酱煺垡獙殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 借老師節(jié)之際，祝您老師節(jié)歡樂(lè)。 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇六】 大地上枯黃的幼苗，若是沒(méi)有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹(shù)；嬌小的雛鳥(niǎo)，若是沒(méi)有成鳥(niǎo)的培育，就無(wú)法飛翔于藍(lán)天；風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒(méi)有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)勝利的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥(niǎo)，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向勝利。 初次相見(jiàn)，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿

13、著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心伸展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。 初逢，您就贏得了我的敬重。 您的課堂猶如一絲溫潤(rùn)的甜美，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清楚，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿(mǎn)堂歡樂(lè)，看著我們笑了，您也綻放出絢爛的笑容，雪白的牙齒毫不羞怯的露出來(lái)，那笑容，仿佛能溶化每一個(gè)人的心。 您常講：“多讀書(shū)才能學(xué)好語(yǔ)文”您始終在努力地讓書(shū)籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總.說(shuō)著一個(gè)個(gè)書(shū)名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光榮，我們

14、經(jīng)常聽(tīng)得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)間匆忙，思想在書(shū)海中慢慢成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教育，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。 對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位誠(chéng)心的伴友。 可曾記否？那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽(tīng)著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住班級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界寂靜下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此暖和。 這樣的情景，已不知多少回！ 幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹(shù)，直立挺立；雛鳥(niǎo)，也終將撐開(kāi)雙翼，振翅高飛；一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一

15、切勝利的背后，皆有您暖和的鼓舞，辛勤的教育，與不懈的追求！ 滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換！ 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇七】 9月9日，又迎來(lái)了一年一度的老師節(jié)。我們學(xué)校舉辦了老師節(jié)流淌。老師和同學(xué)們都表演了自己拿手的節(jié)目來(lái)慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日。老師們表演了唱歌、舞蹈、時(shí)裝表演我覺(jué)得印象最深刻的是老師走秀，老師們一改平常的妝收留，化上美麗的妝，穿戴各民族絢爛的服裝，邁著貓步走上臺(tái)，一會(huì)兒有節(jié)奏的走步，一會(huì)兒優(yōu)雅的回身，精力充足。而同學(xué)們一看到自己班的老師就特殊感動(dòng)，爭(zhēng)著為老師叫好！ 同學(xué)們也不甘落后，我們表演了唱歌、舞蹈有的同學(xué)唱剪羊毛、有的同學(xué)唱兩只老虎、還有的表演小蠟筆，同學(xué)們

16、就這樣一個(gè)接一個(gè)的你上臺(tái)，我上臺(tái)，大家都當(dāng)真的表演，要把自己最好的表現(xiàn)留給老師和同學(xué)們。 我以為此次流淌很好玩，他增進(jìn)了同學(xué)和老師之間的了解，為同學(xué)和老師搭建了一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)貌的平臺(tái)。 這真是一個(gè)讓人難忘的老師節(jié)呀！ 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇八】 有人說(shuō)，老師像一支燭炬，照亮了我們，燃燒了自己；有人說(shuō)老師是北極星，為我們指引著勝利的方向；還有人說(shuō)老師是辛勤的花匠，澆灌著我們這些成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師的愛(ài)是東風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 有這樣一個(gè)故事： 汶川大地震那天，也就是20 xx年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房猛烈地?fù)u擺起來(lái)，他腦

17、子里快速閃過(guò)一個(gè)動(dòng)機(jī)，地震！地震！地震！沒(méi)有時(shí)間多想，他馬上喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們快速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。 轟隆隆，屋子搖擺地更厲害了，并伴有難聽(tīng)逆耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒(méi)有沖出去！譚千秋馬上上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)同學(xué)。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了同學(xué)們的心上 13日22時(shí)12分，譚千秋老師最終被找到，當(dāng)救援職員發(fā)覺(jué)他的時(shí)候，看到他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉恍惚，身下死死地護(hù)著四個(gè)同學(xué)，四個(gè)同學(xué)都還活著，毫發(fā)無(wú)損。第一個(gè)發(fā)覺(jué)譚老師的救援職員眼含

18、熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)同學(xué)的形象，是他這一生永久忘不掉的。 當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到平安的港灣，自己卻和親人陰陽(yáng)兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀攔住了石塊，挽救了四朵祖國(guó)將來(lái)的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的珍貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！” 此時(shí)此刻，我想起了每天教書(shū)育人的辛勤老師們。他們當(dāng)然沒(méi)有譚千秋老師的英雄事跡那么宏大，卻也像一顆燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻扶病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我

19、們莘莘學(xué)子悄悄付出的老師們，豈非不能讓我們敬重嗎？ 老師是世界上最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了但愿的曙光，把我們送向勝利的途徑；感謝您為我們插向抱負(fù)的翅膀，飛行在學(xué)問(wèn)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們的心靈。這愛(ài)洋洋兮若江山，這愛(ài)峨峨兮若高山。 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇九】 早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。他手上拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。 過(guò)了一會(huì)

20、兒，小女孩走到了學(xué)校一樓周老師辦公室的窗前。她停住了腳步。觀察老師辦公桌上的臺(tái)歷翻開(kāi)著，上面寫(xiě)著“十月九日老師節(jié)”，紅色的字樣，紅得奪目。一摞摞已經(jīng)批改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁，旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想老師批那么多作業(yè)肯定很累吧!想到這里，小女孩便把手中的花輕輕地插到了筆筒中。他看著這一束花，就想起了老師上課是多么仔細(xì)，她把自己知道的東西都教給了同學(xué)，對(duì)同學(xué)也特別的和氣可親，從來(lái)不偏心，每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動(dòng)極了。突然上課鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)身高興奮興地向教室跑去了。 立刻，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了窗子里。那些野花變得更美了，顏色更艷麗了。?。±蠋熀湍切o(wú)名的小花

21、是那么相像呀！小花悄悄地把漂亮奉獻(xiàn)給人們，我們的老師卻把青春和學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)給了同學(xué)。 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇十】 我姓湯，良多同學(xué)都給我取外號(hào)“湯圓”。我心里埋怨老爸，什么姓都好，怎么會(huì)姓湯？這兩天我特殊興奮，由于有動(dòng)靜透露，新來(lái)的老師姓范。我心里暗想：我姓湯，已經(jīng)夠難為情了，新老師姓范，那她不是更倒霉嗎？我非給她個(gè)下馬威不行，讓她出出丑。 今日，是范老師上的第一堂課。她年青極了，看上去只有十八九歲，留著齊耳短發(fā)，長(zhǎng)得挺立麗。她微笑著走進(jìn)教室，一眼就觀察黑板上的一幅畫(huà)：正中畫(huà)著一碗米飯，左邊畫(huà)著一雙筷子，右邊寫(xiě)著五個(gè)斗大的美術(shù)字“歡迎大米飯”。范老師先呆了一下，明顯意識(shí)到了這是我們的惡作

22、劇。她掃視了一下全班同學(xué)，笑著說(shuō)：“感謝同學(xué)們給我的見(jiàn)面禮，我姓范，不是米飯的”飯”，而是示范的”范”?！彼诤诎迳蠈?xiě)了一個(gè)“范”字，每一筆都寫(xiě)得剛勁有力。我心里暗自贊嘆。范老師繼承說(shuō)：“此”范”乃模范、楷模的意思，但愿今后” 我心想，好家伙還挺機(jī)靈，不外還得瞧瞧她上課的水平再下結(jié)論。 范老師開(kāi)頭講課了，課文是十里長(zhǎng)街送總理。她開(kāi)頭講課時(shí)，好些同學(xué)在竊笑?？伤坪醭磷碓谡n文的意境中，當(dāng)講到周總理的靈車(chē)開(kāi)來(lái)，首都人民的心情非常哀思時(shí)，范老師喉頭顫抖著，眼里閃著淚光。我們也被打動(dòng)了，特殊寧?kù)o，有的同學(xué)也流出淚水。 不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們還沉醉在哀思的心情之中。范老師感覺(jué)到我們心情沉重，也許怕我

23、們的心情影響下一節(jié)課，于是對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，走！咱們到操場(chǎng)上玩貼膏藥的嬉戲去?！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍。只有我獨(dú)自坐在凳子上，為自己的惡作劇懊悔。范老師走到我跟前，撫摩著我的頭說(shuō)：“你叫湯肖龍吧？你畫(huà)得很好，湯和飯是一家，我們交個(gè)伴侶，好嗎？”同學(xué)們哄堂大笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她拉著我加入了嬉戲的行列，我們玩得真快樂(lè)??！ 我要悄悄告知大家一個(gè)小隱秘：我已經(jīng)喜愛(ài)上這位“飯”老師了。 整理素材撰寫(xiě)的慶祝老師節(jié)作文【篇十一】 所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們學(xué)問(wèn)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們澆灌學(xué)問(wèn)露水的園??；老師，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們暖和。六班級(jí)到了，學(xué)校中最重要的階段到了，您的節(jié)

24、日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。 不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，每天含辛茹苦的把自己的所見(jiàn)所聞全部傳授給我們?；氐郊?，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有愛(ài)好地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說(shuō)，您成天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正預(yù)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才牽強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟識(shí)的身影從我眼前拂過(guò)，那不正是我的老師嗎？她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我立刻明白了她的意思，她想背我上樓?？赡菢侨缟揭粯与U(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依舊顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。 那是我們班的班主任，一副眼