部編人教版四年級下冊道德與法治 第9課 生活離不開他們 第二課時教案

1、部編版道德與法治四年級下冊9生活離不開他們教學設(shè)計第二課時 課題 生活離不開他們單元第三單元學科道德與法治年級四年級下冊學習目標培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的探究學習習慣，學會主動思考。用實際行動尊重和感恩不同行業(yè)勞動者，培養(yǎng)學生尊重并感恩勞動者的情感。學會珍惜勞動者的成果。重點培養(yǎng)尊重并感恩勞動者的情感。難點培養(yǎng)尊重并感恩勞動者的情感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課圖片呈現(xiàn)。（教師、警察、醫(yī)生、建筑工人、清潔工、廚師說一說：你知道上面那些職業(yè)的具體工作內(nèi)容嗎？ 引入課題感謝他們的勞動觀看圖片思考交流了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容引入課題講授新課目標導學三：感謝他們的勞動很多勞動者從事

2、的工作者看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。圖片情境呈現(xiàn)。清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點、有序開行，調(diào)度員還在忙碌著。交通警察在指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護我們的安全，每天要二十四小時不間斷地值班。手術(shù)臺上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺長達六小時的手術(shù)?？蒲泄ぷ髡咴趯嶒炁_旁連續(xù)進行了八個小時的實驗。小組討論問題：除了我們前面說過的職業(yè)，你還知道哪些工作的勞動者也非常辛苦呢？你能說一說他們勞動的艱辛嗎？播放視頻你“沒看見”的勞動問題：通過觀看視頻，你有什么想說的？提示：很多勞動者從事的工作者看起來

3、也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。在享受他們給我們的生活帶來便利時，我們也應(yīng)該感謝他們，在尊重他們的工作。請同學大聲朗讀：生活中有這樣一些人，他們用滿面塵土見證著城市的整潔;他們指揮著南來北往的車輛，保證道路的暢通;他們用關(guān)心與體貼給予病人生命的希望;他們頂著烈日、揮灑著汗水讓一座座高樓大廈拔地而起.雖然我們不知道他們的姓名和來歷，雖然他們是那么的平凡，但他們卻是我們生活中不可缺少的人。因為他們?nèi)諒鸵蝗招燎趧谧鳎覀兊纳畈艜绱嗣篮?因為他們對工作的認真負責，我們的明天才充滿希望!小貼士（自主閱讀）五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。194

4、9年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。體驗活動小組成員分別體驗廚師和快遞員兩個職業(yè)，再談?wù)勀銋⑴c體驗活動后的感受，代表上臺發(fā)言。廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個看似簡單的動作，他們每天至少要重復上千次。請你模擬這個動作，持續(xù)兩分鐘以上。播放視頻廚師是這樣練出來的問題：看完視頻之后，你想不想去學習當廚師呢？快遞員每天需要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品。請在十分鐘內(nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個收件手中，并請收件人簽字。體驗活動只是模擬了廚師和快遞員勞動中的很小一部分，如果我們把

5、這個體驗再拓展一下探究分享假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，雖然很累，但是我很開心，因為我熱愛我的職業(yè)。假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，雖然很熱，當看到同學收到快遞時的笑臉，我覺得很值得。小結(jié)：各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實際行動來感謝他們的勞動?？匆豢?，學一學：在學校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整治。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時機就輕松多了。我會把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝。拓展提高看了上面的小朋友是怎么做的。想

6、一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。播放視頻致敬深夜勞動者課堂能力檢測觀看圖片，認識了解小組交流認識觀看視頻朗讀體會自主閱讀認識了解活動體驗觀看視頻體驗分享材料閱讀討論交流閱讀交流認識思考觀看視頻了解勞動者的辛勤付出了解并體會勞動的付出與艱辛，懂得感謝貧僧的辛勤付出，尊重他們的工作進一步體會各行業(yè)勞動者的付出，增強對他們的理解和尊重的情感了解“五一”國際勞動節(jié)通過體驗活動，感知勞動者的艱辛通過觀看視頻并結(jié)合體驗活動，進一步感受勞動者的不容易，讓學生懂得生活中要理解并尊重勞動者體會各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)，用實際行動理解和尊重勞動者進一步體會勞動者的付出，尊重勞動者課堂小結(jié)各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。因此，在生活中